Участие родительской общественности в организации воспитательной работы в классе
Основные этапы работы школы с родителями • Работа с родителями учащихся начальной школы. • Работа с родителями учащихся 5 классов (адаптация перехода в основную школу). • Работа с родителями учащихся основной школы (6 -8 классы). • Работа с родителями учащихся старших и выпускных классов.
Основные направления совместной деятельности педагога и родителей • Поддержка физического здоровья • учащихся; Познавательная сфера учащихся с учетом индивидуальных особенностей (работа с учителями предметниками); • Работа с семьей – влияние на воспитательный потенциал семьи (изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи; психолого-педагогическое просвещение родителей; организация совместного отдыха родителей и детей; защита интересов и прав детей в «трудных семьях» ).
Формы работы с родителями Традиционные • Родительские • • собрания; Общешкольные конференции; Индивидуальные консультации педагога; Общешкольное родительское собрание; Посещение на дому. Нетрадиционные • Родительские • • • тренинги; Круглые столы; Практикумы; Родительские вечера; Родительские чтения; Родительские ринги.
Общешкольное родительское собрание • Цель- знакомство с нормативно-правовыми • • документами о школе, основными направлениями работы школы, задачами, итогами работы, т. е. тематика собраний носит характер отчета работы школы за определенный период времени. На них выступают директор, его заместители, отчитывается о работе родительский комитет школы. Проводится не более двух раз в год.
Родительские конференции обсуждаются насущные проблемы общества. Активными членами конференции являются родители и дети.
Темы общеклассных и общешкольных конференций • Конфликты отцов и детей и пути выхода из них; • Наркотики; • Сексуальное воспитание в семье. • Подростковая агрессия.
Родительские собрания • Проводятся 4 -5 раз в год; Цель – • обсуждение задач учебновоспитательной работы класса; • Планирование воспитательной работы; • Определение путей тесного сотрудничества семьи и школы; • Рассмотрение актуальных педагогических проблем.
Рекомендации по проведению родительских собраний • Родительское собрание должно просвещать • • • родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей; Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей; Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер; Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.
Индивидуальные консультации педагога • Это одна из важнейших форм • • • взаимодействия классного руководителя с семьей. Должна способствовать созданию хорошего контакта между родителями и учителем. Обмен информацией, дающей реальное представление о школьных делах и поведении ребенка, его проблемах. Главная цель – достижение более глубокого, объективного понимания родителями проблем ребенка, его личности в целом, определение своей воспитательной стратегии в общении с ним.
практикум Форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей.
Родительские чтения Данная форма работы дает возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в ее обсуждении.
Особенностью родительских чтений является то, что, анализируя книгу, родители должны изложить собственное понимание вопроса и изменение подходов к его решению после прочтения книги.
Родительские вечера • Проводится 2 -3 раза в год без присутствия детей. • Прекрасно сплачивает родительский коллектив. • Возможность пообщаться с родителями друга своего ребенка, это праздник воспоминаний младенчества и детства собственного ребенка. • Это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребенок.
Темы родительских вечеров • Будущее моего ребенка. Каким я его вижу? • Друзья моего ребенка. • Праздники нашей семьи. • «Можно» и «нельзя» в нашей семье. • День рождения нашей семьи. Как мы его празднуем? • Песни, которые поют наши дети.
Родительский тренинг • Активная форма работы с родителями, которые хотят изменить свое отношение к поведению и взаимодействию с собственным ребенком. • Эффективность тренинга возрастает, если в нем принимают участие оба родителя. • Чтобы тренинг был результативен, он должен включать в себя 5 -8 занятий.
Родительские ринги • Дискуссионная форма общения родителей и формирования родительского коллектива. • Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы по педагогическим проблемам. • Вопросы выбирают сами родители. • На один вопрос отвечают две семьи. • У них могут быть разные позиции по данному вопросу.
Скачать презентацию Участие родительской общественности в организации воспитательной работы в
Семья и школа.ppt