Турнир Юных Химиков Заочный тур Турнира юных химиков

Турнир Юных Химиков Заочный тур Турнира юных химиков, оформление и правила написания письменных решений исследовательских задач Чубаров Алексей Сергеевич, Председатель оргкомитета ТЮХ, Зам. председателя жюри ТЮХ, преподаватель кафедры химии СУНЦ НГУ, Методист ГБОУ ДОД НСО «ДИО-ГЕН» СЕМИНАР «Поиск информации, решение задач и методики подготовки команд для участия в Турнире юных химиков» Новосибирск, ноябрь 2013

Технические рекомендации: подача заявок n n n Подача заявок 1) Заявки на участие в Школе турнира по утвержденной форме 2) необходимо подать до 20 октября 2013 года электронным письмом по адресу m. schupko@gmail. com. Копию заявки необходимо выслать на электронный адрес chubarovalesha@mail. ru. 3) Все графы заявки обязательны к заполнению! Формат файла не менять! 4) Подтверждение участия Окончательную заявку (в которой можно изменить состав команды) после успешного прохождения заочного тура, а также подтверждение вашего участия необходимо прислать до 1 ноября 2013 г. 2

Технические рекомендации: решение n 1) Для прохождения заочного тура Турнира необходимо прислать решение 1 задачи из двух предлагаемых задач по выбору (см. Приложение 2) на электронную почту chubarovalesha@mail. ru не позднее 20 октября 2013 года. 3

Технические рекомендации: решение n 2) в теме письма указать «ТЮХ, название команды, фамилию и инициалы Руководителя» . 4

Технические рекомендации: решение n n n n n Письменное решение задачи должно быть оформлено в формате Word-файла (. doc) объемом не более 4 страниц, шрифт Times new roman, размер шрифта 12, интервал 1, 5, все поля 1, 5 см. Решение должно содержать: 1) Название команды; 2) Номер и название или условие задачи; 3) Решение задачи в виде тезисов доклада: введение, литературный обзор, постановка проблемы, обоснование основных идей, выводы, список литературы (оформлять рекомендуется по ГОСТ, см. http: //fen. nsu. ru/fen. phtml? topic=diplom). Решение может быть подкреплено иллюстрациями, а также видеоматериалами объемом не более 10 -20 Мб (последнее по согласования с оргкомитетом). 5

Научный анализ решений n n n n Решения, присланные на заочный тур, рассматриваются тремя независимыми экспертами и оцениваться по следующим критериям: научность, оригинальность, полнота решения, использование литературных источников. Примеры решений можно найти по ссылке http: //www. chemturnir. ru/index. php/ru/forparticipants Оргкомитет имеет право наложить штрафные санкции при оценивании решений задач заочного тура или отклонить заявку при неправильном оформлении решения задачи заочного тура, типе и формате электронного файла. Оргкомитет имеет право опубликовать лучшие решения задач на сайте турнира с указанием авторов решения. 6

Научность n n 0 -2 Чрезмерные ошибки в решении и неправильное использование теорий n 3 Промежуточный вариант 4 Правильное решение основанное n на базовой школьной программе n или упрощенных и немного устаревших теориях или решение n содержащее ошибки использования n современных теорий или их частичное непонимание. 5 Материал выходит за рамки школьной программы, творчески использованы современные достижения науки, междисциплинарный подход 15 команд средние оценки по 3 членам жюри 2 -3 балла – 2 команды 3 -3, 5 балла – 3 команды Более 3, 5 баллов – 9 команд Более 4, 5 баллов – 1 команда (балл 5. 0) 7

Оригинальность n n n 0 -1 – в тексте встречаются обширные, n занимающие весь текст, копирования с источников в сети или из учебников. 2 – в тексте встречаются n многочисленные цитаты из источников n (без их указания), основным из которых является библиотека Википедия n 3 -4 промежуточные варианты 5 – решение не взято из источников в литературе: только материала для его подтверждения, но составлено участниками; текст написан самостоятельно Система антиплагиат http: //www. antiplagiat. ru/Quick. Ch eck. aspx 15 команд средние оценки по 3 членам жюри 3 -3, 5 балла – 4 команды Более 3, 5 баллов – 9 команд Более 4, 5 баллов – 2 команды (балл 4. 7) 8

Полнота решения n n 0 – нет ответа ни на один из вопросов задачи 5 – раскрыты ответы на все вопросы задачи, при этом показан путь, по которому мысль участников дошла до этих ответов n n n 15 команд средние оценки по 3 членам жюри 1, 7 -3 балла – 2 команды 3 -3, 5 балла – 3 команды Более 3, 5 баллов – 7 команд Более 4, 5 баллов – 3 команды 9

использование литературных источников (реально использованные, а не просто указанные в списке литературы с указанием ссылок в тексте) n n 0 – отсутствие n 1 – наличие более двух источников n 2 – оформление по ГОСТУ или хотя бы с указанием данных n статьи (авторы, название статьи, n название журнала, год, номер, страницы) 3 – помимо вышеперечисленного n – ссылки на уважаемые академические издания и научные статьи 15 команд средние оценки по 3 членам жюри 0 баллов – 3 команды Более 0 -1, 5 – 4 команды Более 1, 5 баллов – 2 команды Более 2 баллов – 6 команд 10

Суммарные результаты в процентах n n 15 команд средние оценки по 3 членам жюри 43, 48 - 60% – 2 команды n Более 60% – 5 команд Более 70% – 4 команды Более 80% – 3 команды n Более 90% – 1 команда n n 11

Бонус за соблюдение правил подачи решения и его оформление n n n n n Письменное решение задачи должно быть оформлено в формате Word-файла (. doc) объемом не более 4 страниц, шрифт Times new roman, размер шрифта 12, интервал 1, 5, все поля 1, 5 см. Решение должно содержать: 1) Название команды; 2) Номер и название или условие задачи; 3) Решение задачи в виде тезисов доклада: введение, литературный обзор, постановка проблемы, обоснование основных идей, выводы, список литературы (оформлять рекомендуется по ГОСТ). 12

Задачи заочного тура Присылайте задачи!!! Тема этого «Химия и Кино» до 1 декабря n n Задача № 1 Волшебный плакат На разнообразных показательных опытах по химии часто приводится плакат, на котором написан какой-то текст, проявляющийся при опрыскивании реактивом. Как вы думаете, можно ли создать чернила, чтобы при опрыскивании плаката каким-то одним веществом (или не взаимодействующей между собой смесью) проявилась разноцветная надпись содержащая все цвета радуги (то есть, красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Реактивы должны быть устойчивы в растворе хотя бы в течение суток. Задача № 2 Магическое зелье Волшебное зелье Бабы Яги под силу сварить любому уважающему себя химику. Правда, придется постараться, чтобы добыть главные компоненты зелья. Как можно приготовить цветное зелье, из которого будет идти дым? Можно ли сделать дым цветным? Постарайтесь сделать так, чтобы напиток при этом остался не только потрясающе красивым, но и безопасным и пригодным к употреблению. 13

n Требования, предъявляемые к задачам турниров: 1. Научность - для решения проблемы учащийся должен обладать запасом знаний, выходящим за рамки школьной программы, а также уметь найти нетривиальный подход. Это вырабатывает желание знать больше и глубже. 2. Неоднозначность решения - задача не должна иметь единственного конечного решения, выраженного в цифрах и формулах. Эта неоднозначность может быть заложена уже в условии. В то же время правильного решения вообще может не существовать. Это заставляет мыслить многогранно, подходить к проблеме с разных сторон и критически относиться к своим же идеям. 3. Широта проблемы - от количества вопросов, на которых смогут остановиться сам Докладчик, Оппонент или Рецензент при обсуждении конкретного решения, зависит общий интерес к этой задаче. Чем больше вопросов, тем более живой будет полемика, тем легче будет оценить выступавших. 14

Фантастические задачи n n 1) Вызывают наибольший интерес у школьников; 2) нет решения в литературе (необходимо полностью самостоятельно искать подходы к решению). 15

Теоретическиэкспериментальные задачи n n 1) Возможно проведение химического эксперимента для решения задачи, тем самым ещё больше заинтересовав учащихся, а также улучшив экспериментальные навыки; 2) Однако задачу можно решить, не проводив эксперимент, при проблемах создания условий для экспериментальной деятельности. 16

Hot-points of science n n 1) Знакомство с современными областями химии; 2) Междисциплинарные задачи (привлечение знаний смежных наук); 3) Требуется обработать очень большое количество литературы, что может повысить навыки работы с литературой, а также углубить знания по представленной проблематике; 4) Самую передовую и необходимую информацию можно найти только на английском языке. 17

Полезные ссылки для поиска информации и подготовки n n n 1) Наш сайт chemturnir. ru 2) http: //sci-hub. org/ Сайт позволяющие скачивать научные статьи на английском языке. Если доступ к ним закрыт. 3) поисковые системы google, может легко найти необходимую информацию по правильно заданному запросу! 4) Сайты химических турниров: Всеукраинский турнир (наибольшее количество информации и материалов для успешной подготовки, в том числе есть полезные ссылки). 18

Организаторы ТЮХ Центр дополнительного образования детей «ДИО-ГЕН» Министерство образования и инновационной политики Новосибирской области Кафедра химии СУНЦ НГУ Новосибирский государственный университет и Факультет естественных наук НГУ 19

n Спасибо за внимание! n Вопросы? ? ? 20