Трагедия БЕСЛАНА
{
1 сентября 2004 года. 9: 00
2 сентября 2004 года
Руслан Аушев Президент Ингушетии Леонид Рошаль ДОКТОР МИРА
3 сентября 2004 года
Слезы, ненависть, горе. В результате террористического акта 1 -3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, дети от 1 до 17 лет - 186 учителя / сотрудники школы - 17 бойцы спецназа ЦСН ФСБ - 10 сотрудники МЧС - 2 родственники, гости и друзья учащихся - 118 милиционеры - 1
Памятники жертвам в г. Беслан Памятник "Русский парень. Будем помнить". Дмитрию Разумовскому, подполковнику, командиру отделения Владикавказ. Памятник погибшим в Беслане. Беслан. Мемориал «Город ангелов» . «Вымпел» 3 сентября 2004 года, спасающему детей в Санкт-Петербург. жертвам бесланской трагедии Москва. Памятник"Детям Беслана". Сквер храма Памятник детям Беслана в Сан-Марино Беслане, получившему смертельное ранение. Успения Пресвятой Богородицы. у храма Пресвятой Богородицы на Кулишках
Памятник представляет собой скульптурную композицию, увековечившую память о трагических событиях в Беслане 2004 года, состоящую из трех частей. Основная часть памятника это фигуры ангелов уносящие невинно погибших детей в рай. Вторая часть это небольшой постамент, выполненный в виде пола школы, где остались детские игрушки. На постаменте находится табличка с памятной надписью, “В память о жертвах трагедии в Беслане. Город: Северная Осетия. Беслан. 1 -3 сентября 2004 года: Москва 1127 заложников, 334 погибших, 186 из них – дети. Ближайшее Автор З. К. Церетели”. метро: Третья часть - это гранитная площадка, на которую Китай-город установлен памятник. Сдан: 2010 г.
Минута молчания http: //www. youtube. com/watch? v=i. Fuh. A 50 HV 5 Y
Использованные ресурсы: 1. http: //www. liveinternet. ru/community/22812 09/post 289727658/ – памятники жертвам Беслана 2. http: //samurai. 0 pk. ru/viewtopic. php? id=416 – рассказы очевидцев 3. http: //www. sticlub. su/showthread. php? t=110148&s=f 6730 b b 386 c 379 f 7 a 5 c 88 dab 0 f 755 ac 9 – данные о погибших 4. http: //www. youtube. com/watch? v=i. Fuh. A 50 HV 5 Y - видеоролик
