Скачать презентацию У А УЮ Н СК ИЕ ЧЕ ЕН Скачать презентацию У А УЮ Н СК ИЕ ЧЕ ЕН

сочинение лингвистическое 2012.pptx

  • Количество слайдов: 30

У А УЮ Н СК ИЕ ЧЕ ЕН ТИ ИН ИС Ч ГВ СО У А УЮ Н СК ИЕ ЧЕ ЕН ТИ ИН ИС Ч ГВ СО Н ЛИ ЕМ Т

С 2. 1. СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. С 2. 1. СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают» . Аргументируя свой ответ, приведите по одному примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего два примера).

ГЕОРГИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ СТЕПАНОВ (1919— 1986) — российский филолог, профессор , академик АН СССР, член ГЕОРГИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ СТЕПАНОВ (1919— 1986) — российский филолог, профессор , академик АН СССР, член ряда иностранных академий.

СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ ВЫВОД СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ ВЫВОД

ЧТО ЗНАЧИТ «РАССУЖДЕНИЕ НА ТЕОРЕТИЧЕСКОМ УРОВНЕ? Для рассуждения на теоретическом Рассуждению на бытовом уровне ЧТО ЗНАЧИТ «РАССУЖДЕНИЕ НА ТЕОРЕТИЧЕСКОМ УРОВНЕ? Для рассуждения на теоретическом Рассуждению на бытовом уровне свойственны v Чёткость, стройность, логичность доказательств, v Опора только на практический опыт v Опора на законы существования v Изложение разговорным и развития языка языком, без использования терминов v Использование терминов v Нечёткость доказательств, использование слов в переносном значении, недостаточная полнота изложения материала

ЧТО ТАКОЕ ЛЕКСИКА? Лексика – это словарный запас языка, который используют люди в своей ЧТО ТАКОЕ ЛЕКСИКА? Лексика – это словарный запас языка, который используют люди в своей речи. Слова отражают мысли людей, значит, язык – это слепок нашего мышления, то есть, говоря словами лингвиста, «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди» .

СЛОВО – МИНИМАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА v Слова могут быть однозначными и многозначными v Могут СЛОВО – МИНИМАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА v Слова могут быть однозначными и многозначными v Могут иметь прямое и переносное значение v Пополнение словарного запаса происходит за счёт появления новых слов в связи с изменениями в жизни общества ( сайт, файл, бестселлер, айфон) v Отмирание слов связано с исчезновением явлений или изменением обстановки (городовой, дровни, окольничий, боярин) v Иногда у слова возникает новое значение ( зебра – разметка пешеходного перехода) Всё, что нас беспокоит, привлекает наше внимание, что нужно нам в жизни, названо словом - предметы и абстрактные понятия, признаки и действия, состояния и количество.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ В каждом тексте есть КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Как правило, они позволяют ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ В каждом тексте есть КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Как правило, они позволяют понять тему, содержание и подвести к понимаю основной мысли текста. О чём говорят данные группы слов? Война, раненый, конь, упал, кровь, слёзы, мучения, пристрелить Рассвет, река, удочка, рыба, костёр, уха, лодка, леска.

ДРУГИЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ слова одной и той же тематической группы; лексика с ДРУГИЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ слова одной и той же тематической группы; лексика с точки зрения стилистической окраски; лексика с точки зрения активного и пассивного запаса (историзмы, архаизмы и др. ); лексика с точки зрения происхождения; лексика с точки зрения сферы употребления (профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы); синонимы, антонимы; фразеологизмы …

СЛОВА ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ Почти каждый художник, к какому бы времени СЛОВА ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ Почти каждый художник, к какому бы времени и к какой бы школе он ни принадлежал, открывает нам новые черты действительности. Мне посчастливилось несколько раз быть в Дрезденской галерее. Помимо "Сикстинской мадонны" Рафаэля, там есть много картин старых мастеров, перед которыми просто опасно останавливаться. Они не отпускают от себя. На них можно смотреть часами, может быть, сутками, и чем дольше смотришь, тем шире нарастает непонятное душевное волнение. Оно доходит до той черты, когда человек уже с трудом удерживает слезы. В чем причина этих непроливающихся слез? В том, что в этих полотнах совершенство духа и власть гения, заставляющего нас стремиться к чистоте, силе и благородству собственных помыслов. При созерцании прекрасного возникает тревога, которая предшествует нашему внутреннему очищению. Будто вся свежесть дождей, ветров, дыхания цветущей земли, полуночного неба и слез, пролитых любовью, проникает в наше благодарное сердце и навсегда завладевает им. К. Паустовский

Единство текста достигается при помощи использования слов одной тематической группы. Единство текста достигается при помощи использования слов одной тематической группы.

МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА К. Паустовский использует такое лексическое явление, как многозначность: «тяжёлые тучи» , «берёзы МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА К. Паустовский использует такое лексическое явление, как многозначность: «тяжёлые тучи» , «берёзы вспыхивают» , «солнце играет» … Употребление слов в переносных значениях позволяет писателю создать неповторимые картины русской природы.

РАЗГОВОРНАЯ И ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА 1. Средство речевой характеристики героя. «Сымай одёжу-то, сушить будем» , РАЗГОВОРНАЯ И ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА 1. Средство речевой характеристики героя. «Сымай одёжу-то, сушить будем» , - проворчал старик. 2. Средство выражения авторской оценки. «Где-то рядом верещала гармошка и нестройные голоса горланили» .

ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА С помощью оценочной лексики ( «Иван ни в ком не терпел лжи, ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА С помощью оценочной лексики ( «Иван ни в ком не терпел лжи, лицемерия и фальши» ) автор характеризует героя как честного, открытого человека.

УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА Используется для воссоздания колорита эпохи: «Безвозвратно ушёл в прошлое XIX век с УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА Используется для воссоздания колорита эпохи: «Безвозвратно ушёл в прошлое XIX век с его каретами, двуколками и дилижансами» . Для придания речи оттенка торжественности, патетической взволнованности: «На уважении к слову и зиждется здание русской словесности» . Для создания комического эффекта, иронии: «Сей отрок отнюдь не блистал талантами часто огорчал родителей двойками» . и

СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ Использование синонимов ( «поверхностный, примитивный, банальный подход» ) служит средством создания градации СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ Использование синонимов ( «поверхностный, примитивный, банальный подход» ) служит средством создания градации и выражает отрицательное отношение автора к людям, не умеющим ценить произведения искусства. С помощью антонимов А. Приставкин подчёркивает, что проблема, о которой он пишет, касается каждого из нас: «Об этом должны помнить и дети, и взрослые» .

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Афористично, кратко и ёмко выражают мысль: «Творческий труд никогда не укладывался в прокрустово ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Афористично, кратко и ёмко выражают мысль: «Творческий труд никогда не укладывался в прокрустово ложе отчётов и предписаний» . Выражают авторскую оценку изображаемого: «Человек он из тех, о которых говорят «звёзд с неба не хватает» .

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА это , например, значение рода, падежа, лица, времени, наклонения, вида «Люблю ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА это , например, значение рода, падежа, лица, времени, наклонения, вида «Люблю я пышное природы увяданье…» (А. С. Пушкин) В этом предложении слово ЛЮБЛЮ имеет лексическое значение «имею склонность, пристрастие к чему-либо» и говорит об отношении автора к осени. В то же время оно выражает грамматическое значение: это действие осуществляется в настоящем времени одним лицом, то есть автором.

К ГРАММАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОТНОСЯТСЯ v Окончания: пишет (ед. ч, 3 л) – пишете (2 К ГРАММАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОТНОСЯТСЯ v Окончания: пишет (ед. ч, 3 л) – пишете (2 л, мн. ч), волк - волки v Формообразующие суффиксы: приукраси. ТЬ (суффикс указывает на то, что глагол стоит в инфинитиве) - приукраси. Л – суффикс говорит о том, что глагол стоит в форме прошедшего времени и обозначает уже прошедшие события, v Видовые пары глагола: заходит – глагол несовершенного вида, говорит о том, что действие только начинается, НО зашёл – глагол совершенного вида, действие уже свершилось. v Особые модели предложений могут передавать значение ü противопоставления: Не свободный, а подневольный труд ü Причины и следствия: Я полил грядку, потому что долго не было дождя ü Сравнения: Всё небо усыпано мириадами огоньков, словно кто-то пролил звёздное молоко

ЕЩЁ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ Однородные члены предложения Обособленные члены предложения Вводные слова и ЕЩЁ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ Однородные члены предложения Обособленные члены предложения Вводные слова и предложения Обращения Разные типы сложных предложений (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные) Синтаксические средства выразительности

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. С помощью однородных членов предложения автор передает одновременность или последовательность действий. В художественной речи с помощью однородных членов предложения создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы. Предложенный автором ряд однородных членов ( «жизнь в окружении автомобилей, компьютеров, самолётов, телевизоров, пейджеров» ) создаёт образ современного индустриального мира, противопоставленного миру природы.

ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 1) Показывают последовательность изложения мыслей: во-первых, во-вторых, наконец и др. 2) Выражают ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 1) Показывают последовательность изложения мыслей: во-первых, во-вторых, наконец и др. 2) Выражают оценку достоверности изображаемого: наверное, по-видимому, должно быть, разумеется, конечно и др. Выражают авторское отношение к изображаемому: к счастью, к несчастью, к сожалению и т. п.

ОБРАЩЕНИЯ Средства речевого этикета (Уважаемый Иван Александрович!) Подчёркивают уважительное отношение Средства речевой характеристики героя ОБРАЩЕНИЯ Средства речевого этикета (Уважаемый Иван Александрович!) Подчёркивают уважительное отношение Средства речевой характеристики героя (Женщина! Папаша! Эй, ты, чучело! - Доченька! Мамочка!) Риторические обращения усиливают выразительность текста.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ При помощи вопросительных предложений автор формулирует проблему, над которой размышляет: «Как изменить ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ При помощи вопросительных предложений автор формулирует проблему, над которой размышляет: «Как изменить отношение человека к природе? » Образуют вопросно-ответные единства, позволяющие автору привлечь читателя к совместному размышлению: «В чём высшее наслаждение жизнью? По-моему, в творческом труде, чем-то приближающемся к искусству» .

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Простые предложения называют какие-либо факты, события, а сложные выражают отношения ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Простые предложения называют какие-либо факты, события, а сложные выражают отношения между этими событиями. Сверкнул луч солнца. Всё вокруг преобразилось. Сверкнул луч солнца, и всё вокруг преобразилось. ( Говорят о последовательности событий) Когда сверкнул луч солнца, всё вокруг преобразилось. ( Определяют временные рамки произошедшего)

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сравним предложения: Я вижу решение. Мне видится решение. Он музыкант Он, кажется, ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сравним предложения: Я вижу решение. Мне видится решение. Он музыкант Он, кажется, музыкант.

ПРИМЕР ТЕКСТА (21)Мужественность свойственна не только отдельным людям; целые народы могут быть мужественными, а ПРИМЕР ТЕКСТА (21)Мужественность свойственна не только отдельным людям; целые народы могут быть мужественными, а могут потерять свой дух, впасть в уныние. (22)Сейчас наша страна переживает трудное время, и мы видим много людей, которые только и знают что хныкать, ныть и причитать, вспоминая прежние, лучшие времена, которые, кстати сказать, вовсе не были лучшими. (23)Тому, кто бьёт на жалость, всегда кажется, что прежде было лучше, а теперь настала ужасная жизнь. С. Соловейчик

ПРИМЕР СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ Словарь любого языка – это его лексика. Человек использует в своей речи ПРИМЕР СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ Словарь любого языка – это его лексика. Человек использует в своей речи слова и обороты различной стилистической окраски. Лексика всегда выражает мысли, чувства и настроения говорящего (автора). Например, С. Соловейчик использует разговорные слова «хныкать, ныть и причитать» (предложение 22), которые снижают пафосный настрой всего текста и дают яркую словесную характеристику тем людям, которые от трудностей впадают в уныние

Грамматика позволяет увидеть логику рассуждения говорящего или пишущего, ход его мыслей. Так, однородные члены Грамматика позволяет увидеть логику рассуждения говорящего или пишущего, ход его мыслей. Так, однородные члены могут выражать различные отношения между предметами, явлениями или событиями: отношения соединения их, противопоставления или исключения. Например, ряды однородных членов в предложении 21 позволяют автору путём перечисления выразить мысль о том, что мужественность может быть свойственна не только людям, но и целым народам, и противопоставить мужественность потере духа и унынию.

И словарный запас человека, и знание основ грамматики помогают ему правильно и ярко оформлять И словарный запас человека, и знание основ грамматики помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь. Таким образом, лексика и грамматика, являясь разными сторонами языка, связаны друг с другом.