ü Порядок слов в немецком предложении ü Имя

Скачать презентацию ü Порядок слов в немецком предложении ü Имя

Deutsch грамматика.pptx

Количество слайдов: 74

ü Порядок слов в немецком предложении ü Имя существительное: типы склонения ü Образование основных и временных форм глаголов ü Местоимение ü Числительные ü Моя будущая профессия Koleeva Elmira Rafailovna, Lektor

Порядок слов в немецком предложении

• Предложения в немецком языке делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные (повелительные) и восклицательные. В немецком языке для каждого из этих видов предложений характерен особый порядок слов. • В повествовательном предложении различают прямой и обратный порядок слов.

При прямом порядке слов подлежащее предшествует сказуемому, то есть стоит на первом месте. При обратном порядке слов подлежащее ставится сразу после сказуемого (его спрягаемой части). Первое место в предложении в этом случае занимает какой-либо второстепенный член предложения.

• Прямой порядок слов: Wir blieben einen Monat in Deutschland. - Мы оставались месяц в Германии. • Обратный порядок слов: In Hamburg kam der Zug mit Verspätung an. - В Гамбург поезд пришёл с опозданием.

В вопросительном предложении без вопросительного слова сказуемое (его спрягаемая часть) стоит на первом месте, подлежащее следует за ним. В ответе на такие вопросы употребляется ja (да) или nein (нет). Studieren Sie Finanzwesen? – Ja, ich studiere Finanzwesen. Nein, ich studiere Finanzwesen nicht.

В немецком языке при ответе на вопрос с отрицанием употребляется одно из двух отрицаний (nein или doch) в зависимости от того, подтверждается то, о чём спрашивается в вопросе или нет. В русском языке в обоих случаях употребляется «нет» , ср. : Kannst du nicht Klavier spielen? - Ты не умеешь играть на фортепьяно? - Doch, ich kann. - Нет, я умею. - Nein, ich kann nicht. - Нет, я не умею.

В вопросительном предложении с вопросительным словом на первом месте стоит вопросительное слово (wer? кто? , was? что? , wo? где? и др. ) на втором - сказуемое (его спрягаемая часть), за ним следует подлежащее: • Wo studieren Sie? - Где вы учитесь? • Wann hat der Unterricht begonnen? - Когда начались занятия?

С помощью восклицательного предложения говорящий выражает свои чувства (радости, испуга, досады и т. п. ). Порядок слов в таких предложениях может быть: - как в вопросительном предложении: • Wie schön ist die Natur im Frühling! - Как прекрасна природа весной! - как в повествовательном предложении: • Das ist doch teuer! Это же дорого! - как в придаточном предложении: • Was für einen modernen Pelzmantel sie anhat! Какая модная шуба на ней!

Побудительное предложение выражает просьбу, требование, приказ, запрещение и т. п. На первом месте в побудительном предложении стоит глагол -сказуемое в повелительной форме. • Entschuldige bitte! пожалуйста! - Извини, • Kinder, geht ins Schwimmbad! сходите в бассейн! - Дети,

Упражнение 1. Составьте предложения из данных слов. Переведите полученные предложения на русский язык. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Handelt, um, es, des Geschäftsführers, sich, den Besuch, zu, er, mit, der Exportleiterin, ist. Sie, bei, leider, der Sitzung, ist. Sie, brauchen, Extraausstattung, auch? Wir, 30 Tage, nach, Erhalt, bezahlen, Ihrer Rechnung. Den Auftrag, geliefert, wir, schon, haben? Hier, rauchen, nicht, Sie, bitte! Reservieren, bitte, ein Hotelzimmer, Sie, für mich! Der Kunde, um, bittet, einen Rabatt. Sie, auf, sind, Geschäftsreise, von, Fa Avis?

Имя существительное: типы склонения

В немецком языке выделяют четыре падежа: 1. Именительный падеж (der Nominativ) отвечает на вопросы wer? (кто? ), was? (что? ) 2. Родительный падеж (der Genitiv) отвечает на вопрос wessen? (чей? чья? чьё? чьи? ) 3. Дательный падеж (der Dativ) отвечает на вопрос wem? (кому? ) 4. Винительный падеж (der Akkusativ) отвечает на вопрос wen? (кого? ), was? (что? )

Склонение артикля Единственное число Падеж м. р. Множественное число ж. р. для всех родов с. р. Опр. Неопр. Опр. Nom. der ein die eine das ein die - Gen. des eines der einer des eines der - Dat. dem einem der einer dem einem den - Akk. den einen die eine das ein die - Неопр.

Типы склонения имён существительных В зависимости от падежных окончаний в единственном числе различают три типа склонения имён существительных: • сильное склонение (окончание -(e)s в генитиве); • слабое склонение (окончание -en во всех падежах, кроме номинатива); • склонение имён существительных женского рода (отсутствие падежных окончаний).

Типы склонения имён существительных Падежи Сильное склонение Слабое Склонение имен склонение существительных женского рода Nom. – – – Gen. (e)s -en – Dat. – -en – Akk. – -en –

Сильное склонение имён существительных Признаком сильного склонения имён существительных является окончание -(e)s в генитиве. К этому типу склонения относятся все существительные среднего рода и большая часть существительных мужского рода: Nom das Heft der Tag Gen. des Heft-es des Tag-es Dat. dem Heft dem Tag Akk. das Heft den Tag

Слабое склонение имён существительных Признаком слабого склонения является окончание -(е)п во всех падежах, кроме номинатива. К этому типу склонения относятся только существительные мужского рода: • одушевлённые, оканчивающиеся на -е: der Rabe, der Knabe, der Genosse; • группа существительных: der Held, der Herr, der Mensch, der Hirt, der Bär, der Narr, der Tor; • cуществительные иностранного происхождения с суффиксами: -ant, -at, -ent, -et, -ist, -ot, -nom с ударением на этом суффиксе.

Слабое склонение имён существительных Nom. der Kollege der Mensch der Student Gen. des Kollegen des Menschen des Studenten Dat. dem Kollegen dem Menschen dem Studenten Akk. den Kollegen den Menschen den Studenten

Склонение имён существительных женского рода Признаком склонения имён существительных женского рода является отсутствие окончаний во всех падежах. К этому типу склонения относятся все существительные женского рода. Они склоняются следующим образом: Nom. die Frau Gen. der Frau Dat. der Frau Akk. die Frau

Упражнение 2. Поставьте существительные в правильном падеже. Переведите предложения на русский язык 1. Der Kunde möchte (der Anzug) anprobieren. 2. Der Direktor ist mit der Arbeit (der Mitarbeiter) zufrieden. 3. Er legt (die Unterlagen) auf den Schreibtisch (der Direktor). 4. Auf der Herbstmesse habe ich die Waren (die Firma) kennengelernt. 5. Wir möchten (eine Anfrage) über Ihre Produktion machen. 6. Er bittet um Zusendung (die Muster). 7. Wir bitten Sie um Ausarbeitung (eine Offerte) über Ihre Produktion. 8. Zur Erreichung (das Ziel) gibt es viele soziale Dienste. 9. Der Staat garantiert (die Bürger) verschiedene Sozialleistungen. 10. Die Arbeitslosenversicherung gibt (der Versicherte) im Falle der Arbeitslosigkeit bis zu 68% des Nettolohnes.

Образование основных и временных форм глаголов

В немецком языке глаголы могут иметь отделяемые и неотделяемые приставки. Неотделяемые приставки (их всего 8) следующие: be-, ge; er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-. Остальные приставки - отделяемые: auf-, an-, aus-, ein-, bei-, ein-, fest-, her-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-, zu- и др.

Ряд приставок um-, über-, durch-, wieder-, unter-, hinter- могут быть отделяемыми и неотделяемыми, в зависимости от этого меняется значение глагола, например: über`setzen «переводить» - `übersetzen «переправлять» .

• Три основные формы глаголов (первая форма - инфинитив, вторая форма -имперфект, третья форма - причастие II) являются основой для образования всех временных форм. • В немецком языке различают слабые и сильные глаголы, а также группу неправильных глаголов.

Инфинитив Имперфект Причастие II Без приставки lern-en lern-te ge-lern-t arbeit-en arbeit-e-te ge-arbeit-e-t С неотделяемой er-lern-en er-lern-te er-lern-t приставкой; studier-en studier-te studier-t с суффиксом -ieren Слабые глаголы Три основные формы С отделяемой aus-arbeit-en arbeit-e-te aus-ge-arbeit-e-t приставкой komm-en kam ge-komm-en be-kam bekomm-en an-komm-en kam an an-ge-komm-en Без приставки Сильные глаголы С неотделяемой приставкой С отделяемой приставкой

При образовании основных форм возвратных глаголов обратите внимание на место возвратного местоимения sich. • sich erholen – erholte sich – sich erholt; sich befinden – befand sich – sich befunden; sich vorbereiten – bereitete sich vor – sich vorbereitet

Презенс (настоящее время) образуется от первой основной формы путем прибавления личных окончаний к основе инфинитива. Личные окончания презенса Ед. число Мн. число 1 л. -e -en 2 л. -st -t Зл. -t -en

Спряжение слабых глаголов в презенсе Lernen – lernte – gelent Arbeiten – arbeitete - gearbeitet Ед. число Мн. число ich lern-e wir lern-en ich arbeit-e wir arbeit-en du lern-st ihr lern-t du arbeit-e-st ihr arbeit-e-t er sie lern-en er sie arbeit-en sie lern-t Se lern-en sie arbeit-e-t Sie arbeit-en es es

Спряжение сильных глаголов в презенсе В глаголах сильного спряжения с корневыми гласными а или е во 2 -м и 3 -м лице единственного числа гласная а переходит в ä, гласная e в i (ie). во 2 -м и 3 -м л. ед. ч. geben - gab - gegeben fahren - fuhr - gefahren Ед. число Множ. число ich geb-e wir geb-en ich fahr-e wir fahr-en du gib-st ihr geb-t du fähr-st ihr fahr-t er sie geb-en er sie fahr-en sie gib-t Sie geb-en sie fähr-t Sie fahr-en es es

Спряжение сильных глаголов в презенсе schreiben - schrieb - geschrieben kommen- kam - gekommen Ед. число Множ. число ich schreib-e du wir schreib-en ihr ich komm-e wir komm -en ihr schreib-st er schreib-t du komm -st komm t sie schreib -t es sie schreib-en er sie komm -en Sie schreib-en sie komm -t Sie komm -en es Примечание: глаголы gehen и stehen 2 -м и 3 -м лице единственного числа не меняют корневую гласную e: ich gehe, du gehst, er geht; ich stehe, du stehst, er steht.

Имперфект Простое прошедшее время в немецком языке имперфект образуется от второй основной формы глагола путем прибавления личных окончаний имперфекта. Все глаголы в 1 -м и 3 -м лице единственного числа имперфекта не имеют личных окончаний. Ед. число Множ. число 1 л. - -en 2 л. -st -t 3 л. - -en

Имперфект Спряжение слабых глаголов в имперфекте lernen-lernte-gelernt arbeiten-arbeitete- gearbeitet Ед. число Множ. число ich lernte wir lernte-n ich arbeitete wir arbeitete-n ihr du lernte-st ihr lernte-t du arbeitete-st arbeitete-t er sie lernte-n er sie arbeitete-n sie lernte Sie lernte-n sie arbeitete Sie arbeitete-n es es

Имперфект Спряжение сильных глаголов в имперфекте schreiben-schrieb-geschrieben Ед. число Множ. число ich schrieb wir schrieb-en du schrieb-st ihr schrieb-t er sie schrieb-en sie schrieb Sie schrieb-en es

Перфект, плюсквамперфект Сложные прошедшие временные формы перфект и плюсквамперфект образуются соответственно из презенса и имперфекта вспомогательных глаголов haben или sein и причастия II (Partizip II) смыслового глагола. • Перфект = haben/sein(презенс) + PII • Плюсквамперфект =haben/sein(имперфект) + PII

Спряжение глаголов в перфекте и плюсквамперфекте arbeiten – arbeitete – gearbeitet (h) Перфект Плюсквамперфект ich habe ich hatte du hast du hattest er er sie hatte es gearbeitet es gearbeitet wir haben wir hatten ihr habt ihr hattet sie haben sie hatten Sie haben Sie hatten

Спряжение глаголов в перфекте и плюсквамперфекте fahren – fuhr – gefahren (s) ich bin ich war du bist du warst er er sie ist sie war es gefahren es gefahren wir sind wir waren ihr seid ihr wart sie sind sie waren Sie sind Sie waren

Употребление вспомогательных глаголов Большинство глаголов спрягается со вспомогательным глаголом haben: а) все переходные глаголы, например: lesen, nehmen, sehen; б) все глаголы с возвратным местоимением, например: sich interessieren, sich erholen; в) все модальные глаголы и глагол haben; г) непереходные глаголы, выражающие состояние покоя или пребывания в одном состоянии, например: stehen, sitzen, leben.

Употребление вспомогательных глаголов Со вспомогательным глаголом sein спрягаются: а) непереходные глаголы, обозначающие передвижение, например: gehen, fahren, laufen, kommen, fliegen; б) непереходные глаголы, обозначающие перемену состояния, конец состояния или наступление нового состояния, например: aufstehen, erwachen, sterben, verbrennen; в) ряд глаголов, например: sein, werden, bleiben, folgen, begegnen, geschehen, gelingen, misslingen.

Футурум Будущее время футурум образуется из презенса вспомогательного глагола werden и инфинитива смыслового глагола. • Футурум = werden(презенс)+ Infinitiv(смысл. гл. )

Спряжение глаголов в футуруме ich werde wir werden du wirst ihr werdet er schreiben sie werden schreiben sie wird Sie werden es

Вспомогательные глаголы • haben «иметь» Ich habe ein Buch. - У меня есть книга. Er hat ein Buch. - У него есть книга. • sein «быть» (в настоящем времени обычно не переводится), «находиться» , «являться» Er ist hier. - Он здесь. (Он находится здесь). Er ist Arbeiter. - Он рабочий. (Он является рабочим). • werden «становиться» Die Tage werden kurz. - Дни становятся короткими.

Вспомогательные глаголы Презенс Имперфект ich haben - hatte - gehabt sein - war - gewesen werden - wurde - geworden habe bin werde ich hatte war wurde du hast bist wirst du hattest warst wurdest er sie hat ist wird hatte war wurde es wir haben sind werden wir hatten waren wurden ihr habt seid werdet ihr hattet wart wurdet sie haben sind werden sie hatten waren wurden Sie haben sind werden Sie hatten waren wurden sie

Упражнение 3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. 1. Unsere Firma (liefern) die Ware bis 12. Januar (Futurum). 2. (Kaufen) du dieses Buch oder hast du es schon (Präsens)? 3. Wir (bestellen) diesen Artikel schon seit einer Woche (Perfekt). 4. Der Kunde (bekommen) in diesem Geschäft einen Rabatt (Präteritum). 5. Die Information über Warenqualität (erhalten) der Verbraucher hier (Plusquamperfekt). 6. Der Euro (sein) die gemeinsame Währung (Perfekt). 7. Der Umsatz unserer Firma (steigern) in diesem Jahr (Präsens). 8. Ihr (haben) im letzten Monat viel Überstunden (Präteritum). 9. Der Verkäufer (helfen) mir bei der Warenauswahl (Plusquamperfekt). 10. Ich (bekommen) meinen Lohn am 15. September (Futurum).

Местоимение

Местоимения Существуют следующие виды местоимений: • личные • притяжательные • вопросительные и указательные • неопределенно-личное man • безличное es.

Личные местоимения имеют категорию лица и числа, а в 3 -лице единственного числа и категорию рода. Единственное число Множественное число Падеж 1 -е 2 -е лицо 3 -е лицо вежливого 1 -е 2 -е 3 -е лицо Форма лицо обращения Nom. ich du er sie es wir ihr sie Sie (именит. ) (я) (ты) (он)(она)(оно) (мы) (вы) (они) (Вы) Dat. (дат. ) mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen Ihnen (мне) (тебе) (ему)(ей)(ему) (нам) (вам) (им) (Вам) Akkusativ mich dich ihn sie es uns euch sie Sie (винит. ) (меня) (тебя) (его) (её) (его) (нас) (вас) (их) (Вас)

Притяжательные местоимения 1 -е лицо 2 -е лицо 3 -е лицо Вежливая форма Единственное число ich – mein du – dein er – sein sie – ihr es – sein Sie – Ihr Множественное число wir – unser ihr – euer sie – ihr Sie – Ihr

Притяжательные местоимения являются заменителями артикля и склоняются как неопределенный артикль, употребляются в качестве определения. Они стоят перед определяемым существительным и согласуются с ним: Падеж Единственное число Множественно Муж. род Ср. род Жен. род Nom. mein Tisch mein Buch meine Lampe meine Bücher Gen. meines meiner Bücher Dat. Tisches Buches Lampe meinen Bücher Akk. meinem Tisch meinem Buch meiner meine Bücher meinen Tisch mein Buch Lampe meine Lampe е число

Вопросительные местоимения: • wer (кто) и was (что) Они изменяются по падежам: Nom. wer was Gen. wessen Dat. wem --- Akk. wen was

Указательные местоимения: • diese (эта), dieses (это), dieser (этот), diese (эти) • jene (та), jenes (то), jener (тот), jene (те) • jede (каждая), jedes (каждое), jeder (каждый) Вопросительные и указательные местоимения склоняются как определенный артикль.

Неопределенно-личное местоимение man Man употребляется, когда речь идёт об одном или нескольких неизвестных лицах, которых не хотят назвать. В русском языке нет соответствующего местоимения, и предложения с man переводятся сказуемым в 3 -м лице множественного числа без подлежащего или местоимением кто-то. В немецком языке глагол с местоимением man стоит в 3 -м лице единственного числа, например: • Hier spricht man Deutsch. - Здесь говорят по-немецки. Примечание: Идет ли речь об одном или нескольких лицах, определяется контекстом. Глагол с man в обобщённо-личном значении переводится 2 -м лицом единственного числа, 1 -м лицом множественного числа или инфинитивом. • Wenn man in eine fremde Stadt kommt, незнакомый Когда приезжаешь в • nimmt man ein Zimmer im Hotel. отеле. город, снимаешь комнату в

Упражнение 4. Вставьте вместо пропусков соответствующее местоимение. Переведите предложения на русский язык. 1. Die Leiterin blättert in einem Buch. Das ist … Buch (Притяжательное). 2. Sind Sie Buchhalterin? Gefällt … Ihre Arbeit (Личное)? 3. Der Chef spricht mit dem Mitarbeiter. … hat den falschen Auftrag unterschrieben (Личное). 4. Der Kunde sucht nach einem bequemen Auto. Dieses Auto entsprich … Wünschen (Притяжательное). 5. … ist sehr laut im Büro. … kann nicht arbeiten (Безличное, Неопределенноличное). 6. … Ware soll verpackt sein (Вопросительное)? 7. Ich bezahle … Einkauf an der Kasse (Притяжательное). 8. … stellen zusätzliches Personal ein (Личное). 9. … hat der Kunde bestellt (Вопросительное)? 10. … Lieferant hat die Lieferungstermine verletzt (Указательное).

Числительные

Имена числительные подразделяются на следующие группы: 1) количественные числительные, отвечающие на вопрос wieviel? (сколько? ): zehn Studenten (10 студентов), drei Professoren (три профессора), zwölf Tage (12 дней); 2) порядковые числительные, отвечающие на вопрос der wievielte? (который? ): der I. September (der erste September) - 1 -е сентября, der 8. März (der achte März) - 8 -е марта, der vierte Tag -четвертый день; 3) дробные числительные: ein Drittel (одна треть), ein Zwanzigstel (одна двадцатая), 3, 6 (drei Komma sechs); 4) неопределенно-количественные числительные: alle Studenten (все студенты), viele Bücher (много книг).

По своей словообразовательной форме количественные числительные могут быть: 1) корневыми - от 1 до 12: eins(l), zwei(2), drei(3), vier(4) и т. д. , а также числительные hundert (100) и tausend (1000); 2) производными - десятки от 20 до 90: zwanzig (20), dreißig (30), vierzig (40) и т. д. ; 3) сложными: drei +zehn = dreizehn (13); fünf+ und + zwanzig = fünfundzwanzig (25)

Примечание: : 1) От количественных числительных можно образовать наречия со значением множительных числительных при помощи суффиксов -mal, -fach: dreimal (три раза, трижды), dreifach (втрое, в три раза). 2) Числительные, обозначающие определенный период времени, образуются от количественных числительных с суффиксом -er: die achtziger Jahre - восьмидесятые годы, in den siebziger Jahren - в семидесятые годы.

Образование количественных числительных

Образование порядковых числительных

• Дробные числительные образуются от количественных числительных при помощи суффикса -tel до 19 включительно (viertel, fünftel) и суффикса -stel, начиная от 20 (zwanzigstel, hundertstel) • Особо образуются 1/3 – ein drittel, 1/8 – ein achtel, ½ - ein halb, и 1½ - anderthalb. • Десятичные дроби читаются следующим образом: 10, 2 – zehn Komma zwei; 3, 02 – drei Komma Null zwei.

Упражнение 5. Выберите правильный вариант 1. Wir sind bei Lektion sechzehn. a) 60 b) 16 2. Goethe wurde im Jahre siebzehnhundertneunundvierzig geboren. a) 1794 b) 1749 3. Der Zug fährt um neun Uhr fünfzehn. a) 9: 15 b) 9: 50 4. Es ist zwanzig vor sieben. a) 6: 20 b) 6: 40 5. Es war Viertel nach acht. a) 7: 45 b) 8: 15 .

Упражнение 5. Выберите правильный вариант 6. Es ist halb zwölf. a) 11: 30 b) 12: 30 7. Lesen Sie den Briefkopf: Berlin, den einunddreiβigsten Mai zweitausendneun. a) 31 мая 2009 b) 13 мая 2009 8. Ein Drittel ihres Geldes geben die meisten für Lebensmittel aus. a) ⅔ b) ⅓ 9. Fahren Sie bitte die zweite Straβe nach rechts und dann geradeaus. a) 2 b) 1 10. Auf meinem Bankkonto sind eine Million neunhundertsiebenundachtzigtausendsechshundertvierundfünfzig Rubel. a) 1 987 564 b) 1 987 654 .

Моя будущая профессия

Mein zukünftiger Beruf Ich studiere an der Tscheljabinsker Staatlichen Universität. In vier Jahren wird mein Studium abgeschlossen, ich werde ein diplomierter Wirtschaftler (Buchhalter, Manager). Ich kann dann in einem Betrieb oder bei einer Firma arbeiten. Die Betriebe und Untemehmen brauchen heute hochgebildete Fachleute. Die heutige Situation auf dem Markt fordert von den Spezialisten Fachwissen, Entscheidungsstärke, Mobilität. Man muss selbstverständlich mit PC umgehen können, eine Fremdsprache beherrschen. Die Aufgabe der Hochschule ist, solche Eigenschaften und Fähigkeiten den zukünftigen Managern, Wirtschaftlern beizubringen.

Mein zukünftiger Beruf Um eine gute Arbeit zu finden, muss man auch fachübergreifendes Denken und Handeln haben. Das erste, was jedem von uns bevorsteht, ist das Vorstellungsgespräch, zu dem man sich vorbereiten muss. Es ist sehr wichtig, auf den Arbeitgeber einen guten Eindruck zu machen. Hier werden sowohl unser Äuβeres, als auch unsere persönlichen Eigenschaften eine Rolle spielen. Man muss sich alle wichtigen Informationen über Aktivitäten und Erfolg des Wunscharbeitgebers verschaffen. Am wichtigsten sind bei diesem Gespräch Aufmerksamkeit, Ehrlichkeit, Ausgeglichenheit.

Mein zukünftiger Beruf Man darf das nicht vergessen. Wenn alles klappt, kann einer angestellt werden. Da beginnt das Arbeitsleben. Die ersten Jahre nach dem Studium scheinen die schwersten zu sein. Man muss sich an alles erinnern, was man an der Hochschule studiert hat, und viel Neues und Unbekanntes lernen. Aller Anfang ist schwer. Die Fachkenntnisse, die Kommunikation und Flexibilität werden die Grundlage unserer zukünftigen Karriere.

Mein zukünftiger Beruf 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Wo studieren Sie? Wann wird Ihr Studium abgeschlossen? Was werden Sie nach dem Studium? Wo können Sie dann arbeiten? Welche Fachleute braucht heute der Markt? Womit muss man umgehen können? Was muss man beherrschen? Worin besteht dabei die Aufgabe der Hochschule? Welche Eigenschaften muss man haben, um eine gute Arbeitsstelle zu finden?

Mein zukünftiger Beruf 10. Ist es schwer, heute eine gut bezahlte Arbeit zu finden? 11. Ist es wichtig, einen guten Eindruck auf den Arbeitgeber zu machen? 12. Was spielt eine wichtige Rolle bei einem Vorstellungsgespräch? 13. Welche Information muss man sich unbedingt verschaffen? 14. Warum scheinen die ersten Jahre nach dem Studium die schwersten zu sein? 15. Was ist die Grundlage der zukünftigen Kariere?

Задание! • Сделать презентацию на немецком языке о своей текущей или будущей работе. • Объем-не более 15 слайдов. • На первом слайде указать имя, фамилию, группу, ваш город, e-mail. • На каждом слайде(кроме первого) написать комментарий (то, как вы будете описывать слайд на немецком языке) • Использовать выражения со слайдов 70 -71 • Отправить презентацию на электронную почту elmira. koleeva@yandex. ru

Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen? elmira. koleeva@yandex. ru