Тренировка часть С ЭКОЛОГИЯ 1

Тренировка часть С ЭКОЛОГИЯ

• 1. В чём проявляются морфологические, физиологические и поведенческие адаптации к температуре среды у теплокровных животных?

Элементы ответа: • 1) морфологические: теплоизолирующие покровы, подкожный слой жира, изменение поверхности тела; • 2) физиологические: усиление интенсивности испарения пота и влаги при дыхании; сужение иди расширение сосудов, изменение уровня обмена веществ; • 3) поведенческие: строительство гнезд, нор, изменение суточной и сезонной активности в зависимости от температуры среды.

• 2. Какие ароморфозы позволили птицам широко распространиться в наземно-воздушной среде обитания? Укажите не менее трёх признаков.

Элементы ответа: • 1) особенности строения органов и их функции, связанные с полетом: полые кости, превращение передних конечностей в крылья, быстрое переваривание пищи и др. ; • 2) особенности, обеспечившие высокий уровень обмена веществ и теплокровность: 4 -х камерное сердце, особое строение органов дыхания, потребление большого количества пищи и др. ; 3)развитие центральной нервной системы, сложное поведение (перелеты, забота о потомстве и др. ).

• 3. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?

Ответ: • 1) уменьшение численности шмелей; • 2) увеличение численности растительноядных животных; 3)размножение растений конкурентов (злаков и др. ).

• 4. Чем природная экосистема отличается от агроэкосистемы?

Ответ: • 1) большим биоразнообразием и разнообразием пищевых связей и цепей питания; • 2) сбалансированным круговоротом веществ; • 3) участием солнечной энергии в круговороте веществ и продолжительными сроками существования.

5. Для борьбы с насекомымивредителями человек применяет химические вещества. Укажите не менее 3 -х изменений жизни дубравы в случае, если в ней химическим способом будут уничтожены все растительноядные насекомые. Объясните, почему они произойдут.

Ответ: • 1) численность насекомоопыляемых растений резко сократится, так как растительноядные насекомые являются опылителями растений; • 2) резко сократится численность или исчезнут насекомоядные организмы (консументы 2 порядка) из-за нарушения цепей питания; • 3) часть химических веществ, которыми уничтожали насекомых, попадет в почву, что приведет к нарушению жизнедеятельности растений, гибели почвенной флоры и фауны, все нарушения могут привести к гибели дубравы.

• 6. В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановление

Ответ: • 1) первыми развиваются травянистые светолюбивые растения; • 2) потом появляются всходы березы, осины, сосны, семена которых попали с помощью ветра, образуется мелколиственный или сосновый лес; • 3) под пологом светолюбивых пород развиваются теневыносливые ели, которые впоследствии полностью вытеснят другие деревья.

На следующее занятие • 7. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем экосистему елового леса?

Ответ: • 1) в смешанном лесу больше видов, чем в еловом; • 2) в смешанном лесу пени питания более длинные и разветвленные, чем в еловом; • 3) в смешанном лесу ярусов больше, чем в еловом.

8. Почему агроэкосистема менее устойчива, чем экосистема? Укажите не менее 3 -х причин.

Ответ: • 1) круговорот веществ в ней незамкнутый; • 2) разнообразие видов небольшое, короткие цепи питания; • 3) отсутствует саморегуляция.

• 9. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.

Ответ: • 1) вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги (естественно регулирующие численность); • 2) затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма; • 3) возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения болезней и отсутствия хищников, что тоже повлияло на снижение численности куриных.

• 10. В результате вулканической деятельности в океане образовался остров. Опишите последовательность формирования экосистемы на недавно образовавшемся участке суши.

Ответ: • 1) первыми поселяются микроорганизмы и лишайники, которые обеспечивают образование почвы; • 2) на почве поселяются растения, споры или семена которых заносятся ветром или водой; • 3) по мере развития растительности в экосистеме появляются животные, в первую очередь членистоногие и птицы.

• 11. Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх примеров

Элементы ответа: • 1) регулируют численность растений (распространяют плоды и семена); • 2) регулируют численность насекомых, мелких грызунов; • 3) служат нищей для хищников; • 4) удобряют почву.

12. К каким изменениям в экосистеме озера может привести сокращение численности хищных рыб? Укажите не менее трех изменений.

Элементы ответа: • 1) к увеличению численности растительноядных организмов; • 2) к уменьшению численности растений; • 3) к последующему снижению численности растительноядных организмов вследствие нехватки корма, и распространению заболеваний.

• 13. Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди. Приведите не менее трёх причин.

Элементы ответа: • 1) непосредственно повреждают органы и ткани растений; • 2) загрязняют почву, уменьшают плодородие; 3) понижают продуктивность растений.

• 14. В чем проявляется значение мутаций для эволюции органического мира? Укажите не менее трёх значений.

Элементы ответа: • 1) мутации - материал для естественного отбора; • 2) особи с мутациями размножаются, в результате чего увеличивается генетическая неоднородность популяции; • 3) естественный отбор сохраняет особей с полезными мутациями, что приводит к совершенствованию приспособленности организмов или образованию новых видов.