УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ Основные проблемы теории познания.

УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ Основные проблемы теории познания. Знание как предмет философии. Проблема истины. Литература Введение в философию: Учебник /под ред. И. Т. Фролова. Ч. 2. М. , 1989. C. 321 - 357. Алексеев П. В. , Панин А. В. Философия: учебник. М. , 2008. Философия: учебник / под ред. Э. Ф. Караваева, Ю. М. Шилкова. М. . 2004. С. 257 -295.

Основные проблемы гносеологии 1. Познавательное отношение субъекта к объекту. 2. Познавательные возможности субъекта. 3. Структура познавательной деятельности. 4. Средства и методы познания. 5. Оценка результатов познания (понятие истины).

Основные гносеологические концепции n Сенсуализм - направление по которому основу познания составляют ощущения. Французские материалисты: Руссо, Вольтер. n Эмпиризм - основу познания составляет чувственный опыт человека. Бэкон, Гоббс. n Рационализм - за основу берется разум. Лейбниц, Декарт n Интуитивизм – за основу берутся сверхрациональные способности человека (интуиция - непосредственное видение истины, минуя логику и рассудок, предчувствие, ясновидение и т. д. ) Бергсон.

Познание - это процесс целенаправленного отражения действительности сознанием человека

1967 г. К. Поппер: идея трех миров: 1. Мир физических объектов или физических состояний. 2. Мир состояний сознания, мыслительных (ментальных) состояний. 3. Мир объективного содержания мышления ( научные идеи, книги, произведения искусства и др. ) - знание.

Познание как деятельность Знание – программа человеческой деятельности. Знание – особая эстафета, в рамках которой закрепляются и транслируются акты коммуникации, формулируется задача и указывается способ решения. Познать – соотнести изучаемое явление с человеческой деятельностью, воспроизводимой в рамках социальных эстафет. Деятельность – целенаправленное изменение, преобразование внешнего мира.

Субъект – сознание человека. Объект познания – предмет природы, вовлеченный в сферу познания. Схема познания: Объект – субъект Научное познание: Объект – средства познания – субъект

Практика – основа и цель познания(производственная деятельность, эксперимент, деятельность по изменению общественных отношений)

Практика - критерий познания

Знание и информация Информация – способ передачи сигналов от субъекта к объекту и их интерпретация. Знание – высший уровень информации, отличающийся объяснением и пониманием. Объяснение – процедура, направленная на достижение понимания. Понимание – внутренняя сторона процесса познания, процедура выявления и реконструкции смысла (сущность объекта).

Познание как отражение Познание – высший уровень отражения. Результат познания – построение адекватного образа. Гносеологический образ не является простой копией объекта. Знание – результат воздействий предметов и явлений окружающей среды и содержит в преобразованной форме характеристики предметного мира.

Творческий характер познания. Познание – создание нового. Активность познания – в познании мир отражается через призму потребностей людей в его освоении и преобразовании

Основные подходы к проблеме познаваемости мира Ø Процесс принципиальной познаваемости мира - гносеологический оптимизм. Ø Агностицизм - философское направление, которое считает что человек не способен познать мир в его сущности, не может получить достоверное знание о мире. Ø Частичный агностицизм - мир познаваем в некотором смысле.

Проблема истины Объективная истина- знание, не зависящее от человека и человечества; конкретность истины; историческая обусловленность истины.

Истина в процессе познания 2 момента истины: Абсолютная истина Относительная истина

n Абсолютная и относительная. Абсолютная истина - исчерпывающие знание о всех свойствах и отношениях объектов, фактическое знание. n Относительная истина – конкретно- историческое знание, достигнутое на определенном этапе и ограниченное средствами и возможностями познания в данный период. Неполное и неточное знание. n Объективная и субъективная. Объективная истина - истина сама по себе, не зависящая от сознания, истина сама в себе. n Субъективная истина зависима от человека, может совпадать, а может и не совпадать с объектом. Зависит от оценок и интересов человека.

Шкала истины 1. Абсолютное заблуждение 2. Относительное заблуждение. 3. Абсолютная истина

Концепции истины: 1. Соответствия (корреспонденции) – соответствие между формами психики и определенным объективным содержанием. 2. Когерентности –взаимосвязь, последовательность, связность суждений, непротиворечие всему корпусу знания. 3. Прагматическая – отождествление истины с полезностью.

Критерии истины: 1. Верификация – процедура, заключающаяся в проверке суждения на опыте. 2. Фальсификация - процедура, заключающаяся в опровержении суждения на опыте. 3. Парадигма – соглашение между учеными по поводу каких-либо теорий. 4. Принцип учета случайностей.