Традиции и инновации в организации системы отдыха и

Традиции и инновации в организации системы отдыха и оздоровления детей: ретроспективный анализ. Коваль Светлана Анатольевна, научный сотрудник ФГАУ «Федеральный институт развития образования»

Детский оздоровительный лагерь — уникальное пространство оздоровительного и воспитательного потенциала, ценностью которого является творчество, инициатива, самодеятельность детей в естественноприродных условиях Л. В. Алиева, д. п. н. , профессор РАО

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ включает в себя: • комплекс воспитательных целей; • людей, их реализующих в процессе целенаправленной деятельности; • отношений, возникающих между её участниками; • освоенную среду • управленческую деятельность по обеспечению жизнеспособности

КОМПОНЕНТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ: цель, принципы и их конкретизация в задачах СОДЕРЖАНИЕ: основные периоды, формы и методы организации - Дополнительное образование(кружки и мастерские) - Досуговый компонент - Спортивный компонент ДВИЖУЩАЯ СИЛА: взаимодействие субъектов системы (взрослых и детей) УПРАВЛЕНИЕ И САМОУПРАВЛЕНИЕ : саморегуляция, интегрирующая компоненты в систему

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 1. Принцип природосообразности, экологизации всей образовательной и оздоровительной работы, реализация которого должна пронизывать все ≪блоки≫ системы.

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 2. Принцип самодеятельности, инициативы, самоуправления детей.

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 3. Принцип индивидуализации воспитательно-образовательной, оздоровительной деятельности

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 4. Принцип учета реальностей окружающей жизни, включенности в нее детей

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 5. Принцип выявления, развития способностей, интересов, потребностей детей

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ 6. Принцип инновационности

Принцип ИННОВАЦИОННОСТИ «Инноватика - наука о нововведениях, предмет которой - разработка, освоение и распространение разного типа инноваций» . Новизна может быть: -Абсолютная -Местная -Частная -Условная

Инновационная деятельности детского лагеря Отход от жестко заданных ≪единых≫ стандартов (по целям, задачам, содержанию) в деятельности лагерей к демократическим, гуманистическим основам, принципам организации их деятельности; Постепенное оформление системы разнотипных оздоровительно-образовательных лагерей на базе государственных структур, общественных объединений, движений, организаций; Создаются и действуют ≪частные≫ детские лагеря;

Инновационная деятельность детского лагеря Новые формы «пришкольных» (городских) лагерей (на базе школ, учреждений дополнительного образования); Функционирование лагерей ранней профессиональной ориентации и подготовки; лагерей ≪реабилитации≫ детей определенных групп и т. д. ; Активное познание природы, мира, себя в нем.

Sv_koval@bk. ru Успешного и безопасного нам всем нового сезона!