Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального школьного образования детьми с ОВЗ Составила: Дружкова Дарья Александровна Студентка группы: ЗФ 106/173 -2 -1
Основа разработки Стандарта Конституция Российской Федерации Конвенции ООН о правах инвалидов Региональные, национальные и этнокультурные потребностей народов Российской Федерации. законодательство Российской Федерации Конвенция ООН о правах ребенка
Личностные результаты Требования Стандарта Метапредметные результаты Предметные результаты
В зависимости от варианта: Требования Стандарта Личностные результаты Предметные результаты
компетенции, необходимые для решения практикоориентированных задач Личностные результаты сформированность мотивации к обучению и познанию. компетенции обеспечивающие становление социальных отношений обучающихся в различных средах,
умения учиться овладение межпредмет ными знаниями Метапредметны е результаты приобретение опыта познания осуществление разных видов деятельности
овладение содержанием предметной области Предметные результаты овладение содержанием коррекционноразвивающей области Применение знаний и умений на практике
эффективное освоение АООП НОО Коррекция нарушений Социальная адаптация коррекционноразвивающая область Профилактика нарушений Социализация
Стандарт устанавливает дифференцированные требования к результатам освоения программы
Предметом итоговой оценки выступает Достижение предметных и (или) метапредметных результатов Достижение результатов освоения программы коррекционной работы
Требования к результатам освоения АООП НОО для Глухие обучающихся Слабовидящие Слабослышащие и позднооглохшие Слепые Обучающиеся с ТНР Обучающиеся с нарушением опорнодвигательного аппарата Обучающиеся с задержкой психического развития Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра
за внимание!
Скачать презентацию Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального
требования к рез-м освоения сфгос.pptx