Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» Беглов А. Л. , Саплина Е. В. , Токарева Е. С. , Ярлыкапов А. А. (обзор содержания уроков)
Структура изложения темы уроков в учебных пособиях: • основной текст: раскрывается основное содержание урока; раздел «вы узнаете» : план урока; • раздел «вопросы и задания» : задания для обучающихся, связанные с темой урока; • раздел «важные понятия» : объяснение наиболее важных и сложных понятий урока; • раздел «это интересно» : цитаты, высказывания, притчи и другой материал, иллюстрирующий и дополняющий основное содержание урока; • раздел «обсудим вместе» , ( «Основы религиозных культур и светской этики» , «Основы иудейской культуры» ), «мудрые мысли» ( «Основы светской этики» ) • иллюстративный материал: репродукции произведений изобразительного искусства, фотографии памятников архитектуры и др. ), схемы священных сооружений (храмов и др. )
Общие подходы в изложении содержания учебного материала • история зарождения и развития религии; ее распространение в России. • вехи жизненного пути основателей, пророков; • источники (Священные книги) • основы вероучения; • святыни, обряды (ритуалы); • религия и искусство; • духовные традиции, нравственные ценности религии: • отношение к таким ценностям как человек, жизнь, добро, справедливость, любовь, семья, родители, дети, природа, труд, образование, родина и др. • праздники, памятные даты.
Учебные модули • • • Основы мировых религиозных культур; Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры; Основы светской этики
«Основы религиозных культур и светской этики» Учебный модель «Основы мировых религиозных культур» Беглов А. Л. , Саплина Е. В. , Токарева Е. С. , Ярлыкапов А. А. (обзор содержания уроков)
Урок 1. Россия – наша Родина • Что такое духовный мир; • Что такое культурные традиции и для чего они существуют. Россия. Отечество. Родина. • Окружающий мир человека – бесконечный и многообразный: - материальный - духовный (мир культуры) • Духовный мир – человек - внутренний мир (душа) • Внутренний мир: сложный, разный, многоликий. • Как не разрушить внутренний мир? Опора на национальные традиции • Культурные традиции – это богатство многонациональной страны: - религиозные культуры; - морально-этические нормы; • Их основа: вечные ценности: добро, честь, справедливость, милосердие.
Урок 2 -3. Культура и религия ? Что такое религия; ? Какие бывают религии? Что такое культура? ? Как связаны религия и культура? • Религия (от лат. religio – набожность, святыня; букв. - связываю, соединяю) - часть духовных традиций, верование и поведение людей в повседневной жизни, участие в религиозных действиях (ритуалах, молитвах). 1. первобытные (верования древних людей); 2. древние (Египта, Индии, Греции, Рима); 3. национальные (индуизм, иудаизм); 4. мировые (христианство, ислам, буддизм); Религии в России: православие, ислам, иудаизм, буддизм (их вклад в культуру). ? Культура (cultura от глагола colo - «возделывать почву» , «обрабатывать» ) в широком смысле – все то, что создано человеком (материальные и духовные ценности) Культура и религия. Влияние религии на культуру: памятники материальной и духовной культуры; - христианские, буддистские храмы, мусульманские мечети; - скульптура, живопись, музыка.
Урок 4. Возникновение религий. ? Как древние люди заботились о своих предках; ? Что такое многобожие и пантеон; ? Какой народ впервые поверил в Единого бога и что такое Завет. Первые религии: – первобытные верования (в высшие силы, в духов); - древние религии Египта, Индии, Греции, Рима(вера в богов) Многобожие – почитание многих богов: Иудауизм (единобожие). Этапы начальной истории: -Авраам (Земля Обетованная) –основатель монотеистической религии; -переселение в Египет и Исход из египетского рабства; -договор ( «Завет» ) евреев с Богом на горе Синай, возвращение на Землю Обетованную; - создание царства, построение Иерусалимского Храма, разрушение царства и переселение в Вавилонию; - возвращение и восстановление Храма; завоевание иудеев римлянами.
Урок 5. Возникновение религий. Религии мира и их основатели • • Кто такой Иисус Христос чему он учил людей; Что случилось после смерти Иисуса Христа и как распространялось учение; О жизни Мухаммада; О жизни Будды. Христианство: рождение Иисуса Христа, крещение и проповедническая деятельность (возлюби ближнего), арест, суд, распятие на Голгофе, воскрешение, распространение учения, возникновение мировой религии. Ислам: рождение, становление будущего пророка Мухаммада (г. Мекка), явление ангела Джибраила со священными текстами от Бога; проповедническая деятельность, объединение разрозненных племен Аравии вокруг новой религии; смерть пророка; халифы – создатели государства Арабский халифат; распространение ислама Буддизм: рождение Сиддхартха Гаутама, его праздная жизнь; познание реальной жизни; встреча с мудрецом, осознание истины: путь самопознания – это путь постижения причин страдания и нахождения способов избавиться от них; скитание в поисках истины; просветление под деревом баньяна и постижение четырех благородных истин. Царевич Сиддхартха Гаутама стал Буддой (букв. — «пробудившийся» , «просветленный» ), возникновение буддизма.
Урок 6 -7. Священные книги религий мира. Как был создан священный текст буддистов Трипитака; Что такое Библия, из чего она состоит; О книге Коран. Священная книга буддизма: Священное писание Трипитака ( «Три корзины мудрости» ). • Священная книга иудаизма: Танах (Пятикнижие (Тора) – о сотворении мира, начальной истории евреев и др. ), Пророки, Писания. • Священная книга христианства: Библия (с греч. – «Книги» ). • Ветхий Завет: 1. Пятикнижие 2. Пророки 3. Писания • Новый завет: Евангилие (от Матфея, Луки, Марка и Иоанна), Деяния апостолов; Послания апостолов; Апокалипсис (от греч. «Откровение Иоанна Богослова» ) Священная книга Ислама – Коран. Текст Мухаммаду передал ангел Джибраил (прямая речь Бога). Разделен на 114 частей (суры). • В сурах – предписания, рассказы о жизни после смерти, о пророках, о мусульманских правилах поведения • •
Урок 8. Хранители предания в религиях мира • • Кто такие жрецы; Какую роль в иудаизме играли мудрецы (раввины); Как организована мусульманская община; О буддийской сингхе и буддистских учителях • В древних религиях хранили предания служители религиозных ритуалов, преданий, традиций - жрецы. В иудаизме – хранили традиции (толковали Священное писание)мудрецы. Верующие евреи их стали называть раввинами (учителями), В христианстве - церковь и церковная иерархя - епископы(с греч. «надсматривающий» (совершали богослужения, проповедовали, заботились об общинах), их помощники – священники и диаконы. В исламе - мусульманские общины (умма), в них выделялись имамы (букв. предводители), а из них большим авторитетом пользуются хафизы (знатоки Корана). В буддизме - сангха (община монахов), особым почетом пользуются ламы (букв. – «высший» , авторитетные учителя), ведут верующих по пути Будды. • •
Урок 9 -10. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния • • О понятиях греха, раскаяния и воздаяния в религиозных традициях мира. Добро и зло в религиозных традициях. Христианство. Человек нарушил заповедь Бога, Непослушание Богу – грех, нарушение заповеди – грехопадение; восстановление связи с Богом и спасение от греха - через раскаяние; условие спасения – вера в Христа. Иудаизм. Путь к божественному прощению - исполнение предписаний Бога, его заповедей. Раскаяние – важное средство для исправления совершенного греха. Ислам. Добро и зло - по воле Бога. Мусульманин должен следовать путем добра и справедливости. Вера в Бога спасет его от греха и избавит от ада. Буддизм. Зло – это страдание. Подлинное спасение – освобождение от страдания. Тогда наступит просветление - нирвана. Религии о воздаянии. В христианстве: каждого человека ждет суд и воздаяние за добрые и плохие дела. В иудаизме: придет Мессия и принесет евреям избавление от всех бед. В исламе: судьба людей решится в Судный день. В буддизме - причиной человеческой жизни-страдания является карма, т. е. закон справедливого воздаяния
Урок 11. Человек в религиозных традициях мира • Что делает человек для общения с Богом; • Что такое молитва, таинства, намаз, мантра? • В христианстве: путь общения с Богом – молитва, чтение Библии (особенно Евангелия, где запечатлены слова и поступки Христа), исполнение таинств • В иудаизме: главное предназначение иудеев – хранение Завета с Богом. Общение с Богом – молитва, чтение Торы, соблюдение религиозных предписаний, заповедей • В исламе: В Коране предписаны формы служения Богу и мусульманин должен их ежедневно исполнять – пять молитв в день (намаз), пост в месяц рамадан, раз в год выделение закята (годовой налог в пользу бедных). • В буддизме: большое место занимает молитва (мантра), она обращена не к Богу (его нет в буддизме), а для того, чтобы «настроить» сознание человека.
Урок 12 -13. Священные сооружения • • • Для чего предназначены священные сооружения; Что такое синагога и как молятся иудеи; Что является основным в христианском храме; Как проходит молитва и как себя вести в мусульманском храме. Священные сооружения - место для ритуальных действий верующих. В иудаизме: Синагоги: у стены – шкаф со свитком Торы; в центре – возвышение, с которого читается Тора; светильник – менора с семью фитилями (Семь Дней творения), каменная плита с Декалогом. В христианстве: Богослужения в в храмах. Церковь: алтарь (священное место в храме, символ присутствия Бога или воссоединения с ним, отделен от остальной части иконостасом, на которых иконы. Фрески на стенах. На крышах купола с крестами. К храму примыкает колокольня (звонница) В исламе: Мечеть: минарет (башня); ниша в стене, украшенная двумя колонами и аркой (михраб), обращенная в сторону Мекки; трибуна - место проповедника. Надписи из Корана. Молитвой руководит имам. В мечеть входят без обуви, пол застлан коврами. В буддизме: Буддийский храм – большой прямоугольный зал, в нем изображение Будды, перед ним алтарь (стол) с ритуальными предметами, ступа с буддийскими реликвиями. В зале - разноцветные ленты, шелковые платки, шары, фонари разной формы и цвета.
Урок 14 -15. Искусство в религиозной культуре • • • Какую роль в разных религиях играет искусство; Формы искусства, характерные для религий России. Искусство в религиозной культуре христианстве. Храмы, фрески, иконы Искусство в религиозной культуре ислама. Каллиграфия – искусство изящного письма. В основе – представление о том, что Коран является прямой речью Бога; его слова должны красиво выглядеть. Декоративное искусство орнаменты с узорами, фигурами с животными и растениями. Искусство в религиозной культуре иудаизма. Виды художественного творчества, связанные с украшением синагоги и священных предметов иудаизма: Свиток (Торы) одевается в специальные расшитые одежды, в качестве закладки служит щиток из драгоценных камней, используются специальные указки, семисвечник (напоминание о разрушенном Храме. Предметы домашнего обихода: подсвечники, сосуды для благовоний. Искусство в религиозной культуре буддизма. Изображение Будды в трех видах: в образе Учителя (сидит с приподнятой правой рукой); Будда Торжествующий (сидит с опущенными руками; Будда «спящий» - фигура лежащего уходящего в нирвану. Уроки 16 -17. Творческие работы учащихся.
Уроки 18 -19. История религий в России - Как выбирали новую веру на Руси и роль православия в истории России: - Роль католиков, протестантов, мусульман, иудеев, буддистов в истории России. - Выбор веры на Руси: мусульмане, иудеи христиане З. Европы, греческий философ из Византии). Выбор Владимира 988 г. Православие в российской истории: вклад в историю, культуру и самосознание России. - строительство храмов, монастырей, создание школ, развитие письменности, литературы; - миротворческая и патриотическая роль церкви на разных этапах истории; - церковь и государство на разных этапах истории, трагические страницы 20 -го в. - Католики и протестанты в России; - Ислам в России. В. Булгария, С. Кавказ, Поволжье, Урал, Азербайджан, С. Азия. Вклад мусульман в развитие связей России с Востоком. Иудаизм. Участие евреев в хозяйственной жизни, защите Отечества. Буддизм. распространение в 17 -18 вв. (Бурятия, Калмыкия). Тува (20 в) Вклад буддистов в развитие страны, славные победы России
Уроки 20 -21. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды Что такое обряды и как они возникли; Какими бывают обряды в исламе, иудаизме, буддизме. • • Религиозные ритуалы (обряды) – действия человека, связанные с потусторонним миром. Ритуалы в древности (колдуны, маги), в Древнем Египте и др. (подношения, молитвы), Религиозные молитвы: коллективные, индивидуальные, ежедневные, праздничные. Христианство. Евхаристия (причащение), при совершении которого верующие, приобщаются к Христу; Крещение – таинство вхождения в христианскую общину. Миропомазание - верующие получают дары Святого Духа и др. Ислам. намаз (5 раз). Перед молитвой – омовение. Пятница - обязат. участие в совместной молитве. Для новорожденного -слова шахиды (свидетельства веры) и др. Иудаизм. Молитвы; утром, днем, вечером. Соблюдение субботы (шаббат). Инициация (обрезание крайней плоти на восьмой день жизни ребенка. ) - Завет (брит) Израиля с Богом. Обряд вступления 12 -13 летнего подростка в иудейскую общину и др. Буддизм. Ежедневно произносят молитвы (мантры). Важный обряд связан со смертью человека: рассказ Ламмы, что встретит на своем пути душа (она рождается вновь). Обряды помогают душе подготовиться к новому перерождению.
Урок 22. Паломничества и святыни Что такое паломничества, мощи, святыни. Паломничество – путешествие с целью поклонения святым предмету или месту. • Паломничество в христианстве. Место захоронения Иисуса Христа –Гроб Господень в Иерусалимском Храме Господень). Святые места (Вифлеем, река Иордан и др. ) • Реликвии: части креста, на котором был распят Христос, его одежда, мощи и др. Паломничества: к иконам, к значимым православным местам (Дивеево и др. ) • Паломничество в исламе. В Мекку – хадж, где храм Кааба; в Медину (похоронен Мухаммад, гробница в Мечети) и др. • Паломничества в буддизме. Начались с поклонения останкам Будды (разделены на 8 частей и помещены в специальные ступы). Совершаются раз в год, раз в 12 лет – с целью очиститься от мирской суеты и скверны, приобщиться к к святому месту. Священны четыре места, связанные с Буддой: место рождения, место просветления, где произнес первую проповедь, где умер.
Уроки 23 -24. Праздники и календари • О главных праздниках иудеев, христиан, мусульман и буддистов. • Иудаизм. Песах (Пасха) - в честь освобождения евреев из египетского рабства: Шавуот (пятидесятница) – праздник в память о даровании Десяти заповедей на горе Синай. Суккот - в честь 40 -летнего странствования евреев по Синайской пустыне и и др. Христианство. Главные: Рождество (7 янв. ) и Пасха. Праздник Вознесения - на 40 -й день после Пасхи. Пятидесятница (50 -й день после Пасхи). 19 -го января Крещение (Богоявление) и др. Ислам. Курбан-байрам – праздник жертвоприношения (Бог разрешил Ибрахиму вместо сына Исаака принести в жертву барашка). Уразабайрам – в честь окончания 30 -дн. поста в месяц рамадан. Мавлид – день рождения Мухаммада и др. Буддизм. Самый важный - день рождения, просветления и ухода из земного мира Будды, (в мае), обряд праздника – омовение статуй Будды подслащеной водой или чаем, осыпание их цветами. • • •
Уроки 25 -26. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира Что общего существует у всех религий; О нравственных заповедях в иудаизме, христианстве, буддизме. Общее: в чем ценность человека, как относиться к ближнему? . • Заповеди иудаизма и христианства. Декалог. Заповеди Иисуса Христа. Главная заповедь: «возлюби Господа Бога твоего…» • Нравственное учение ислама. Коран: основа творения, высшая ценность - человек. Предписания: любить друга, почитать родителей, не употреблять алкоголь, с уважением относиться к соседу и т. д. • Учение о поведении человека в буддизме. Ответственность за других. Чтобы постичь счастье, человек должен сделать счастливым других. Пять моральных заповедей буддистов: не убивать животных, не воровать, не лгать, не употреблять алкоголь, не изменять жене(мужу). Гнев -источник насилия. Непричинение вреда людям, животным.
Урок 27. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Как в разных религиях учат милосердию и состраданию. Призывы религий к милосердию, заботе о слабых и милосердию. Пример: Бог, заботящийся о людях как о своих детях. • Иудеи. Считают очень важной внутриобщинную благотворительность, раздачу милостыни, помощь ближним. • Христиане. Бог всеблаг и всемилостив. Иисус Христос учил учеников: отдавать людям все, что имеют; не быть жадным, любить человека, всякий поступок (плохой или хороший) обращен к Богу. Церковь помогает больным, бездомным, бедным и др. • Ислам. Милосердие - большое место в учении ислама. Коран: все, чем владеет человек принадлежит Богу. Выплата обязательного налога закят. • Буддизм. Учение буддистов построено на сострадании ко всем живым существам. Буддист молится за все живые существа в мире и не делать вреда ни одной живой душе.
Урок 28. Семья Как традиционные религии относятся к семье. Семья занимает большое место в религиозных традициях. • В православии семья именуется малой или маленькой Церковью. Брак считается одним из таинств христианских. Жить в браке - жить в любви. • Иудаизм. Брак и рождение детей считается одной из важнейших заповедей. • Ислам. Брак это обязанность, дети - знак божьего благоволения. Ведущая роль матери в воспитании, после совершеннолетия – отца. Воспитание любви и уважения к старшим, к родителям. • Буддизм. Верующие в буддизме: монахи из общины и миряне (вне ее). Для мирян семья – важная часть жизни. Брак заключается ради счастья двоих и ради интересов общины. Главное назначение семьи ответственность и забота и детях, о родителях, о монахах. Материнская любовь в буддизме есть идеал человеческих взаимоотношений.
Урок 29. Долг, свобода, ответственность, труд Как понимается долг, свобода, ответственность, труд в разных религиях • • • Христианство, ислам, иудаизм утверждают: человек является свободным, сам выбирает тот или иной путь. Но в душе человека есть голос (совесть), важно его слышать. Свобода налагает на человека большую ответственность. За себя и всех. Все религии: Труд – основной долг верующего. Христиане не разделяют работу на белую и черную. Главное, чтобы он был честен и приносил пользу. Иудаизм учит почитать труд и порицает всякое праздное удовольствие, праздность. Ислам. Человек - приемник Бога на Земле, обладает свободой воли и выбора и потому должен ответственно подходить к своему выбору. Ислам призывает занимать активную позицию и выполнить свое предназначение: завести семью, родить детей, трудиться. Буддизм. Проповедует отказ от мира, запрещает монахам трудиться, они обязаны жить только подаянием. А мирянам положено трудиться, но так, чтобы обеспечить лишь свой жизненный минимум. Излишний труд может привести к другим страстям.
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству • Духовные традиции России – на основе ведущих религиозных традиций (православных, исламских, иудейских, буддистских). • Общее для традиционных религиозных культур любовь и уважение к человеку. • Любовь - основа жизни: к семье, к близким, к народу, к родине. В основе любви: • - бескорыстие к ближнему. • - служение на благо людей, на благо Родины. Любить - значит совершать поступки (малые и большие).
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Автор Романовский В. К. , д. и. н. , зав. кафедрой истории и обществоведческих дисциплин ГБОУ ДПО НИРО 603122 Нижний Новгород, ул. Ванеева, 203 E-mail: histniro@yandex. ru Телефон: (831) 417 -52 -17 ГБОУ ДПО НИРО Ректор - Бармин Николай Юрьевич, к. э. н. Тел. (831) 417 -75 -49 E-mail: secr@niro. nnov. ru
Скачать презентацию Учебный модуль Основы мировых религиозных культур Беглов А
Основы религиозных культур.ppt