Учебно-методический комплект для 1 -4 классов Автор: Куприянова Л. Л. Фольклор – это уникальная «копилка» знаний многих тысяч поколений о закономерностях жизни человека в условиях окружающего мира. Такие знания передаются особым, действенным путем: через традиционные средства художественной выразительности речевые и музыкальные звуки, движение, цвет, костюм Цель курса «Русский фольклор» - художественноэстетическое и музыкальное воспитание учащихся на традиционной основе.
Учебники ориентированы на проведение уроков фольклора в специализированных классах, либо вариативной части уроков музыки, включающих в себя фольклорные разделы. Практика показывает, что материалы учебников находят широкое применение в системе дополнительного образования, а также (учебник для первого класса) в деятельности музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
Учебно-методический комплект по русскому фольклору для 1 — 4 классов начальной школы, направлен на воспитание у детей любви к родной природе, своему народу, уважения к его культурным традициям. Материал учебников скомпонован с учетом народного календаря. Каждому месяцу — свои приметы, праздники и обряды. Разнообразить репертуар и развить речевые навыки учащихся помогут считалки, загадки, перевертыши, пословицы, скороговорки. . . Но главное место в организации занятий отводится песенному фольклору. Предлагаемый материал ориентирован на совершенствование коллективных и индивидуальных форм исполнительской и творческой деятельности младших школьников.
Учебник «Русский фольклор. 1 класс» v помогает учителю постепенно формировать детский коллектив, делающий первые совместные шаги в мире традиционных народных игр, простейших попевок, считалок, загадок, перевертышей, молчанок. Теоретическое изложение предельно кратко и доступно детям 5 -7 -летнего возраста, v материал приведен в соответствие с народным календарем. Здесь характерные приметы каждого месяца соотнесены с отличительными чертами известных народных промыслов, корни которых находятся в глубинах традиционных жизненных циклов: природы и человека v нацеливает детей и на представления об основных разновидностях звука: музыкального, речевого, шумового. v Красочный видеоряд помогает ребенку выстроить необходимые ассоциации, а также служит канвой для творческой деятельности. v Разнообразные вопросы активизируют внимание и самостоятельность действий учащихся.
Учебник «Русский фольклор. 2 класс» v постепенно расширяет круг представлений учащихся о народных традициях. Вводный текст расположен так, чтобы ученик мог его прочитать и запомнить. v более развернутый теоретический текст позволяет учащимся ориентироваться в теме и при этом опираться на собственные наблюдения, высказывать свое мнение и обсуждать те или иные жизненные ситуации. v новые элементы простейших движений народной хореографии вызывают живой интерес и дают возможность органично вписаться в исполнение традиционных игровых хороводных и плясовых песен. v считалки, загадки, перевертыши разнообразят репертуар и помогут развить речевые навыки. v материал этого учебника систематизирован с учетом составления сценической композиции или включения его в соответствующий фольклорный праздник.
Учебник «Русский фольклор. 3 класс» v особое внимание уделяет характерному для народных традиций органичному единству слова, напева, игры танца и инструментальной музыки. За основные темы приняты известные народные пословицы: «Где песня льется, там легче живется» , «Беседа дорогу коротает, а песня – работу» , «Были бы песни – будут и пляски» v дает возможность детям глубже проникать в образноэмоциональный строй осваиваемого фольклорного материала, как и обычно, приведенного в соответствие с народным календарем. Это проявляется в сформированных у них исполнительских навыках, в активизации их самых разнообразных творческих действий. Самое главное – это неподдельный интерес к работе в коллективе и постепенное выявление творческой индивидуальности каждого ребенка.
Учебник «Русский фольклор. 4 класс» v дает общие представления об основных средствах выразительности традиционных народных песен. v в центре внимания – музыкально-фольклорная ритмическая и интонационная характерность, взаимосвязанная в песне с эмоционально-чувственным строем. Это определило тематический расклад. vкрасочный видеоряд не только соответствует дидактическим параметрам, но максимально нацелен на помощь ребенку в освоении достаточно серьезных понятий, давая ему возможность образносмыслового видения и осознания материала в интересной и доступной форме. v композиционно предлагаемый фольклорный материал ориентирован на совершенство коллективных и индивидуальных форм исполнительской и творческой деятельности младших школьников. v продолжает линию освоения народного календаря. Приводятся меткие народные названия, характерные для переходных периодов от одного времени года к другому, указаны приметные дни каждого месяца
Методические рекомендации «Русский фольклор. 1 -4 классы» v помогают педагогу (руководителю, воспитателю) в работе над символическим и вариативным содержанием материала учебников; v знакомят со специфическими приемами развития голоса, координации движения и творческих возможностей ребенка; v дают рекомендации по подготовке и проведению фольклорного праздника, а также - необходимую информацию по народным инструментам и народным промыслам.
Издательство 105 043, Москва, ул. 6 -ая Парковая, 29 б, Тел. : (499) 367– 81, 367 -54 -18, факс: (499) 165 -92 -18 E-mail: ioc@mnemozina. ru Наш сайт: www. mnemozina. ru Торговый дом «Мнемозина» . Телефон/факс (495) 665 -6031, 657 98 98 E-mail: td@mnemozina. ru Магазин «Мнемозина» . Москва, ул. 6 -ая Парковая, 29 б Тел. : (495) 783 82 84/ 5/ 6
Скачать презентацию Учебно-методический комплект для 1 -4 классов Автор Куприянова
5711523f0642315087a39d8b281b17e2.ppt