УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГО ЧС ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Тема № 2 «Профессионально важные качества спасателей»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГО ЧС ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебные цели: Рассмотреть основные профессионально важные качества, их роль в обеспечении успешной деятельности спасателя. Довести до слушателей внутренние и внешние условия, влияющие на качество профессиональной деятельности спасателя.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГО ЧС ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ПОНЯТИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВАХ, ИХ РОЛЬ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПАСАТЕЛЯ. ВТОРОЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПАСАТЕЛЯ, ТРЕБУЕМЫЕ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТРЕТИЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПАСАТЕЛЯ.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Корнейчук Ю. , Глебов В. , Соловов Ю. , Мухин И. , Корнейчук Л. Профессионально важные качества спасателей. // Журналы «Гражданская защита» №№ 6, 7, 8, 2002 г. 2. Человек и катастрофы: проблемы обучения новым технологиям и подготовки населения к действиям в ЧС. Международный симпозиум. Информиздатцентр. Москва, 1999.
ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ПОНЯТИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВАХ, ИХ РОЛЬ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПАСАТЕЛЯ.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРУДА СПАСАТЕЛЕЙ ПОМИМО ПОСТОЯННОГО РИСКА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ЖИЗНИ ЯВЛЯЮТСЯ: не имеющий аналогов диапазон профессионально выполняемых работ: тушение пожаров; водолазные работы; такелажные и газорезочные работы; владение техническими средствами передвижения ( в т. ч. специальными); работа с альпинистским снаряжением в горах, на высотных зданиях, в пещерах, разбор завалов с извлечением пострадавших и погибших; спасение пострадавших с помощью вертолета; десантирование с самолета; поиск пострадавших в лесах, на болотах и других труднопроходимых местах; работа в очагах радиационного, химического и бактериологического заражения и загрязнения; оказание первой медицинской помощи и эвакуация пораженных и трупов и др; сочетание различных видов работ, в том числе в течение одного дежурства; неравномерность нагрузки во времени; практически ненормированный рабочий день при ликвидации ЧС; работа при любых погодных условиях, в любое время суток и на любой территории, где произошла ЧС; постоянная готовность к действию в любых ЧС.
КАТАСТРОФЫ ). ДАЛЕЕ ЛИЧНЫЙ СОСТАВ ВЫПОЛНЯЕТ СВОИ ФУНКЦИИ СОГЛАСНО РАСЧЕТУ И ПРИКАЗАМ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ. НА ЭТОМ ЭТАПЕ СПАСАТЕЛИ ПОДВЕРГАЮТСЯ ВОЗДЕЙСТВИЮ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ. ОСНОВНЫМИ ИХ НИХ ЯВЛЯЮТСЯ: - угроза для жизни и здоровья, которая может быть вызвана обрушением конструкций зданий и сооружений, взрывами, выбросами пламени, радиационным и химическим воздействием, возможностью поражения электрическим током и др. ; - необходимость быстрого принятия решений в постоянно меняющейся опасной обстановке и высокая ответственность за их правильность. Это обусловлено задачей в кратчайшие сроки спасти людей и материальные ценности, а также осознанием спасателями цены ошибки, которая может привести к неоправданным людским потерям; - экстремальные физические нагрузки, вызванные длительным выполнением трудоемких работ без полноценного отдыха, работой в средствах индивидуальной защиты, задымлением, высокими или низкими температурами воздуха, неблагоприятным шумовым и световым фоном и т. д. ; - эмоциональные стрессы, обусловленные видом погибших и пострадавших людей и животных, разрушенных зданий и сооружений, пожарами и др.
Для профессиональной деятельности спасателей характерны также аритмичность процесса их деятельности и неравномерность интенсивности труда. Это объясняется случайностью возникновения ЧС, разнообразием их видов, масштабами последствий. Названные особенности тоже увеличивают эмоциональную напряженность, способствуют ее накоплению. Спасатель должен находиться в постоянной боевой готовности, у него нет возможности спланировать свою деятельность.
Вывод; индивидуальные личностные качества спасателей, позволяющие им эффективно осуществлять профессиональные обязанности на этапах учебной и боевой деятельности, называются профессионально важными.
ВТОРОЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПАСАТЕЛЯ, ТРЕБУЕМЫЕ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПАСАТЕЛЕЙ ПРЕДЪЯВЛЯЮТ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЛИЧНОСТНЫМ СВОЙСТВАМ. ПЕРЕЧИСЛИМ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: быстрая адаптация спасателей к условиям ЧС; устойчивость к влиянию психотравмирующих факторов ЧС; способность принимать решения в условиях дефицита информации или времени на ее осмысление; надежная работа при выполнении АСР в течение длительного времени и в средствах индивидуальной защиты; устойчивость к экстремальным физическим и психологическим нагрузкам; эффективная и безаварийная эксплуатация технических средств и аварийно спасательного инструмента; эффективное взаимодействие и взаимозаменяемость при проведении АСР.
К ОСОБЫМ ПСИХИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЯМ, ВЕДУЩИМ К СНИЖЕНИЮ АКТИВНОСТИ ТРУДА У ЛИЦ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ПОМОЩЬ ПРИ ЧС, ОТНОСЯТСЯ: запредельные формы психического напряжения; тяжелые формы утомления ( причина 30% производственных травм); дремотные состояния; пароксизмальные ( приступообразные ) состояния; психогенное угнетение ( депрессия ); аффективные ( «взрывчатые» ) состояния; лекарственная астения ( прием транквилизаторов ); интоксикационные ( соматические ) астении; алкогольные состояния, астении, энцефалопатии; наркотические состояния и их последствия; различные другие состояния.
В МЧС России был проведен ряд исследований с целью определить профессионально важные качества спаса телей, т. е. их индивидуальные свойства, которые позволят быстро и качественно выполнять профессиональные обязанности в любых условиях при ликвидации ЧС. Изучались механизмы отрицательного влияния условий работы на профессиональную деятельность спасателей и выявлялись человеческие качества, позволяющие избежать или свести к минимуму это влияние. В результате исследований была определена структура профессионально важных качеств спасателей, которые разделены на пять групп: vпсихологические, vмедицинские (физиологические), vэргономические, vсоциально психологические, vинженерно психологические.
СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СПАСАТЕЛЕЙ: психологические медицинские (физиологические ) социально психологические К группе психологических относятся такие качества, как внимание, память, мышление, воля и самоотношение. Из качеств данной группы главными для спасателей являются так называемый когнитивный стиль, коммуникабельност ь и эмпатия. эргономические инженерно психологические Медицинская (физиологическая) группа профессионально важных качеств в целом характеризует степень соответствия возможностей организма спасателя содержанию и условиям выполнения АСР. Эти качества всесторонне отражают состояние функциональных систем организма (сердечно сосудистой, дыхательной, костно мышечной систем и органов чувств). К этой группе профессионально важных качеств спасателей отнесены состояние его опорно двигательной системы и уровень самоконтроля. К группе эргономических относятся: состояние центральной нервной системы, монотоно устойчивость, импульсивность (рефлексивность).
ТРЕТИЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПАСАТЕЛЯ.
Скачать презентацию УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГО ЧС ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Тема
T_2_PVK.ppt