ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ФГБОУ ВО «Бр. ГУ» ОАО «САНАТОРИЙ БРАТСКОЕ ВЗМОРЬЕ» Детский лечебно-оздоровительный лагерь «На Взморье»
ЛЕТО – 2016 ПРОФИЛЬНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ СМЕНА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
КАНИКУЛЫ С ПОЛЬЗОЙ Каникулы – активная пора отдыха, лечения, общения, оздоровления, ярких впечатлений, творческих свершений, новых вдохновений, жизненных стремлений… это время: - самопознания и саморазвития - построения необходимых для жизни отношений - формирования общественного самосознания и активной гражданской позиции
В ДЛОЛ «На Взморье» подготовлена КОМПЛЕКСНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА «КАК МЫ СТРОИМ ЭТОТ МИР – МОЯ БУДУЩАЯ ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ»
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ БАЗА ДЛОЛ «На Взморье»
Детский корпус лечебно-оздоровительного лагеря «На Взморье»
Проживание в уютных 3 -х местных номерах в детском корпусе
Для детей организовано 5 -ти разовое сбалансированное питание Повара – высшей квалификационной категории. Сервисное обслуживание.
Для реализации образовательных программ в лагере специально оборудованы территории: беседки, расположенные в парковой и на береговой зоне Братского моря, конференц-зал, кино- зал; танц- зал и др.
Комплекс оздоровительных мероприятий направлен на лечение: - сердечно-сосудистых заболеваний; центральной нервной системы; желудочно-кишечного тракта; кожных заболеваний; костно-мышечного аппарата; мозгового кровообращения и др.
Распорядок и режим дня Время Режимные моменты 08. 00 -08. 30 Подъем / Гигиена 17. 00 -18. 30 ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА 08. 30 -08. 45 Прием минеральной воды 18. 30 -18. 45 Прием минеральной воды 08. 45 -09. 00 Утренняя гимнастика 09. 00 -09. 30 Завтрак 19. 00 -19. 30 Ужин 09. 30 -10. 00 Операция «Уют» 20. 00 -21. 30 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 10. 00 -12. 00 Лечебные процедуры 12. 00 -12. 15 Прием минеральной воды 21. 30 -22. 00 Второй ужин 12. 30 -13. 00 Обед 22. 00 -22. 30 Отрядные «свечки» 13. 00 -14. 00 ВСТРЕЧИ / БЕСЕДЫ / ТРЕНИНГИ / ДИАГНОСТИКА 14. 00 -16. 00 Полдник 22. 30 -23. 00 Подготовка ко сну 23. 00 -08. 00 Отбой Тихий час 16. 00 -16. 30 ТРЕНИНГИ ЛИДЕРОВ
Изучая интересы детей и подростков, их потребности и возможности, учитывая социальную среду, особенности формирования мироощущения личности, на кафедре Педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Братский государственный университет» была разработана и апробирована ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА для подростков
Программа ориентирована на полноценный отдых, общение, оздоровление, профессиональное и личностное самоопределение подростков
Цель программы: создание психолого-педагогических условий для: - раскрытия внутренних ресурсов и природных потенциалов личности, - понимания себя и своего места в жизни, - поиска собственного жизненного предназначения, - нахождения личностно-значимых смыслов, - построения ценностных отношенческих позиций, - изучения мира профессий взрослых, - познания множества путей профессионального становления…
По окончании профильной смены подростки: - получают ориентиры в профессиональный мир взрослых, - осознают свои задатки, склонности, интересы, способности, - пробуют свои возможности в социальной сфере, - осуществляют первичное профессиональное планирование, - формируют собственный путь к взрослой жизни…
Прикладной результат профильной смены: - Приобретение навыков профессионального самоопределения, - Осуществление осознанного выбора индивидуальной траектории собственной профессиональной подготовки, - Повышение социальной активности и личностной значимости, - Развитие управленческих компетенций молодежного лидера
Специфика организации Отдыха и образования детей и подростков В ДЛОЛ «На Взморье» 1. Формирование разновозрастных отрядов 2. Включение подростков в деятельность «Вожатской академии» 3. Реализация 4. Реализация Образовательной Профориентационной программы профильной смены «Как мы строим этот мир» «Моя будущая взрослая жизнь» Организация Методическое профориентационных обеспечение профильной смены мероприятий для подростков
1. Формирование разновозрастных отрядов – помогает создать в лагере по-настоящему домашнюю атмосферу дружественности, поддержки, заботы, творчества
2. Включение подростков в деятельность «Вожатской академии» Помогает развить лидерские качества, осознать значимость социального взаимодействия, попробовать свои силы в работе с младшими детьми
Методическое обеспечение Профильной смены ДЛОЛ «На Взморье»
Образовательная Программа «Каждый строит этот мир» включает направления педагогической работы: - спортивное, - художественное - эстетическое, - нравственное, - духовное, - социальное, - интеллектуальное, - экологическое, - патриотическое
Ежедневно в режим дня отдыхающих детей включены: - прохождение лечебных процедур - два отрядных мероприятия (игры, тренинги, кружки) - два общелагерных мероприятия (согласно образовательной и профориентационной программе) - прогулки на свежем воздухе - три приема минеральной воды - полноценное сбалансированное пятиразовое питание - дневной отдых (литературные чтения) - вечерние отрядные «огоньки» и «свечки»
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ образовательной программы «Как мы строим этот мир»
3. Образовательная программа «Как мы строим этот мир» включает: более 30 мероприятий, направленных на - формирование ценности здорового образа жизни, - раскрытие потенциалов творческого самовыражения, - развитие интеллектуальных способностей и креативных возможностей, - активизацию спортивных интересов и профессиональных склонностей
4. Профориентационная программа «Моя будущая взрослая жизнь» А) Тематический блок: «Информационный» (беседы / лекции / встречи с представителями разных профессий) В) Тренинговый блок: «Саморазвитие» (Тренинги личностного роста и профессион. самоопределения: развитие лидерских качеств, социальной активности, толерантности, коммуникативности, самостоятельности и ответственности) включает: Б) Диагностический блок: «Самопознание» (Диагностика интересов, склонностей, задатков способностей, направленности личности) Г) Рефлексивный блок: «Самоактивизация» (формирование личностного и профессионального самосознания - активизирующие методики)
А) Тематический блок программы «Информационный» осуществляет психологическая служба ДЛОЛ Направления работы и тематика курсов (индивидуальные и групповые беседы, семинары, практикумы) 1. Основные понятия в профконсультационной практике 2. Пути получения профессии 3. Экзаменационный стресс и как им управлять 4. Разнообразие профессий и субъективный мир профессионала 5. Трудности познания множества профессий 6. Проектирование собственного профессионального пути 7. Проблема профессионального самоопределения личности 8. Личность и профессия 9. Профессиональный мир взрослых
Б) Диагностический блок программы «Самопознание» (Интересы, склонности, задатки, способности, направленность) 1. Методики на изучение уровня сформированности профессионального плана 2. Диагностика профессиональной направленности 3. Изучение интересов и склонностей к профессиональной деятельности 4. Диагностика общих и специальных способностей, а так же профессиональных предпочтений 5. Изучение мотивов деятельности 6. Изучение личностных особенностей 7. Изучение индивидуальных личностных качеств 8. Диагностика значимых личностных свойств
В) Тренинговый блок программы «Саморазвитие» (Тренинги личностного роста и профессионального самоопределения: развитие лидерских качеств, социальной активности, самостоятельности, ответственности) 1. Тренинг сплоченности и толерантности в группе 2. Социально-психологический тренинг адаптации и социализации 3. Тренинг лидерских качеств «Голосуй за меня» 4. Тренинг деловых качеств «Предприниматель» 5. Тренинг социальной активности «Жить в мире с собой и другими» 6. Тренинг «Я и группа» 7. Тренинг «Толерантность к другим» 8. Тренинг «Толерантность к группе»
Г) Рефлексивный блок программы «Самоактивизация» (Личностное, профессиональное и жизненное самоопределение подростков - активизирующие методики) 1. Анализ самооценки и самоотношения личности ребенка 2. Анализ взаимоотношений со сверстниками и взрослыми 3. Рефлексия толерантного поведения 4. Анализ проблем по принятию решений и ответственности 5. Самоанализ индивидуальных особенностей, способностей, интересов, склонностей, темперамента личностных свойств, черт характера 6. Самоанализ профессиональных предпочтений и мотивов проф. выбора 7. Уровень сформированности профессиональных перспектив и жизненных планов
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ профориентационной программы «Моя будущая взрослая жизнь»
«Моя будущая взрослая жизнь» Раздел 1 Профессиональный мир взрослых Раздел 2 Раздел 3 Психологическое тестирование подростков Интересные технологии самопознания
Тематическое содержание 1 -ого раздела «Профессиональный мир взрослых» Категории профессий Ветеринария, работа с животными Геология Дизайн и прикладное искусство Добыча полезных ископаемых Животноводство и растениеводство Инженерное дело Информационные технологии Искусство (музыка, театр, кино, изобразительное искусство) Кулинария, пищевая промышленность Легкая промышленность Лингвистика, коммуникации Логистика, склад, ВЭД Маркетинг, реклама, и PR Медицина Менеджмент (управление) Категории профессий Младший персонал Наука Недвижимость Педагогика Политика Религия Секретариат, делопроизводство, Сервис и туризм СМИ, издательство, полиграфия Спорт, фитнес, красота Строительство и архитектура Торговля Транспорт, авиация, автобизнес Тяжелая промышленность Финансы, бухгалтерия Шоу- бизнес Юриспруденция
ПРОФГИД: тематическое содержание 1 -ого раздела программы
Тематическое содержание 2 -ого раздела «Психологическое тестирование подростков» Психологические тесты популярны среди подростков. Они являются «тропинкой» к самопознанию – помогают детям узнать самих себя, раскрыть свои возможности и способности, поверить в собственные силы, активизировать лучшие черты и подчеркнуть значимые личностные качества. Они учат понимать себя и принимать других…. Они – путеводитель в мир собственной личности!
Тематическое содержание 3 -ого раздела «Интересные технологии самопознания» «Дерево личности» «Ваше психологическое состояние» «Черты характера – картиночный тест» «Графический тест на уверенность в себе» «Психогеометрический тест личности» «Тип личности – тест по картинкам» «Геометрический рисунок человека» «Умеете ли Вы ладить с людьми» «Цвета вашего характера» «Цветовой тест отношений» «Тест-гороскоп» «Черты вашего характера» «Какой вы враг? » «Психофизиологический тест» «Каракули на бумаге – о чем говорят» «Рисуночный тест «Кактус» «Фруктово-овощной» психологический тест «Поза во сне – о чем говорит»
1. БЕЗЗАБОТНЫЙ, ИГРИВЫЙ, НЕУНЫВАЮЩИЙ Жизнь для вас – свобода и спонтанность Вы стараетесь насладиться каждым моментом сполна. Ваш девиз: «Мы живем всего лишь раз!» Вы открыты новым впечатлениям, любознательны и любите перемены. Нет ничего хуже, чем ощущать себя связанным, ограниченным обстоятельствами. Вы всегда рады сюрпризам. 2. НЕЗАВИСИМЫЙ, ЧУЖДЫЙ УСЛОВНОСТЯМ, НЕПОСРЕДСТВЕННЫЙ. Вы всегда идете своей дорогой. Вы не признаете сдерживающих факторов, которые мешают выбрать свой курс. У вас есть артистические способности, которые вы проявляете в работе или в свободное время. Ваш образ жизни очень индивидуален. Вы никогда не будете бездумно перенимать то, что сейчас «в моде» . Вы живете в соответствии со своими собственными представлениями о жизни и убеждениями. Даже если это значит – плыть против течения.
Тренинги самоопределения личности
Личностное самоопределение подростков «Мудрые мысли на каждый день» (рефлексивный компонент комплексной профориентационной программы)
*** Хорошо с уверенностью принимать быстрые решения, в то же время поспешные и решительные действия далеко не всегда приводят к лучшему результату. Если ты колеблешься, это означает, что тебе есть, из чего выбирать. Не спеши, если это не является необходимым. Подумай о том, что, возможно, существует еще одно решение, совмещающее преимущества рассматриваемых вариантов, а то и более выгодное. Радуйся своим сомнениям: они означают, что у тебя есть возможность выбора. Овидий *** Отказ, как правило, воспринимается болезненно, а некоторые люди переживают его особенно остро. Разумнее будет, не говоря прямо «нет» , сделать так, чтобы человек не настаивал на своей просьбе. Действуй дипломатично, это поможет просящему «сохранить лицо» , а тебе – избежать неловкой ситуации, а то и враждебности с его стороны. Учтивый способ не отказывать прямо – переменить разговор; иногда же нет ничего умнее, чем прикинуться непонимающим. Бальтасар Грасиан
ПО ОКОНЧАНИИ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ В ДЛОЛ «На Взморье» Подростки получают ориентиры в профессиональный мир взрослых Осознают свои интересы, склонности, задатки, способности Осуществляют первичное профессиональное планирование Формируют собственный путь к взрослой жизни
ПРИКЛАДНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ ПРЕДПОЛАГАЕТ Приобретение навыков личностного и профессионального самоопределения Осуществление осознанного выбора будущей индивидуальной траектории по направлению собственной профессиональной подготовки (школа-бакалавриат-магистратура-аспирантура-докторантура) Повышение социальной и управленческой компетенции молодежных лидеров
КАЖДОМУ УЧАСТНИКУ ПРОГРАММЫ ВРУЧАЕТСЯ СЕРТИФИКАТ ОАО «САНАТОРИЙ БРАТСКОЕ ВЗМОРЬЕ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С Е Р Т И Ф И К А Т ВРУЧАЕТСЯ ИВАНОВУ СЕРГЕЮ ИВАНОВИЧУ И СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О ТОМ, ЧТО ОН ПРОШЕЛ ОБУЧЕНИЕ ПО КОМПЛЕКСНОЙ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПРОГРАММЕ «Как мы строим этот мир – Моя будущая взрослая жизнь» Генеральный директор ОАО «Санаторий Братское взморье» ____ Л. К. Кобец Директор ДЛОЛ «На Взморье» , д-р. псх. н. , профессор ____ Е. В. Фалунина Заместитель директора ДЛОЛ «На Взморье» ____ А. М. Паршин
Заботливые родители всегда могут найти возможность украсить и максимально разнообразить жизнь своего ребенка – наполнить его мир улыбками, радостным смехом, новыми открытиями, незабываемыми впечатлениями, творческими вдохновениями, активным самостановлением, профессиональным самоопределением…
Психолого-педагогическое сопровождение профильной смены ДЛОЛ «На Взморье» осуществляет педагогический отряд «ИНСАЙТ»
«ИНСАЙТ» - это команда высоко квалифицированных педагогов и психологов системы образования; это творческое сотрудничество лучших студентов Гуманитарно-педагогического факультета ФГБОУ ВО «Братский государственный университет»
И МЫ В «ИНСАЙТ» ВПИСАЛИ НАШИ ИМЕНА: Вожатые: ПЕДАГОГИ: Паршин Александр Михайлович Емельянова Анна Ивановна Ташкенова Лариса Валентиновна Говорина Ольга Петровна Непомнящих Марина Сергеевна Пономарева Алёна Владимировна Коновалова Марина Сергеевна Горяева Светлана Спартаковна Козич Алёна Андреевна Горяева Ксения Спартаковна Марина Соколова Дмитрий Соколов Вадим Шаламаев Дмитрий Осколков Никита Удод Александр Ерохин Никита Хоперсков Нина Муслимова Алексей Фалунин Виктор Тарновский Мария Скавитина Евгения Булгакова Галина Говорина Юлия Старкова Кирилл Хоробрых Анастасия Гусейнова Вадим Чайковский Дарья Иванова И мы были с вами: Николай Новичков Анастасия Глызина Анастасия Анохина Владимир Соколов Матвей Тетерин Любовь Мараховская Нина Савченко Юлия Баско Наталия Самойленко Юлия Пракина Таньяна Миронец Мария Тузлукова Ульяна Горячева Александр Асташенко Анастасия Зверева Мария Паженцева Яна Старновская Анастасия Дремлюга
РУКОВОДИТЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОТРЯДА «Инсайт»
Директор ДЛОЛ «На Взморье» Зам директора ДЛОЛ «На Взморье» Доктор психологических наук Педагог высшей Профессор ФГБОУ ВПО «Бр. ГУ» квалификационной категории. Фалунина Елена Васильевна Паршин Александр Михайлович
Приглашаем подростков 10 -17 лет ПОЗНАТЬ СЕБЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МИР ВЗРОСЛЫХ… СДЕЛАТЬ ПЕРВЫЕ ШАГИ НА ПУТИ К СВОЕЙ ПРОФЕССИИ… ВАС ЖДЕТ: ОТДЫХ И ЛЕЧЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ… НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ВСТРЕЧИ И ТВОРЧЕСКОЕ ВДОХНОВЕНИЕ… в ДЛОЛ «На Взморье»
Программа включает: - ЛЕКЦИИ-БЕСЕДЫ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ МИРЕ ВЗРОСЛЫХ - ВСТРЕЧИ С УСПЕШНЫМИ ЛЮДЬМИ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ - ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДИАГНОСТИКУ ПОДРОСТКОВ - ТРЕНИНГИ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Распространение путевок: Служба соц. защиты: 40 -80 -27 Дополнительная информация: E-mail: bratskkurort@rambler. ru Сайт ДЛОЛ «На Взморье» : vk. com/brvzm
Кто, если не мы? . . .
Скачать презентацию ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ФГБОУ ВО Бр ГУ ОАО САНАТОРИЙ
0. Презентация ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ.ppt