Три волны цивилизации Три волны цивилизации

Три волны цивилизации

Три волны цивилизации

Знаете ли вы, что: Наступает новая эра. Какая? © Guided Brainstorming LLC 3

Учить с опережением Мы готовим школьников и студентов к профессиям, которые еще не существуют. Поэтому их нужно научить решать проблемы, которые еще не существуют…

Необходимость в Инновациях Эра Инноваций инновации - это ключ к конкурентоспособности компании Предложение формирует Спрос Эра Маркетинга Предложение > Спрос Эра Продавцов Предложение = Спросу Эра Производителей Предложение < Спрос

Необходимость в Инновациях Модель Lev & Gu Корреляция Физические Активы “Инновации – это главный вопрос экономического процветания” – Michael Porter Финансовые Активы Экономическая Эффективность Нематериальные Активы Доходы акционеров коррелируют с нематериальными активами. Создание нематериальных активов требует компетентности в инновациях.

Инновационная Дилемма Инновация = Идея + Коммерциализация Процесс очень прост. . . Распознать проблему или потребность Найти идею Внедрить Проблема: 3000 идей = 1 коммерческий успех! Stevens, G. A. ; Burley, J. Research Technology Management

Уровни творчества (новизны) 1. Репродуктивный 2. Репродуктивно-творческий 3. Творчески-репродуктивный 4. Творческий 10

Уровни Инноваций Эффективность 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5 Уровень 68. 3% 27. 1% 4. 3% 0. 24% 0. 06% ТРИЗ Небольшие Изобретение Новая ускорения Известные предлагает инструменты Пионерская решения инноваций внутрикаждого уровня изменения для парадигма инновация Нормальное парадигмы распределение по уровням < 1 года 1 год 1 -2 года 2 -10 лет 10 -100 лет Срок внедрения

Уровни дидактической составляющей: § 1 уровень - учитель преподает по стандартным методикам, учебникам, пособиям, с незначительными изменениями. § 2 уровень - учитель помимо стандартных методик, учебников, пособий использует материалы из методических журналов, книг, сборников. § 3 уровень - учитель внес изменения в некоторые компоненты дидактической системы, т. е. разработал оригинальные: дидактические карточки, опорные конспекты, наборы задач, наглядные пособия, поурочные лабораторные карточки и т. д. § 4 уровень - учитель разработал оригинальную программу, учебник, учебное пособие, задачник, лабораторный сборник. § 5 уровень - учителем разработано новое направление в учебно-воспитательном процессе: новый интегрированный или специализированный курсы, процесс сотворчества, технологию самообучения учащихся.

Шкала творческой педагогической деятельности Первый уровень - репродуктивный. Педагогическая деятельность осуществляется за счет использования в ней известных средств (приемов, методов). Творческая компонента отсутствует. Второй уровень - операционально-творческий. На этом уровне происходит либо перестройка средств и методов исполнения педагогической деятельности, либо частичная их замена. Например, дидактические карточки традиционно использовались при опросе учащихся. Использование их при изучении нового материала или для домашнего задания, иллюстрирует использование известных средств в новых условиях. Третий уровень - результативно-творческий. Происходит принципиальное изменение элементов деятельности, а именно посредством создания нового методического приема. Например, метод опережения в обучении, предложенный Лысенковой С. Н. , опорные сигналы В. Ф. Шаталова, анализ проблемных ситуаций по теме урока. Четвертый уровень - функционально-творческий. Происходит принципиальное изменение в определенных видах педагогической деятельности за счет появления новых связей между ее элементами. Творчество учителя выступает как поиск объективно новых задач и способов их решения. Например, использование опорных конспектов В. Ф. Шаталова, самостоятельный выбор учащимися изучаемого материала, самопроверка. Пятый уровень - прод уктивно-творческий. Он характеризуется созданием нового направления, идеи в педагогике. Например, методы развивающего обучения, педагогика сотрудничества, педагогика сотворчества.

Эталонная матрица специальных способностей:

15 Характеристики творческого мышления Значительные проблемы, стоящие перед нами, не могут быть решены на том же уровне мышления, на котором их создали. Альберт Эйнштейн Мышление развивается в филогенезе за счет, прежде всего, новых представлений, моделей, операторов мышления.

Характеристики творческого 16 мышления ИДЕАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: возможность осуществлять плодотворную творческую деятельность в любой сфере жизни.

Характеристики творческого 17 мышления ЗДОРОВОЕ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: возможность осуществлять плодотворную творческую деятельность в достаточно широкой сфере деятельности, границы которой заданы образованием и общепринятыми знаниями и умениями.

• ВСЕ задачи возникают из окружающего мира • Мышление должно быть организовано по тем же законам, по которым организован окружающий мир

Законы диалектического мышления Окружающий мир развивается по законам диалектики: 1. Закон перехода количественных изменений в качественные 2. Закон единства и борьбы противоположностей 3. Закон отрицания

Характеристики творческого мышления и воображения 20 Способность мыслить системно Способность видеть противоречия и уметь преодолевать их Уметь видеть и выявлять закономерности Иметь развитое воображение

Генрих Альтшуллер 1926 - 1998 Метод «полного погружения в технику» (1946 г. )

Что такое ТРИЗ? Источники теории История развития технических систем Патентный фонд Психология изобретательской работы Патенты

Что такое ТРИЗ? Источники теории История развития технических систем Патентный фонд Психология изобретательской работы Цепочка развития ТС

Решательные механизмы ТРИЗ: идеальность

Принцип Идеальности Сумма Полезных Функций Сумма Вредных Функций ∞ “воспроизводить музыку” Functionality Delivered ? Движение к идеальности

Развитие носителей информации

Развитие носителей информации улучшает их основные функции Развитие носителей информации улучшает их дополнительные функции 1. Запись становится все более легкой и точной, увеличивается плотность записи информации на единице носителя. 2. Увеличивается скорость передачи информации. 3. Увеличиваются сроки и удобство хранения информации 4. Использование информации становится все более легким, повседневным делом 1. Появляются все более широкие возможности для исправления, перезаписи, копирования, удаления и восстановления информации. 2. Расширяются возможности для передачи и получения информации в любом нужном месте в нужное время 3. Требуются все меньшие размеры носителей и, соответственно, уменьшаются размеры хранилищ для носителей. 4. Расширяется возможность иметь доступ к мировым информационным «запасам»

ЭВМ - компьютер Эниак БЭСМ ЕС-1020 МИНСК ДВК Какие закономерности можно проследить?

Basic Concepts of TRIZ: Ideality Sum of Useful Functions Sum of Harmful Functions ∞ Systems tend to evolve towards increasing ideality 50% 98% 2% Важны удельные характеристики!

Принцип универсальности

Закон повышения степени идеальности систем Технические системы создаются для служения Человеку и выполняют одну или несколько полезных функций 1. Мы хотим, чтобы количество полезных функций возрастало, также хотим, чтобы удобство использования тоже увеличивалось. 2. С другой стороны, мы хотим уменьшить количество затратных функций Это можно выразить качественными формулами: 1. F 1 + F 2 +. . . + Fn max, где Fn – полезные функции 2. Ф 1 + Ф 2 +. . . + Фn min, 0, где Фn – функции затрат

Закон повышения степени идеальности систем F 1 + F 2 +. . . + Fn И ~ ------------- MAX Ф 1 + Ф 2 +. . . + Фn И – идеальность системы ИКР – идеальный конечный результат

Идеальный конечный результат (ИКР) – требуемое или желаемое состояние объекта. Генрих Альтшуллер: «Идеальный конечный результат можно уподобить верёвке, держась за которую альпинист совершает подъём по крутому склону. Верёвка не тянет вверх, но она даёт опору и не даёт скатиться вниз. Достаточно выпустить верёвку из рук – падение неизбежно. » Для преодоления психологической инерции есть два правила: 1. Не думайте в начале о том, как именно и за счёт чего будет получен ИКР. 2. Вместо неизвестного ресурса или действия, необходимых для получения ИКР используйте символы Х-ресурс, Х – элемент, Х-действие. ИЗМЕНЁННЫЙ ЭЛЕМЕНТ в ОПЕРАТИВНОЙ ЗОНЕ (Х-РЕСУРС) В ОПЕРАТИВНОЕ ВРЕМЯ САМ ДОСТИГАЕТ ИКР.

Идеальный конечный результат (ИКР) – требуемое или желаемое состояние объекта. ИКР

Идеальность системы можно повысить несколькими способами 1. Функцию F выполняют ДРУГИЕ элементы системы. 2. Функция F выполняется САМА собой. 3. Системы нет, а функция I (ГПФ – главная полезная функция) выполняется 4. Функция F не нужна.

ТРАП САМОЛЁТА Функцию трапа выполняют ДРУГИЕ элементы системы .

САМОобслуживание САМОсвал САМОлёт И даже… САМОгон!

Идеальность системы можно повысить несколькими способами: эволюция приборов для письма

Формула идеальности системы F – полезные функции системы, нужные потребителю; Ф – функции затрат; P – вес технической системы; V – объём технической системы; L – характерные размеры технической системы; T – затраты времени (хранение, транспортировка, переналадка, ремонт и пр. ); E – энергопотребление; $ – стоимость. Q- % брака

Уральские сваи В XIX веке фабрики оснастили паровыми машинами, а по реке решили пустить пароход. Но мешают сваи, вбитые в дно. Как освободить фарватер?

Что такое ТРИЗ? Источники теории История развития технических систем Патентный фонд Психология изобретательской работы Патенты

© Pretium Consulting Изобретательские приемы 2, 00 0, 00 Патенты (мировые) 0 Изобретательские приемы 60 • Одни и те же изобретательские приемы повторяются снова и снова. • Анализ более чем двух миллионов патентов привел к 60 универсальным приемам. 45

Как работают приемы? Абстрактное Решение Абстрактная Проблема 2 x= -b±√b - 4 ac 2 a ax 2+bx+c=0 Проблема 3 x 2+5 x+2=0 © Pretium Consulting Services, LLC Trial and error approach Решение x=-1, -2/3 46

1. Принцип Дробления (Макро-Микро) 1. Разделить объект на независимые части 2. Выполнить объект разборным 3. Увеличить степень дробления объекта

2. Принцип вынесения Аудиоколонки Радиатор Космонавт 1. Отделить от объекта «мешающую» часть ( «мешающее» свойство) или наоборот выделить единственно нужную часть или нужное свойство. Контрольно-следовая полоса 2. В отличие от предыдущего приема в котором речь шла о делении объекта на одинаковые части здесь предлагается делить объект на разные части

3. Местное качество Луч прожектора Дверь для кошки Тапки с подсветкой Лобовая броня Счастливая линейка 1. Перейти от однородной структуры объекта или внешней среды (внешнего воздействия) к неоднородной. 2. Разные части объекта должны выполнять различные функции. 3. Каждая часть объекта должна находиться в условиях, наиболее благоприятных для ее работы.

4. Принцип Асимметрия Здания Прически Одежда 1. Перейти от симметричной формы объекта к асимметричной Хим. колбы 2. Если объект уже асимметричен, увеличить степень асимметрии Аварийная лестница

5. Принцип объединения Группа Катамаран Семья 1. Соединить однородные или предназначенные для смежных операций объекты. 2. Объединить во времени однородные или смежные операции Пример: Сдвоенный микроскоп-тандем Работу с манипулятором ведет один человек, а наблюдением и записью целиком занят второй

6. Принцип Универсальности Нож офицера Кухонный комбайн Держатель пультов 1 пульт – много функций Комп Набор инструментов Объект выполняет несколько разных функций, благодаря чему отпадает необходимость в других объектах

7. Принцип «матрёшки» 1. Один объект размещен внутри другого, который, в свою очередь находится внутри третьего и т. д. 2. Один объект проходит сквозь. полость в другом объекте

8. Принцип антивеса 1. Компенсировать вес объекта соединением с другим объектом обладающим подъемной силой 2. Компенсировать вес объекта взаимодействием со средой (преимущественно за счет аэро- и гидродинамических сил)

9. Предварительное антидействие Фартук для защиты от рентгеновского излучения Краш-тест Предохранители Если по условиям задачи необходимо совершить какое-то действие, надо заранее совершить антидействие.

10. Предварительное действие Клейкие ярлыки Перфорация 1. Заранее выполнить требуемое действие (полностью или хотя бы частично) 2. Заранее расставить объекты так чтобы они могли вступить в действие без затрат времени на доставку и с наиболее удобного места Вакцина

11. Заранее подложенная подушка Ремни безопасности Наколенники, бронежилет Эйр-бэг (подушка безопасности) Компенсировать относительно невысокую надежность объекта заранее подготовленными аварийными средствами. Бампер

12. Принцип Эквипотенциальности Платформа метро Диван Изменить условия работы так чтобы не приходилось поднимать или опускать объект Посадочный «Хобот»

13. Принцип «Наоборот» Беговая дорожка Колесо хомяка Аэродинамическая труба 1. Вместо действия, диктуемого условиями задачи, осуществить обратное действие 2. Сделать движущуюся часть объекта или внешней среды неподвижной, а неподвижную – движущейся «Парашютист» 3. Перевернуть объект «вверх ногами» , вывернуть его.

14. Принцип сфероидальности 1. Перейти от прямолинейных частей к криволинейным, от плоских поверхностей к сферическим от частей выполненных в виде куба или параллелепипеда, к шаровым конструкциям 2. Использовать ролики шарики, спирали 3. Перейти от прямолинейного движения к вращательному, использовать центробежную силу

15. Принцип Динамичности Бритва Гибкий автобус Гибкое фоно Электрическая зубная щётка 1. Характеристики объекта (или внешней среды) должны меняться так чтобы быть оптимальными на каждом этапе работы Изменяющаяся стреловидность 2. Разделить объект на части, способные перемещаться относительно друга 3. Если объект в цепом неподвижен, сделать его подвижным, перемещающимся

16. Частичное или избыточное действие. Режим «стенд бай» Если трудно получить 100 % требуемого эффекта надо получить «чуть меньше» или «чуть больше» - задача при этом может существенно упроститься Форсаж Свен «Тумба»

17. Переход в другое измерение. Треугольник? Круг? Окружность? Дверь в купе Авторазвязка в Токио Шкаф- купе 1. Трудности, связанные с движением (или размещением) объекта по линии, устраняются, если объект приобретает возможность перемещаться в двух измерениях (т е на плоскости). Соответственно задачи, связанные с движением (или размещением) объектов в одной плоскости, устраняются при переходе к пространству трех измерений 2. Использовать многоэтажную компоновку объектов вместо одноэтажной в Наклонить объект или положить его «набок» 3. Использовать обратную сторону данной площади 4. Использовать оптические потоки, падающие на соседнюю площадь или на обратную сторону имеющейся площади Прием 17 а можно объединить с приемами 7 и 15 в Получается цепь, характеризующая общую тенденцию развития технических систем от точки к линии затем к плоскости, потом к объему и, наконец к совмещению многих объемов

18. Механические колебания. 1. Привести объект в колебательное движение 2. Если такое движение уже совершается, увеличить его частоту (вплоть до ультразвуковой) 3. Использовать резонансную частоту 4. Применить вместо механических вибраторов пьеэовибраторы 5. Использовать ультразвуковые колебания в сочетании с электромагнитными полями

19. Периодическое действие. Автомат Калашникова Это нам диктует… Кино 1. Перейти от непрерывного действия к периодическому (импульсному) 2. Если действие уже осуществляется периодически, изменить периодичность ДВС Светофор 3. Использовать паузы между импульсами для другого действия

20. Непрерывность полезного действия. Авто-миксер Роторный экскаватор Спорт 1. Вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой) 2. Устранить холостые и промежуточные ходы Танкер

21. Принцип проскока. Трамплин «Проскок» 1. Вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой) 2. Устранить холостые и промежуточные ходы 25 кадров в секунду

22. «Обратить вред в пользу» Сброс Завод течение Встречный пал Подогрев кузова выхлопными газами Забор Очистка сточных вод во Франции 1. Использовать вредные факторы (в частности, вредное воздействие среды) для получения положительного эффекта 2. Устранить вредный фактор за счет сложения с другими вредными факторами Активная броня 3. Усилить вредный фактор до такой степени, чтобы он перестал быть вредным

23. Обратная связь. Терморегулятор Автопоилка Поплавок в бачке 1. Ввести обратную связь 2. Если обратная связь есть, изменить ее

24. Принцип «посредника» Кухонная перчатка Латы, кольчуга Тефлоновое покрытие Менеджер 1. Использовать промежуточный объект, переносящий или передающий действие Тулуп 2. На время присоединить к объекту другой (легкоудаляемый) объект

25. Самообслуживание. Плоскорез Фокина Антивирус Самозаточка Перезарядка оружия 1. Объект должен сам себя обслуживать, выполняя вспомогательные и ремонтные операции 2. Использовать отходы (энергии, вещества). Само-обслуживание

26. Принцип Копирования. Фото Выплавляемая модель 1. Вместо недоступного, сложного дорогостоящего, неудобного или хрупкого объекта использовать его упрощенные и дешевые копии 2. Заменить объект или систему объектов их оптическими копиями (изображениями) Использовать при этом изменение масштаба (увеличить или уменьшить копии) 3. Если используются видимые оптические копии, перейти к копиям инфракрасным или ультрафиолетовым.

27. Дешёвая недолговечность. Одноразовая посуда Долго сушить для второго раза Комары Разовые пакетики Заменить дорогой объект набором дешевых объектов поступившись при этом некоторыми качествами (например, долговечностью) Картонный гроб

28. Замена механической схемы. Номеронабиратель Фотоплёнкаматрица 1. Заменить механическую схему оптической, акустической или Электронные часы «запаховой» 2. Использовать электрические, магнитные и электромагнитные поля для взаимодействия с объектом 3. Перейти от неподвижных полей к движущимся, от фиксированных к меняющимся во времени, от неструктурных к имеющим определенную структуру 4. Использовать поля в сочетании с ферромагнитными частицами Электро-мобиль

29. Пневмо- и гидроконструкции. Пневмодомкрат Пневматические шины и гидравлический подъёмник Спасжилеты Реклама Гидропресс Вместо твердых частей объекта использовать газообразные и жидкие надувные и гидронаполняемые, воздушную подушку, гидростатические и гидрореактивные

30. Гибкие оболочки и тонкие плёнки. Парашют Чай в пакетике Багаж в аэропорту 1. Вместо обычных конструкций использовать гибкие оболочки и тонкие пленки Упаковка 2. Изолировать объект от внешней среды с помощью гибких оболочек и тонких пленок

31. Пористые материалы. Губка Сибит Поролон Пенопласт 1. Выполнить объект пористым или использовать дополнительные пористые элементы (вставки, покрытия и т. д. ) 2. Если объект уже выполнен пористым, предварительно заполнить поры каким-то веществом

32. Изменение окраски. Лакмусовая бумага Собака - спасатель Светофор 1. Изменить окраску объекта или внешней среды 2. Изменить степень прозрачности объекта или внешней среды 3. Для наблюдения за плохо видимыми объектами или процессами использовать красящие добавки 4. Если такие добавки уже применяются, использовать люминофоры Хамелеон

33. Принцип однородности. Мужская работа Стеллаж «Термостат» Стена дома Женская консультация Объекты, взаимодействующие с данным объектом, должны быть сделаны из того же материала (или близкого ему по свойствам)

34. Отброс и регенерация частей. Сменные лезвия Омоложение (Регенерация кожи) Ящерица Многоступенчатые ракеты 1. Выполнившая свое назначение или ставшая ненужной часть объекта должна быть отброшена (растворена, испарена и т. п. ) или видоизменена непосредственно в ходе работы Бритвенные принадлежности 2. Расходуемые части объекта должны быть восстановлены непосредственно в ходе работы.

35. Изменение агрегатного состояния. Автомобильный кондиционер и радиатор Скороварка Самогонный аппарат 15 века Крем Сюда входят не только простые переходы, например от твердого состояния к жидкому, но и переходы к «псевдосостояниям» ( «псевдожидкость» ) и промежуточным состояниям, например использование эластичных твердых тел.

36. Фазовые переходы. Фазовый переход от зимы к лету. Фазовые переходы в ядре Использовать явления, возникающие при фазовых переходах, например изменение объема, выделение или поглощение тепла и т. д. Паровая машина

37. Тепловое расширение. Биметаллический термометр Тепловое расширение 1. Использовать тепловое расширение (или сжатие) материалов 2. Использовать несколько материалов с разными коэффициентами теплового расширения. ВВ разъём Термомет р

38. Сильные окислители. Импульсная сварка «Озон» Форсаж Ракетное топливо 1. Заменить обычный воздух обогащенным 2. Заменить обогащенный воздух кислородом Озонаторы воды Воздух - сжатый воздух - воздух с озоном - озон - ионизированный озон 3. Воздействовать на воздух или кислород ионизирующими излучениями 4. Использовать озонированный кислород 5. Заменить озонированный (или ионизированный) кислород озоном.

39. Инертная среда или вакуум. Стеклопакеты с аргоном Сварка под аргоном 1. Заменить обычную среду инертной 2. Вести процесс в вакууме. Этот прием можно считать антиподом предыдущего Вакуумный массаж

40. Композитные материалы. Различные виды добавок в керамике дают разную фактуру и цвет Железобетон Тесто Салат Бриллианты Перейти от однородных материалов к композиционным.

Таблица 40 способов разрешения технических противоречий 88

Системы Системное свойство – это новое качество суммы изначально независимых элементов, объединенных своими новыми связями в новую «Систему» . Элементы могут быть материальными, и тогда мы создаем конструкции, механизмы, машины, устройства. Элементы могут быть нематериальными (понятия, идеи и т. д. ) и тогда мы строим мысленные модели, создаем научные теории, системы знаний.

Системы Система водоснабжения Система мобильной связи Система обучения Транспортная система …. Что общего? Определение «Системы» Александра Богданова: Системой называется совокупность элементов и связей между ними, обладающая свойством, не сводящимся к сумме свойств элементов. Другими словами, целое больше, чем простая сумма частей. Синергия Эмерджентность Сверхэффект

Контексты анализа систем Пример. Система «Самолет» предназначена для перевозки людей и грузов по воздуху. Вопрос: являются ли «Системой» обломки разбившегося самолета? Ведь они уже не выполняют свою главную функцию. Однако они (и только они!) интересуют спасателей, экспертов, других людей, которые отвечают за безопасность полетов.

КЛАССИФИКАЦИЯ и МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ все что есть ЕСТЕСТВЕННЫЕСИСТЕМЫ все, что создано Природой ИСКУССТВЕННЫЕСИСТЕМЫ все, что создано человеком или другими живыми существами ТЕХНИЧЕСКИЕСИСТЕМЫ конструкции ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ способы организации деятельности

Системы Технические Организационные Чёрный ящик Цель: изменить форму Известны законы взаимодействия Предсказуемый результат Дело Цель: сделать Дело Не все законы взаимодействия известны… Не всегда предсказуемый результат

Очистка поля от камней To T

Резиновая промышленность НАДСИСТЕМА МОТОРОСТРОЕНИЕ НЕФТЕПЕРЕРАБОТКА СЕТЬ АВТОДОРОГ СИСТЕМА ПОДСИСТЕМА ДВИГАТЕЛЬ БЕНЗИН КОЛЁСА

Система Под -система КОЛЁСА Под - подсистемы РЕЗИНОВАЯ ПОКРЫШКА Под – под- подсистемы ОБОД или ДИСК

Шаг 1: Системный подход Думай системно! Super-System Получит ли мышка сыр, если пахнет сыром? подсказка: запах является подсистемой сыра Да, если подготовится! Поэтому надо задавать вопросы, позволяющие выявить систему, содержащую главную проблему. System Subsystem

Контексты анализа систем А вот надсистем столько, сколько моделей мы построим! Поскольку любую рассматриваемую «Систему» можно объединить с любой другой и рассмотреть общую для них «надсистему» . Кроме того, на своем жизненном пути «Системы» перемещаются в разные надсистемы. Система «автомобиль» со сборочного конвейера перемещается в магазин, склад, гараж и на дорогу. А в конце жизненного цикла – на свалку… Особенностью искусственных систем – технических или социальных, является их целенаправленность, функциональность: любая «Система» создается человеком для выполнения какого-либо конкретного действия. В функционировании «Системы» всегда можно выделить главный производственный процесс, главную производственную функцию (ГПФ). Кроме ГПФ существуют дополнительные функции – микроскопом можно и гвозди забивать при необходимости. Есть и вредные функции – автомобили, например, загрязняют атмосферу.

В пространстве: Над-надсистема Надсистема Система

По функции: Над-надсистема: перемещение людей и грузов Над-надсистема Надсистема Система Транспортная система

Информация НАДСИСТЕМЫ впрошлом в НС (-) СИСТЕМА в прошлом С (-) Прогноз НАДСИСТЕМЫ НС (0) СИСТЕМА С (0) ПОДСИСТЕМЫ ПОДСИСТЕМЫ в прошлом ПС (0) ПС (0) ПС (-) © В. В. Осадько г. Новосибирск-2004 Т (-) Т (0) НАДСИСТЕМЫ в будущем НС (+) СИСТЕМА в будущем С (+) ПОДСИСТЕМЫ в будущем ПС (-) ПС (+) Т (+)

Педагогическая система 102

КАК ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ? Философ Платон определил человека как двуногое беспёрое существо (из всех живых существ двуногие – только люди и птицы. Но все птицы покрыты перьями). Другой философ, Диоген, ощипал цыпленка и бросил его к ногам Платона со словами: «Вот он, твой человек» . После этого Платон уточнил свое определение: человек - это двуногое бесперое существо с широкими ногтями. Еще один философ охарактеризовал человека как существо с мягкой мочкой уха (по какому-то капризу природы оказалось, что из всех живых существ только у человека мягкая мочка уха).

КАК ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ? Алгоритм определения: 1) Определить ближайшую НС по обсуждаемой функции определяемого объекта. (Один – два – много…) 2) Определить функцию (для искусственных объектов) или способ существования (для природных объектов). 3) Описать отличия рассматриваемого объекта от других объектов с такой же функцией в этой же надсистеме. Примечание: в п. 1 надо указывать определяемое как часть ближайшей надсистемы, в рассматриваемом контексте, иначе определение окажется размытым.

Алгоритм определения Определяемая система Что такое стул? Система как часть ближней надсистемы Предмет мебели Определяемая система Система как часть ближней надсистемы Что такое «Система» ? Совокупность элементов и связей между ними Функция системы В чем отличие от других систем? Предназначен для сидения людей, одного человека Имеет 4 ножки и спинку, не имеет подлокотников Функция системы Достижение определенной цели В чем отличие от других систем? Обладает свойствами, не сводящимися к сумме свойств элементов

Алгоритм определения Определяем ая система Система как Функция часть ближней системы надсистемы В чем отличие от других систем Что такое «Автомо- биль» ? Определяема Система как я часть система ближней надсистемы Что такое «Проти- воречие» ? Функция системы В чем отличие от других систем

Микалоюс Чюрленис (1875 – 1911) Я полечу в далекие миры, в край вечной красоты, солнца и фантазии, в заколдованную страну. . • М. -К. Чюрленис

РЕКС -1

РЕКС-2

РЕКС-3

СОНАТА МОРЯ

СОНАТА МОРЯ