Требования к современному уроку Подготовила Тычкова Анастасия 211(2) группа
Урок – 1) это организационная единица учебновоспитательного процесса, функция которой состоит в достижении завершенной, по частичной цели обучения. 2) вариативная форма организации целенаправленного взаимодействия определенного состава учащихся и учителя, систематически применяемая для коллективного и индивидуального решения задач обучения, воспитания, развития. (М. И. Махмутов) 3) исторически сложившаяся, устойчивая и логически завершенная форма организации педагогического процесса, которой свойственны систематичность и целостность, саморазвитие, личностно-деятельностный характер, постоянство состава участников, наличие определенного режима работы. (В. С. Безрукова).
Общедидактические требования к уроку Цели: обучающие, развивающие, воспитательные; Содержание: • объем и структура материала; • актуализация опорных знаний, умений, навыков; • изложение нового материала; • закрепление. Обучение: • Доступность; • Проблемность; • индивидуальный и дифференцированный подход; • наглядность и технические средства обучения; • связи с другими сферами.
Учение: • работа в зоне ближайшего развития; • активность; • самостоятельность; • творчество, поиск; • общеучебные умения; Контроль и оценка: • проверка домашнего задания; • текущая обратная связь; • оценивание; • качество знаний, умений и навыков учащихся; • качество самостоятельных умственных действий учащихся.
Психологические требования также должны быть во внимании педагога, так как акцентирование именно на этом аспекте поможет учителю провести урок успешно. 1) собранность и внимательность, самообладание и постоянный контроль над собой, бодрость духа и оптимизм, умение управлять своим настроением; 2) требовательность, сочетающаяся с доброжелательностью, справедливостью и уважением личности учащегося, соблюдение педагогического такта; 3) организация внимания учащихся, учитывая индивидуальные и психологические особенности.
Вот каким должен быть учитель в моем понимании. Отдавать частичку себя, своих знаний, делиться опытом и навыками с учениками… При этом наполняя их собой. Разве не прекрасно?
Гигиенические требования 1. температурный режим; 2. физико-химические свойства воздуха (необходимость проветривания); 3. освещение; 4. предупреждение утомления и переутомления; 5. чередование видов деятельности (смена слушания выполнением вычислительных, графических и практических работ); 6. своевременное и качественное проведение физкультминуток; 7. соблюдение правильной рабочей позы учащегося; 8. соответствие классной мебели росту школьника.
Требования к технике проведения урока 1. урок должен быть эмоциональным, вызвать интерес к учению и воспитывать потребность в знаниях; 2. темп и ритм урока должны быть оптимальными, действия учителя и учащихся завершенными; 3. необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся на уроке должны соблюдаться педагогический такт и педагогический оптимизм; 4. доминировать должна атмосфера доброжелательности и активного творческого труда; 5. по возможности следует менять виды деятельности учащихся, оптимально сочетать различные методы и приемы обучения;
Скачать презентацию Требования к современному уроку Подготовила Тычкова Анастасия 211 2
Требования к современному уроку_Тычкова.pptx