Творчество как средство формирования личности Цель: представить методику

Творчество как средство формирования личности Цель: представить методику работы по формированию творческих способностей ребёнка

Проблема: как создать благоприятные условия формирования творческого потенциала ребёнка

Введение • Проблема творчества стала в наши дни настолько актуальной, что по праву считается «проблемой века» . Хотелось бы подчеркнуть исключительную важность развития творческих способностей человека еще в раннем возрасте, в период его обучения в начальной и средней школе. Ведь именно в это время формируется психика и образ мышления людей, наиболее высока их восприимчивость к новым языкам и понятиям. Здесь будет вполне уместно вспомнить слова одного из выдающихся мыслителей прошлого Вильгельма фон Гумбольдта (1767— 1835), который, являясь горячим сторонником развивающего образования, считал ошибочной раннюю профессиональную подготовку школьников в ущерб их общему развитию. Обсуждая эту проблему, он утверждал: «В первую очередь должно с наибольшей силой раскрыть присущие ребенку и подростку задатки. Специальное образование нужно давать лишь после завершения средней школы» . • Таким образом, развитие творческих способностей становится жизненно важной проблемой, актуальной во все времена.

Сущность творчества • Творчество - это способность генерировать что-то такое, что никогда раньше не было известно, не встречалось и не наблюдалось» . Творчество может быть рассмотрено в различных аспектах: продукт творчества - это то, что создано; процесс творчества - как создано; процесс подготовки к творчеству - как развивать творчество. • Продукты творчества - это не только материальные продукты - здания, машины и т. д. , но и новые мысли, идеи, решения, которые могут и не найти сразу же материального воплощения. Другими словами, творчество - это создание нового в разных планах и масштабах.

Характеристика видов творческой деятельности Художественное творчество Научное творчество

Техническое творчество Педагогическое творчество

Уроки творчества • Цели уроков творчества: Ø Развитие интеллектуальных способностей, познавательного интереса, речи, расширение кругозора. Ø Раскрытие творческого потенциала детей. Ø Развитие коммуникативных навыков. Ø Привлечение родителей в процесс обучения и воспитания. На уроках творчества дети решают занимательные задания по математике и по русскому языку; учатся сочинять сказки , стихи, рассказы; также переделывают на свой лад слова песен, готовят инсценировки к сказкам, песням, придумывают танцы.

Кулинария Рукоделие

Воспитание творческой личности на уроках технологии. • • ü ü Педагогическая деятельность планируется так, чтобы максимально развивать творческие способности учащихся средствами предмета. Предмет «Технология» – это творческий предмет, который представляет собой большие возможности для воспитания творческой, разносторонней личности. Эти возможности успешно реализуются, если опираться на традиционные и нетрадиционные методы, на собственное педагогическое творчество. Улучшить организацию работы помогает соблюдение некоторых правил: Служить примером для подражания Разрешать делать ошибки Поощрять разумный поиск Готовить к препятствиям

Глава 3 Творчество учеников и их родителей

При ответе на вопрос «Посещаете ли вы дополнительные кружки, объединения, занятия в свободное от школы время? »

На вопрос «Увлекаешься ли ты фотографированием, составляешь ли фотоальбомы, домашние экспозиции? »

На вопрос «Если намечается какаято вечеринка, то…»

На вопрос «Скоро Новый год. Вы будете украшать свою квартиру? »

При ответе на вопрос «Вы разбили разноцветную красивую вазу. Ваши действия? »

Роспись по дереву

Вязание крючком

Традиционная народная кукла

Макраме и художественная роспись

Заключение • • Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества. Творчество тесно связано с жизнью ребенка, наполненной богатой игрой фантазии. Ребенок творит и развивает свою фантазию, одну из важнейших внутренних способностей. Фантазия играет огромную роль в жизни не только ребенка, но и взрослого человека. Именно в ней человек черпает силы для преодоления всего того, что есть, и – через свою собственную деятельность – для достижения того, что будет. Творчество естественно вплетается в жизнь ребенка, являясь неотъемлемой частью его развития. В творчестве ребенка отображается то, что его волнует, то, что для него важно. Открывая мир, ребенок отображает свои открытия в творчестве. Ценности мира детства, проявляющиеся в творчестве, важны и для взрослых. Это искренность, правдивость чувств, способность яркого видения образа, легкость « вхождения» в воображаемые ситуации, любознательность, открытость миру, свежесть его восприятия.

Спасибо за внимание!!!