Traité no 5 Post-mortem Photos

Traité no. 5: ‘Post-mortem’ (? !) • Photos • Lectures & Discussions • Échantillons

Faits à noter: • Une famille à Rossville déménageant à Fisher River recevrait 100 acres pour une famille de 5 minimum comparée à. . . • Une famille de Traités 1, 2, 3, 4, qui recevait 640 acres par famille! • Les terres à Fisher River étaient entourées de bonnes terres, mais la réserve était pleine de marécages et de terres rocheuses. . . • Aucune école n’était promise DANS la réserve à Fisher River (enfants envoyés aux Écoles résidentielles lointaines)

Norway House

lundi, le 8 décembre 2014

Traité No. 5: Réponds à ces questions dans ta dernière réflexion sur les négociations… • En jouant le jeu, avez-vous pensé à ce que ‘ 5 dollars’ voudraient dire pour toi? As-tu pensé à l’inflation? Pourquoi/pourquoi pas? • Que pensez-vous de la différence dans les paiements annuels (chef vs. le peuple; conseillers vs. le peuple) Pourquoi le gouvernement ferait une différence aussi grande? • Le fait que les Autochtones ont accepté de signer le traité en 1875 démontre quoi? L’ignorance? La désespérance? Autre? Une combinaison de plusieurs éléments? Défendez votre opinion. . .

Traité No. 5: Questions à répondre • Comparez le montant de terres données aux Cris à Rossville (Fisher River) avec celles données dans les autres traités: Pourquoi la différence? • Est-ce que les Cris ont reçu assez d’aide pour APPRENDRE comment faire l’agriculture? Pourquoi/Pourquoi pas? • Combien de la communauté ne voulait pas déménager? Est-ce que leur destin était décidé démocratiquement? Qu’auraient pu faire les Autochtones pour garantir les droits des « Rossvillageois » ? • Comment est-ce que l’atmosphère à la rencontre formelle aurait pu empêcher les Autochtones à communiquer leurs idées? Pourquoi? • En réalité (dans l’histoire réelle), est-ce que tu penses qu’il y aurait eu suffisamment de temps (3 jours) pour discuter et négocier le traité? Pourquoi/Pourquoi pas? • Est-ce que la division entre Cris et Métis était réelle ou ‘manufacturée’ par le gouvernement? Explique.

Suggestion: Dans ces paragraphes, réponds à au moins 3 des questions discutées en classe aujourd’hui (affichées sur le blogue kelvinsokalski)

Liste des devoirs à inclure: ___ page titre (créée par toi, et les photos étiquettées) ___ biographie en résumé ___ rencontres informelles ___ cercle de partage vs. Chapelle (rencontre formelle) ___ pétition ___ Réflexion: Négociations formelles vs. réalité (réponses aux questions suggérées)

Migwetch* & bonne chance * Migwetch = “Merci” dans la langue anishinabé (ojibwé)