Творческие задания как средство контроля достижений учащихся и

Творческие задания как средство контроля достижений учащихся и рефлексии на уроках ОРКСЭ. Каждая неудавшаяся попытка — это еще один шаг вперед. Томас Эдисон

Творческие задания Синквейн Эссе Кроссворды Тесты Творческий пересказ Разработка эмблемы Театрализация Рисунки Буклеты Афиши Открытки Размышление на тему Формируемые знания Оценка умений Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; Умение вести себя с окружающими в соответствии с общепринятыми нормами и правилами Коммуникативные: формирование умения взаимодействия в группах Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Регулятивные: Умение работать по выработанному плану, сопоставлять свои действия с поставленной задачей, проблемой Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения, совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему), составлять план решения задачи. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания, перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Умение определять достаточность и необходимость нужной информации

Карта самооценки

Притча о счастье Когда Бог слепил человека из глины, у него остался неиспользованный кусочек. - Чего ещё слепить тебе? спросил Бог у человека. - Слепи мне счастье, попросил тот. Подумай, что мог сделать Бог с кусочком глины. Попробуй сделать это из пластилина и принеси на следующий урок.

Темы эссе • • Где живет милосердие Дружба начинается с улыбки Семейные традиции Искусство в религиозной культуре (религия по выбору) • Человек в православной( исламской, буддийской, иудейской) культуре

Закончи пословицы • Доброго держись • Где есть добрые люди • Милостивому человеку • Не всегда говори то, что знаешь • Хочешь себе добра • Кто доброе сердце имеет • Тот всё одолеет • Плохого сторонись • Но всегда знай, что говоришь • Там беды не будет • Не делай никому зла • И Бог подаёт

• • • Синквейн — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – пишется по следующим правилам: 1 строка – одно существительное, выражающее тему cинквейна. • 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. • 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. • 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. • 5 строка – заключение в форме существительного – слово-резюме (ассоциация с первым словом). Синквейн Тема Прилагательные Глаголы Фраза Словорезюме

Милосердие Доброе Отзывчивое Помогает любит даёт Милосердие – доброе и сострадательное отношение к человеку. Любовь

Почему город Иерусалим называют «городом трёх религий» ? • В этом городе жили основатели трёх религий • В этом городе есть Храм Кааба, Иволгинский дацан, Храм Христа Спасителя • В этом городе есть Храм Гроба Господня, «Лучезарная Медина» , Стена Плача

Назовите место возникновения ислама • Индия • Западная Аравия • Палестина

Открытое эвристическое задание креативного типа: составление книжкималышки. (ОРКСЭ, 4 класс). Этапы разработки. 1. Образовательный объект: «Город Иерусалим» . 2. Фундаментальные понятия: православие, ислам, иудаизм, храм, мечеть.

3. Виды деятельности. Работа с источниками информации: • • • Название города. История Иерусалима Иерусалим — святыня трёх религий Население География (климат) Культура Города-побратимы Галерея Панорамы

4. Образовательный продукт: книжка – малышка «Иерусалим» . 5. Методы, с помощью которых предлагается выполнение учеником задачи: • • • Исследовательский Проблемный Объяснительно-иллюстративный Частично поисковый Иллюстрация, демонстрация, показ

6. Объект задания: священные сооружения Иерусалима. • Иерусалимский храм Воскресения Христова, более известный как храм Гроба Господня. • Мечеть Купол скалы. • Стена Плача.

Иерусалим – д трёх религий горо ь Купол Скалы Мечет Храм а Господня Гроб тена Плача С

Ожидаемый продукт – аннотация будущей книжки. Форма продукта - книжка.

Объясни слова святого князя Александра Невского • «Не в силе Бог, а в правде» ? • Если Бог за нас, то кто против нас» ?

Составление кроссворда ключевое слово религия р ? ? ? е ? ? ? л ? ? ? и ? г ? ? и ? ? я ? ? ? ? 1. Хранитель предания иудаизма (6). 2. Священный город мусульман(5). 3. Хранитель предания буддизма (4). 4. Человек, который помнит Коран наизусть(5). 5. Священное сооружение буддизма (6). 6. Город, в котором родился Иисус Христос (7). 7. Священная книга христиан (6).

Кроссворд ключевое слово религия ра в в ин 1. ме к к а 2. ла ма 3. х а физ па г о да в ифл е е м библ ия 4. 5. 6. 7. Хранитель предания иудаизма (6). Священный город мусульман(5). Хранитель предания буддизма (4). Человек, который помнит Коран наизусть(5). Священное сооружение буддизма (6). Город, в котором родился Иисус Христос (7). Священная книга христиан (6).

Спасибо за внимание Работу выполнила Учитель высшей категории МАОУ «Школа бизнеса и предпринимательства» Водопьянова О. М.