ТРЕНИНГ ПЕРЕГОВОРОВ ДО ВСТРЕЧИ -Глазами

ТРЕНИНГ ПЕРЕГОВОРОВ

ДО ВСТРЕЧИ

-Глазами найти себе партнёра в круге и поменяться с ним местами. -Пары меняются , не объявляя об очерёдности или о своих намерениях. Но одновременно через круг может пройти только одна пара.

-Когда процесс завершен, он начинается вновь…… Начали!

Восточный рынок. ЦЕЛИ: 1 ПОМОЧЬ участникам лучше узнать друга , сократить дистанцию в общении; 2 снизить чувство напряженности благодаря включению в игровую ситуацию «здесь и сейчас» ; 3 обратить внимание участников друг на друга, объединив их партнёрским соревнованием.

-Через несколько минут мы с вами попадаем на настоящий рынок. -Каждый получает лист бумаги. -Складываем пополам и разрываем на две половинки, затем складываем ещё пополам и разрываем на четвертинки листа, их тоже складываем и разрываем на восьмушки листа.

-На каждой восьмушке листа напишем своё имя и фамилию. Каждую записку сложить в четыре раза. -Все записки сложить в центре круга. -По команде каждый берёт по восемь записок.

В течении пяти минут вам необходимо уговорами спорами обещаниями , путём обмена найти и вернуть себе-купить-все восемь ваши записок. Через пять минут рынок закроется.

–Первые три покупателя , купившие свои записки подойдут ко мне. -НАЧАЛИ !

Хвост ослика ИА Цели: 1. снять напряжение участников тренинга, организовав их физическое взаимодействие друг с другом; 2. способствовать возникновению партнёрских отношений; 3. вызвать положительные эмоции участников тренинга.

Группа разбивается на пары. -Каждой паре даётся полоска бумаги- хвостик ИА. -Один из пары прикрепляет себе за пояс на спине «хвостик ИА» . -Пара становится плечом к плечу и обхватывают одной рукой друга за пояс. -Так стоя плечом к плечу пара будет двигаться во время игры.

ЗАДАЧА -Каждая пара должна оборвать как можно больше «хвостов» у других пар. - Лишение» «хвоста» ведёт к выходу пары из игры.

Упрямая сороконожка Цели: -проверить на опыте эффективность партнёрства в условиях коммуникации и её отсутствия; -умение договариваться на достижение групповой цели; -выявить лидерские возможности игроков. Время- 3 - 7 минут на каждый из этапов.

-Участники в кругу в центре площадки, спиной внутрь круга, а лицами –наружу круга. -Взяться за руки , образовав живое кольцо.

ПЕРВЫЙ ЭТАП 1. Нельзя общаться- разговаривать обмениваться информацией. 2. Каждый игрок определяет для себя место в пределах площадки, куда бы он хотел добраться. Это место может находиться не только напротив игрющего, но и сзади него или в любой другой стороне.

3. По команде тренера каждый должен попытаться как можно скорее достичь намеченного им места и остаться там не менее трёх секунд. 4. После того как все игроки достигнут намеченного места , они сообщают о выполнении группового задания 5. Всякий раз как игроки расцепят руки игра останавливается до полного восстановления круга.

ВТОРОЙ ЭТАП 1. Игрокам разрешено общаться, вырабатывать стратегию. 2. Далее игра идёт по схеме первого этапа.

Пройти через кольцо Цели: -снять напряжение участников тренинга; -создать в группе атмосферу взаимной ответственности; -обьеденить участников игры партнёрством.

Ход игры -Участники стоят в круге. -На руку одного участника надевают кольцо. -Все участники берутся за руки. -Обруч передаётся по кругу без участия рук, не разжимая рук, по сути пролезая через кольцо. ВРЕМЯ. СТАРТ.

Скажи-ка , дядя! Цели: -тренировка вступать в контакт -включить участников в активное соревнование -способствовать интеграции группы -устранить психологические барьеры

Ход игры 1. Группа разбивается на три четыре подгруппы. 2. Каждая подгруппа получает блок вопросов. 3. Как можно скорее и точнее ответить на вопросы 4. 10 вопросов-10 минут ВРЕМЯ ПОШЛО !

ВОПРОСЫ 1. Имена каких участников тренинга начинаются с буквы «К» . 2. Сколько окон в коридоре первого этажа нашего здания. 3. Что написано на двери аудитории№. 4. Сколько стульев в аудитории№. 5. В каком городе родился…………. 6. Сколько ламп в кабинете…………. 7. Узнайте, какое любимое блюдо…………. 8. Сколько карманов в куртке, которую носит …………………. . 9. Какой любимый анекдот………… 10. Сколько деревьев ростёт…………

Коммуникация-это…. . Умён ты или глуп , велик ты или мал, Не знаем мы , пока ты слова не сказал

Цели: -углубление представлений о коммуникации; -тренировка ассотиативного мышления, креативности, умения структуировать знания; -тренировка умений излагать свои мысли.

Ответьте : что такое понятие «КОММУНИКАЦИЯ» ОТВЕТЫ -В коммуникации всегда есть проблема кода: мы говорим на одном языке или на разных? Под определённым словом понимаем ли мы одно и тоже? -Потому что, только выяснив эти вопросы, можно быть адекватным ситуации партнёром по коммуникации. -Чтобы дать собеседнику понять , что мы прислушиваемся к его мнению , оно нас интересует. -Такое начало формирует уважительный настрой. -Это даёт нам возможность подготовиться к встрече и диалогу, «подстроиться» к партнёру. -Это активизация , разогрев собеседника , включение его в совместную групповую деятельность. С чем Вы согласны , а с чем –нет ? Почему?

Графический диктант Главное достоинство языка- в ясности СТЕНДАЛЬ

Цели: -тренировка умения слушать и слышать; -овладеть навыками точного описания предмета; -тренировка умения концентрироваться на партнёре; -развитие визуализации-умение перевести слова в образы. Время-15 -20 мин.

Ход игры 1. Группа делится на пары 2. В паре один «передатчик» , второй- «приёмник» 3. «Передатчик» передаёт «приёмнику» словесное описание фигуры 4. «Приёмник» под диктовку рисует фигуру 5. Сравнивают «диктовку» с оригиналом