У А УЮ Н СК ИЕ ЧЕ ЕН ТИ ИН ИС Ч ГВ СО Н ЛИ ЕМ Т
С 2. 1. СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают» . Аргументируя свой ответ, приведите по одному примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего два примера).
ГЕОРГИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ СТЕПАНОВ (1919— 1986) — российский филолог, профессор , академик АН СССР, член ряда иностранных академий.
СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ ВЫВОД
ЧТО ЗНАЧИТ «РАССУЖДЕНИЕ НА ТЕОРЕТИЧЕСКОМ УРОВНЕ? Для рассуждения на теоретическом Рассуждению на бытовом уровне свойственны v Чёткость, стройность, логичность доказательств, v Опора только на практический опыт v Опора на законы существования v Изложение разговорным и развития языка языком, без использования терминов v Использование терминов v Нечёткость доказательств, использование слов в переносном значении, недостаточная полнота изложения материала
ЧТО ТАКОЕ ЛЕКСИКА? Лексика – это словарный запас языка, который используют люди в своей речи. Слова отражают мысли людей, значит, язык – это слепок нашего мышления, то есть, говоря словами лингвиста, «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди» .
СЛОВО – МИНИМАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА v Слова могут быть однозначными и многозначными v Могут иметь прямое и переносное значение v Пополнение словарного запаса происходит за счёт появления новых слов в связи с изменениями в жизни общества ( сайт, файл, бестселлер, айфон) v Отмирание слов связано с исчезновением явлений или изменением обстановки (городовой, дровни, окольничий, боярин) v Иногда у слова возникает новое значение ( зебра – разметка пешеходного перехода) Всё, что нас беспокоит, привлекает наше внимание, что нужно нам в жизни, названо словом - предметы и абстрактные понятия, признаки и действия, состояния и количество.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ В каждом тексте есть КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Как правило, они позволяют понять тему, содержание и подвести к понимаю основной мысли текста. О чём говорят данные группы слов? Война, раненый, конь, упал, кровь, слёзы, мучения, пристрелить Рассвет, река, удочка, рыба, костёр, уха, лодка, леска.
ДРУГИЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ слова одной и той же тематической группы; лексика с точки зрения стилистической окраски; лексика с точки зрения активного и пассивного запаса (историзмы, архаизмы и др. ); лексика с точки зрения происхождения; лексика с точки зрения сферы употребления (профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы); синонимы, антонимы; фразеологизмы …
СЛОВА ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ Почти каждый художник, к какому бы времени и к какой бы школе он ни принадлежал, открывает нам новые черты действительности. Мне посчастливилось несколько раз быть в Дрезденской галерее. Помимо "Сикстинской мадонны" Рафаэля, там есть много картин старых мастеров, перед которыми просто опасно останавливаться. Они не отпускают от себя. На них можно смотреть часами, может быть, сутками, и чем дольше смотришь, тем шире нарастает непонятное душевное волнение. Оно доходит до той черты, когда человек уже с трудом удерживает слезы. В чем причина этих непроливающихся слез? В том, что в этих полотнах совершенство духа и власть гения, заставляющего нас стремиться к чистоте, силе и благородству собственных помыслов. При созерцании прекрасного возникает тревога, которая предшествует нашему внутреннему очищению. Будто вся свежесть дождей, ветров, дыхания цветущей земли, полуночного неба и слез, пролитых любовью, проникает в наше благодарное сердце и навсегда завладевает им. К. Паустовский
Единство текста достигается при помощи использования слов одной тематической группы.
МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА К. Паустовский использует такое лексическое явление, как многозначность: «тяжёлые тучи» , «берёзы вспыхивают» , «солнце играет» … Употребление слов в переносных значениях позволяет писателю создать неповторимые картины русской природы.
РАЗГОВОРНАЯ И ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА 1. Средство речевой характеристики героя. «Сымай одёжу-то, сушить будем» , - проворчал старик. 2. Средство выражения авторской оценки. «Где-то рядом верещала гармошка и нестройные голоса горланили» .
ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА С помощью оценочной лексики ( «Иван ни в ком не терпел лжи, лицемерия и фальши» ) автор характеризует героя как честного, открытого человека.
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА Используется для воссоздания колорита эпохи: «Безвозвратно ушёл в прошлое XIX век с его каретами, двуколками и дилижансами» . Для придания речи оттенка торжественности, патетической взволнованности: «На уважении к слову и зиждется здание русской словесности» . Для создания комического эффекта, иронии: «Сей отрок отнюдь не блистал талантами часто огорчал родителей двойками» . и
СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ Использование синонимов ( «поверхностный, примитивный, банальный подход» ) служит средством создания градации и выражает отрицательное отношение автора к людям, не умеющим ценить произведения искусства. С помощью антонимов А. Приставкин подчёркивает, что проблема, о которой он пишет, касается каждого из нас: «Об этом должны помнить и дети, и взрослые» .
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Афористично, кратко и ёмко выражают мысль: «Творческий труд никогда не укладывался в прокрустово ложе отчётов и предписаний» . Выражают авторскую оценку изображаемого: «Человек он из тех, о которых говорят «звёзд с неба не хватает» .
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА это , например, значение рода, падежа, лица, времени, наклонения, вида «Люблю я пышное природы увяданье…» (А. С. Пушкин) В этом предложении слово ЛЮБЛЮ имеет лексическое значение «имею склонность, пристрастие к чему-либо» и говорит об отношении автора к осени. В то же время оно выражает грамматическое значение: это действие осуществляется в настоящем времени одним лицом, то есть автором.
К ГРАММАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОТНОСЯТСЯ v Окончания: пишет (ед. ч, 3 л) – пишете (2 л, мн. ч), волк - волки v Формообразующие суффиксы: приукраси. ТЬ (суффикс указывает на то, что глагол стоит в инфинитиве) - приукраси. Л – суффикс говорит о том, что глагол стоит в форме прошедшего времени и обозначает уже прошедшие события, v Видовые пары глагола: заходит – глагол несовершенного вида, говорит о том, что действие только начинается, НО зашёл – глагол совершенного вида, действие уже свершилось. v Особые модели предложений могут передавать значение ü противопоставления: Не свободный, а подневольный труд ü Причины и следствия: Я полил грядку, потому что долго не было дождя ü Сравнения: Всё небо усыпано мириадами огоньков, словно кто-то пролил звёздное молоко
ЕЩЁ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ Однородные члены предложения Обособленные члены предложения Вводные слова и предложения Обращения Разные типы сложных предложений (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные) Синтаксические средства выразительности
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. С помощью однородных членов предложения автор передает одновременность или последовательность действий. В художественной речи с помощью однородных членов предложения создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы. Предложенный автором ряд однородных членов ( «жизнь в окружении автомобилей, компьютеров, самолётов, телевизоров, пейджеров» ) создаёт образ современного индустриального мира, противопоставленного миру природы.
ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 1) Показывают последовательность изложения мыслей: во-первых, во-вторых, наконец и др. 2) Выражают оценку достоверности изображаемого: наверное, по-видимому, должно быть, разумеется, конечно и др. Выражают авторское отношение к изображаемому: к счастью, к несчастью, к сожалению и т. п.
ОБРАЩЕНИЯ Средства речевого этикета (Уважаемый Иван Александрович!) Подчёркивают уважительное отношение Средства речевой характеристики героя (Женщина! Папаша! Эй, ты, чучело! - Доченька! Мамочка!) Риторические обращения усиливают выразительность текста.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ При помощи вопросительных предложений автор формулирует проблему, над которой размышляет: «Как изменить отношение человека к природе? » Образуют вопросно-ответные единства, позволяющие автору привлечь читателя к совместному размышлению: «В чём высшее наслаждение жизнью? По-моему, в творческом труде, чем-то приближающемся к искусству» .
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Простые предложения называют какие-либо факты, события, а сложные выражают отношения между этими событиями. Сверкнул луч солнца. Всё вокруг преобразилось. Сверкнул луч солнца, и всё вокруг преобразилось. ( Говорят о последовательности событий) Когда сверкнул луч солнца, всё вокруг преобразилось. ( Определяют временные рамки произошедшего)
ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сравним предложения: Я вижу решение. Мне видится решение. Он музыкант Он, кажется, музыкант.
ПРИМЕР ТЕКСТА (21)Мужественность свойственна не только отдельным людям; целые народы могут быть мужественными, а могут потерять свой дух, впасть в уныние. (22)Сейчас наша страна переживает трудное время, и мы видим много людей, которые только и знают что хныкать, ныть и причитать, вспоминая прежние, лучшие времена, которые, кстати сказать, вовсе не были лучшими. (23)Тому, кто бьёт на жалость, всегда кажется, что прежде было лучше, а теперь настала ужасная жизнь. С. Соловейчик
ПРИМЕР СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ Словарь любого языка – это его лексика. Человек использует в своей речи слова и обороты различной стилистической окраски. Лексика всегда выражает мысли, чувства и настроения говорящего (автора). Например, С. Соловейчик использует разговорные слова «хныкать, ныть и причитать» (предложение 22), которые снижают пафосный настрой всего текста и дают яркую словесную характеристику тем людям, которые от трудностей впадают в уныние
Грамматика позволяет увидеть логику рассуждения говорящего или пишущего, ход его мыслей. Так, однородные члены могут выражать различные отношения между предметами, явлениями или событиями: отношения соединения их, противопоставления или исключения. Например, ряды однородных членов в предложении 21 позволяют автору путём перечисления выразить мысль о том, что мужественность может быть свойственна не только людям, но и целым народам, и противопоставить мужественность потере духа и унынию.
И словарный запас человека, и знание основ грамматики помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь. Таким образом, лексика и грамматика, являясь разными сторонами языка, связаны друг с другом.