Учебный модуль 2 1. Деятельность, связанная с реализацией интересов человека, вносящая изменения в окружающую природную среду 1. антропогенное воздействие 2. загрязнение окружающей среды 3. экологическая катастрофа 4. устойчивое развитие 1. Внесение в окружающую природную среду новых, не характерных для нее физических, химических, информационных или биологических агентов, приводящее к негативным последствиям 1. антропогенное воздействие 2. загрязнение окружающей среды 3. экологическая катастрофа 4. устойчивое развитие
Учебный модуль 2 2. Источником антропогенного загрязнения является 1. сельскохозяйственное производство 2. селевые потоки 3. лесные пожары 4. вулканический пепел 2. Природным источником загрязнений является 1. промышленные предприятия 2. теплоэнергетика 3. транспорт 4. лесные пожары
Учебный модуль 2 3. Изменение естественных химических свойств среды, превышающее средние многолетние колебания количества каких-либо веществ для рассматриваемого периода является загрязнением 1. биологическим 2. физическим 3. химическим 4. информационным 3. К физическому загрязнению относят 1. тепловое 2. аэрозоли 3. твердые отходы производства 4. микробиологическое
Учебный модуль 2 4. К химическому загрязнению относят 1. тепловое 2. аэрозоли 3. твердые отходы производства 4. микробиологическое 4. Ксенобиотиками называют 1. вещества чуждые природе 2. организмы, питающиеся падалью 3. биогенные элементы
Учебный модуль 2 5. Особую опасность представляют 1. стойкие и кумулятивные пестициды 2. слабостойкие 3. среднестойкие 5. Для регламентирования сбросов жидких загрязняющих веществ в окружающую среду используют норматив 1. ПДУ – предельнодопустимый уровень 2. ПДН – предельно-допустимая нагрузка 3. ОДК – остаточно-допустимая концентрация 4. ПДС – предельно допустимый сброс
Учебный модуль 2 6. ПДК пестицидов в почве и продуктах питания измеряется в 1. мг/кг 2. мг/дм 3 3. мг/г 4. мг/л 6. При оценке концентрации (с) вредного вещества в окружающей среде безопасным для человека будет уровень, соответствующий условию: 1. С = 2 ПДК 2. С > 10 ПДК 3. С ≤ ПДК 4. С = 10 ПДК
Учебный модуль 2 7. Предельно-допустимая концентрация (ПДК) вредных веществ в воде установлена в 1. мг/кг 2. т/год 3. мг/м 3 4. мг/л 7. Максимальное воздействие радиации, шума, вибрации, электромагнитных полей и иных вредных воздействий, которые не представляют опасности для здоровья человека, состояния животных, растений и их генофонда называют 1. предельно-допустимым сбросом 2. предельно-допустимым выбросом 3. предельно-допустимым уровнем 4. предельно-допустимой концентрацией
Учебный модуль 2 8. По степени опасности вредные вещества делят на четыре класса. К какому классу опасности относятся вредные вещества с ПДК более 10 мг/м³? 1. Первый – чрезвычайно опасные вещества 2. Второй – высоко опасные вещества 3. Третий – умеренно опасные вещества 4. Четвертый – мало опасные вещества 8. По степени опасности вредные вещества делят на четыре класса. К какому классу опасности относятся вредные вещества с ПДК менее 0, 1 мг/м³? 1. Первый – чрезвычайно опасные вещества 2. Второй – высоко опасные вещества 3. Третий – умеренно опасные вещества 4. Четвертый – мало опасные вещества
Учебный модуль 2 9. По степени опасности вредные вещества делят на четыре класса. К какому классу опасности относятся вредные вещества с ПДК 0, 1 – 1 мг/м³? 1. Первый – чрезвычайно опасные вещества 2. Второй – высоко опасные вещества 3. Третий – умеренно опасные вещества 4. Четвертый – мало опасные вещества 9. По степени опасности вредные вещества делят на четыре класса. К какому классу опасности относятся вредные вещества с ПДК 1 -10 мг/м³? 1. Первый – чрезвычайно опасные вещества 2. Второй – высоко опасные вещества 3. Третий – умеренно опасные вещества 4. Четвертый – мало опасные вещества
Учебный модуль 2 10. Вещества, приводящие к образованию злокачественных опухолей, называются 1. тератогенные 2. мутагенные 3. канцерогенные 10. Вещества, воздействующие на организм человека в стадии внутриутробного развития, называются 1. тератогенные 2. мутагенные 3. канцерогенные
Учебный модуль 2 11. Двигателями внутреннего сгорания рассеивается 1. свинец 2. кадмий 3. ртуть 11. С минеральными удобрениями и фунгицидами рассеивается 1. свинец 2. кадмий 3. ртуть
Учебный модуль 2 12. При переработке руд цветных и редких металлов и в результате сжигания каменного угля рассеивается 1. свинец 2. кадмий 3. ртуть 12. К какому классу пестицидов относится карбофос? 1. хлорорганическим 2. фосфорорганическим 3. карбамидным
Учебный модуль 2 13. К какому классу 13. Какую площадь пестицидов акватории относится покрывает тонкой гексахлоран? пленкой 1 тонна нефти (в среднем) 1. хлорорганическим 2. фосфорорганическим 1. 5 км² 2. 10 км² 3. карбамидным 3. 12 км² 4. 15 км²
Учебный модуль 2 14. Человек способен воспринимать звуковые частоты в диапазоне 1. 16 -20000 Гц 2. менее 16 Гц 3. от 20000 до 1*109 4. свыше 1*109 14. Звук – это звуковые частоты в диапазоне 1. 16 -20000 Гц 2. менее 16 Гц 3. от 20000 до 1*109 4. свыше 1*109
Учебный модуль 2 15. Инфразвук– это звуковые частоты в диапазоне 1. 16 -20000 Гц 2. менее 16 Гц 3. от 20000 до 1*109 4. свыше 1*109 15. Ультразвук– это звуковые частоты в диапазоне 1. 16 -20000 Гц 2. менее 16 Гц 3. от 20000 до 1*109 4. свыше 1*109
Учебный модуль 2 16. Гиперзвук– это звуковые частоты в диапазоне 1. 16 -20000 Гц 2. менее 16 Гц 3. от 20000 до 1*109 4. свыше 1*109 16. Создание шумозащитных зданий относится к мерам защиты населения от шумового воздействия 1. законодательным 2. техникотехнологическим 3. архитектурнопланировочным 4. градостроительным
Учебный модуль 2 17. Зонирование, предусматривающее вынос источников шумов за пределы застройки, относится к мерам защиты населения от шумового воздействия 1. законодательным 2. технико-технологическим 3. архитектурно-планировочным 4. градостроительным 17. Установка звукоизолирующих кожухов станков относится к мерам защиты населения от шумового воздействия 1. законодательным 2. технико-технологическим 3. архитектурно-планировочным 4. градостроительным
Учебный модуль 2 18. Регламентация интенсивности шума и времени его действия относится к мерам защиты населения от шумового воздействия 1. законодательным 2. техникотехнологическим 3. архитектурнопланировочным 4. градостроительным 18. Рентгеновское и гамма-излучение относятся к радиоактивному загрязнению 1. корпускулярному 2. электромагнитному
Учебный модуль 2 19. Альфа-излучение, нейтронные, космические лучи и нуклоны относятся к радиоактивному загрязнению 1. корпускулярному 2. электромагнитному 19. Естественным источником радиации является 1. добыча и обогащение урановой руды 2. аварии и утечки в ядерно-топливном цикле 3. испытания ядерного оружия 4. извлекаемые на поверхность земли горные породы, уголь и сланцы
Учебный модуль 2 20. Антропогенным источником радиации является 1. извлекаемые на поверхность земли горные породы, уголь и сланцы 2. сырье для минеральных удобрений 3. подземные воды 4. добыча и обогащение урановой руды 20. Естественным источником электромагнитного излучения является 1. линии электропередач 2. радиотелевизионные станции 3. радиолокационные станции 4. магнитные бури
Скачать презентацию Учебный модуль 2 1 Деятельность связанная с реализацией
Эк тест 2.ppt