Только видя целостно и понимая глобально – возможно правильно действовать локально /Проект «ПОИСК» / Социокультурный проект «ПОИСК» Лебедев В. И. АВТОР ПРОЕКТА
Миссия человека и человечества: сберегать и приукрашать планету - матушку Земля! Космическую колыбель и единственную обитель Человечества во Вселенной!
Действительно ли разумно устроено мировое сообщество? Человек – единственное существо на планете Земля, позволяющее себе грубо игнорировать законы Природы… Неприродосообразное поведение человечества привело к исчерпанности возможностей самовосстановления эко и биосистем планеты Земля… Закономерно возникают вопросы: 1. Разве не вполне очевидна необходимость выбора действительно разумного пути развития человечества? 2. Какая страна способна осуществить цивилизационную миссию проторить единственно верный путь развития? 3. Успеет ли человечество осуществить переход на разумный - Природосообразный путь развития?
Перед Потопом люди и женились, и пировали, и торгашестовали, а Ной уже выбирал лучшие дубы для своего Ковчега. . .
Причины цивилизационного кризиса человечества «Латентная глобализация» – неосознаваемый в должной мере, критический разрыв между вектором роста энерго-технологической мощи человечества и вектором его духовно-нравственной и культурной деградации… «Гонка Потребления» : недра и биосфера планеты Земля, Диктат территории и население – интересов используются как ресурс надгосударственных для извлечения прибыли Общество «паразитарных В итоге: «потребления» структур: Аномия общества и дисфункция Конфликт цивилизаций: «мирового всех социальных институтов «Быть» > < «Иметь» правительства» , Человек государства ФРС, МВФ, ВБРР, Истощение планетарных «функция» ресурсов самовосстановления ТНК, НАТО, эко и биосистем олигархи Глобальный суицид человечества
Наиболее значимые вызовы современности Ошибочные представления человечества о высших смыслах и ценностях жизни. Диктат надгосударственных человечестве и природе. структур, паразитирующих на Исчерпанность ресурсов самовосстановления планетарных эко и биосистем в результате навязанной человечеству «гонки потребления» . Неэффективная система выработки стратегически жизненно необходимых управленческих решений. значимых, Заведомо ошибочное превращение «человекообразующей» социальной сферы: образование, культура и спорт, - в заведомо недееспособную «сферу услуг» .
Фактическая ситуация: «Социальная несправедливость» Ресурсы территорий и население используются для извлечения прибыли в корыстных интересах богатого меньшинства и коррупционеров. Сложившаяся в России модель «бизнес-парламентаризма» - совершенно бесполезна, поскольку не обеспечивает эффективное управление развитием и функционированием территорий. Более того, - именно некомпетентный и своекорыстный «бизнес-парламентаризм» , - основная причина деградации территорий и общества, источник и основное препятствие в борьбе с коррупцией! Конфликт интересов: меньшинства - богатых Население и большинства - бедных Власть Социокультурная деградация - Население аномия общества Тотальная дисфункция социальных институтов государства Бизнес
Что есть – действительно цивилизованное развитие Человека и Человечества «Только понимая глобально, - действительно возможно правильно и своевременно действовать локально» Миссия человека и человечества: сберегать и приукрашать планету Земля, созидать культуру, гармонирующую с Природой и обеспечивающую достойное качество жизни во всех её сущностных составляющих, осваивать новые миры. Критерий разумности человечества: способность жить и развиваться не в ущерб планетарным климатическим, эко и биосистемам, созидать Культуру, гармонирующую с Природой и законами Вселенной, обеспечивать достойное качество жизни каждого человека - при оптимальном балансе потребления природных ресурсов, в соответствии с естественными возможностями их самовосстановления. Цивилизованное - «Природосообразное Развитие» : осмысленное в контексте личной ответственности за благополучное настоящее и Будущее всего сущего на планете Земля, осуществление жизненной миссии человека, созидающего Культуру, гармонирующую с Природой и законами развития Вселенной. Стратегическая цель Природосообразного Развития: сообщество гармонично развитых, духовно и физически здоровых, успешных и счастливых людей, достойно живущих по основному человеческому закону – «Закону Совести» в соответствии с миссией человека, созидающих Культуру, гармонирующую с Природой, успешно решающее сверхзадачу «Сбережение планеты Земля и глобальное выживание человечества» .
От чего зависит жизнеспособность сложной социальной системы – «Государство» Жизнеспособность сложной социальной системы – «Государство» , зависит от силы его «имунной системы» : Человек - Семья - Сообщество. v Аксиоматично: становление сильной «иммунной системы государства» - гармоничной личности человека-созидателя, высокодуховной и культурной семьи, дееспособного гражданского общества, - возможно через современное - высокотехнологичное общественно-экспертно-административное МСУ, гуманистическое образование, «зелёную» - энерго и ресурсосберегающую, высокоинтегрированную - «оптимизационную экономику» , «Ноосферную Конституцию» мирового сообщества. v Ослабление «иммунной системы государства» - результат атаки США и ЕС на ценностно-смысловое ядро российской нации, подмены высших смыслов и ценностей россиян заведомо ложными ценностями западного «общества потребления» . v Постановка ложных целей развития - блокирует своевременное вочеловечивание детей, делает общество недееспособным, а Россию – нежизнеспособной, вполне закономерно влечёт полномасштабный цивилизационный кризис и глобальный суицид всего человечества. v Будущее человечества обеспечит только сообразное Природе развитие: своевременное синергетическое самообразование и взаимодействие разноуровневых субъектов процесса развития сложной социальной системы в полном соответствии с миссией человека и человечества, - обеспечивающее переход системы на качественно более высокий уровень. v Задача цивилизационной степени значимости: создать оптимальные условия для своевременного становления и успешной жизненной самореализации гармоничной личности человека в самых высших духовно-нравственных проявлениях его земной и космической миссии.
Выводы выдающихся мыслителей и нобелевских лауреатов - аналогичные выводам проекта ü Я. А. Каменский: рядом с древом Познания - всегда должно расти древо Жизни. . . Мысль - не содержит в себе ничего такого, что уже не содержало бы в себе - чувство… ü Л. Н. Гумилёв: основная проблема понимания и основное препятствие цивилизованному развитию человечества, - кусочное восприятие окружающего мира. . . ü С. П. Капица: … происходит одичание народа… Страной идиотов, - проще править, но Будущего у неё - нет… ü Джеймс Хекман, нобелевский лауреат: инвестиции в раннее детство - более эффективны, чем инвестиции в высшую школу, поскольку предопределяют жизненную состоятельность человека. ü Пол Кругман, нобелевский лауреат: теория и практика саморегулирующегося рынка потерпела полный крах. Придётся проститься с изящным, но ошибочным решением проблемы рецессий и депрессий, предполагающим, что люди всегда рациональны и рынки работают идеально… ü Ричард Эрнст, нобелевский лауреат: … происходит забвение этических норм… Внедрим глобальную ответственность в экономику и политику. Необходим междисциплинарный подход. Необходимо мечтать об идеальном мире и достигать его! Степан Сулакшин, д. ф. м. н. , д. п. н. : … эволюция государства по направлению от животного состояния к очеловеченности подсказывает: грядущее государство будет нравственным! ü
Экспертное мнение А. А. Аузана - руководителя комиссии по модернизации Общественного Совета при Президенте РФ: Именно социокультурные процессы - являются наиболее значимым фактором, обеспечившим успешный переход на самую высокую траекторию модернизационного развития 5 стран: Японии, Южной Кореи, Сингапура, Тайваня, Гонконга. От стран, развивающихся по инерционному сценарию, - все эти 5 стран отличают следующие достоверные индикаторы процесса модернизации: ü Падала дистанция власти - отношение к власти как к чему-то чуждому. ü Росли ценности самовыражения. ü Существует высокая ориентация на Будущее. При этом есть 3 ценности, которые транслируются через институты социализации: ü Отношение к закону или стандарту как к ценности. ü «Длинный» взгляд - ценность того, что произойдет через 10 и более лет. ü «Договороспособность» : радикальный индивидуализм создает издержки, если нет взаимопонимания, эффективного взаимодействия с другими людьми. Вывод: транслирование «недостающих» модернизационных ценностей достигается только при наличии вполне определенного консенсуса общества и власти! И, прежде всего, - через гуманизированную школу. Хотя и не только через школу…
мо Основные препятствия развитию России порождённые неолиберальной идеологией 1. 2. Отсутствие правильной Цели развития России в XXI веке и грамотной Стратегии её достижения. Несоответствие законодательства о местном самоуправлении, о выборах и референдумах, о бюджетном регулировании и налогообложении, об образовании, - долгосрочным целям развития России. 3. ориентации на извлечение прибыли из населения и природных ресурсов территорий. 4. Хозяйственная, финансовая и политическая несамостоятельность органов местного самоуправления, которые по Конституции не входят в государственную систему власти. 5. Тотально коррумпированные органы власти, неспособные осуществлять надлежащим образом функции управления и правосудия, обеспечить эффективное использование муниципальной казны. 6. Несправедливое распределение природной ренты и налогообложение, влекущие заведомо недостаточное бюджетное обеспечение территорий и неприемлемо низкое благосостояние народа. 7. Разобщённость населения и отсутствие реальных механизмов непосредственного влияния народа на принятие жизненно важных решений, обеспечивающих реализацию конституционных прав и достойное человека труда качество жизни. 8. Отсутствие у населения чувства рачительного хозяина территории своего жизнеобитания, общинной идеологии высокодуховного, культурного, здорового и созидательного образа жизни. 9. Безобразное качество подготовки молодёжи к самостоятельной жизни: отсутствие фундамента зрелых этико-мировоззренческих качеств и творческих способностей из-за «предметоцентризма» школы, педагогической несостоятельности большинства семей, перегруженных проблемами выживания. 10. Внешние угрозы и 5 колонна во властных «элитах» , а также - в самом гражданском обществе, манипулирующая массовым сознанием общества и разобщающая людей.
Первопричина цивилизационного кризиса невочеловеченный своевременно человек Детский период становления гармоничной личности человека - уникален: v v v До 8 лет мозг ребёнка способен образовать до 80% нейронных соединений взрослого мозга. Количество возможных комбинаций нейронных соединений головного мозга человека - превосходит количество атомов во Вселенной. Творческие способности, психо-эмоциональное восприятие жизни, здоровье, социальная состоятельность в целом, - закладываются исключительно в раннем детстве через гармонизацию взаимодействия больших полушарий коры и других структур головного мозга в процессе педагогически грамотно организованной, - интересной ребёнку, разноплановой повседневной жизнедеятельности. Следует особо отметить: за всю свою историю – человечество никогда не обустраивало должным образом детский период становления гармоничной личности человека! Каждый ребёнок с рождения попадает в ситуацию необратимой по последствиям остановки своего природосообразного развития в следствии ошибочных представлений «о должном» : миссии человека, образовании, культуре, развитии, управлении. Задача цивилизационной степени значимости «Становление гармоничной личности человека» , не решённая своевременно грамотными педагогическими средствами, - не может быть в принципе решена какими либо иными высокозатратными методами (законодательными, политическими, экономическими, карательно-силовыми и другими), что вполне закономерно обрекает человечество на цивилизационный кризис.
Модель «Ограниченное развитие» СЕМЬЯ - «номинальное воспитание» : *родительская некомпетентность *негативные образцы жизнедеятельности *прагматичные цели, установки и амбиции семьи *субъект-объектные взаимоотношения *отдельные потребности жизнеобеспечения *игнорирование природы ребёнка, жизненной миссии человека УЛИЦА «выживание любой ценой» : *негативный жизненный опыт *асоциальные модели поведения и деятельности *стрессы, повышенная тревожность *выживание по «закону джунглей» ПРИОРИТЕТЫ задач среды обитания «Душа спит» : *игнорирование жизненной миссии, природы, потребностей и интересов развития ребёнка *прагматичная дезориентация смысла жизни *недоразвитие жизненно важных качеств, предопределяющих жизненную состоятельность *большая вероятность деструктивных отклонений психосоциального развития *существенное ухудшение здоровья, *не освоена своевременно система практической жизненной навигации (понятие проекта «ПОИСК) КЛУБ «бессистемное самообразование» : *преждевременная узкая специализация *реализация доминирующего интереса *бессистемная социализация *отдельные потребности развития ШКОЛА «предметоцентризм» : *игнорирование жизненной миссии, природы, потребностей и интересов развития ребёнка *дисгармонизация работы мозга небиоадекватными, формализованными – «мёртвыми знаниями *субъект-объектные взаимоотношения *обезличивание ребёнка *ущерб здоровью
Выводы для принятия грамотных управленческих решений v Навязанная отечественному - гуманистическому образованию система формализованных, «мёртвых знаний» , - по сути полностью игнорирует педагогическую науку: «содержание ведущей деятельности ребенка - приводит к генерализации психофизиологических процессов, регулирующих данную деятельность» . v Поскольку у людей своевременно не образуются ядерные, фундаментальные - нравственно-мировоззренческие и креативные качества личности, - мы неизбежно становимся недееспособным обществом «пизанских башен» , остро нуждающемся в увеличении количества законодательных, политических, социальных, юридических, карательно-силовых и других подпорок. v Именно в детстве необратимо утрачивается возможность выйти на максимальный - природный уровень развития творческих способностей, необходимый для эффективной инновационной деятельности и успешной реализации жизненной миссии. v В результате - большая часть экономической маржи, заработанной остаточным - минимизированным в детстве креативом, бесполезно расходуется на фиктивно демонстративные программы борьбы с глобализирующимися деструктивными проявлениями необразованного своевременно человеческого фактора. v «Предметоцентризм» образования, усугубляемый «экономикоцентризмом» навязанной России неолиберальной идеологии, - превращают человека в ресурс для получения прибыли, блокирует возможность развития и делает нежизнеспособным государство!
Жизнеспособная модель мироустройства «Поиск смысла жизни – естественное стремление души каждого разумного человека» XXI век - время людей, искренне осознающих: - земную и космическую миссию человечества, - высшие смыслы и ценности человеческой жизни, - ответственность за природосообразное и справедливое мироустройство, - достойное Настоящее, а также - Будущее грядущих поколений. Живущих по основному человеческому закону – закону Совести. Созидающих Культуру, гармонирующую с Природой! Иначе XXI век – последний в истории «пизанской цивилизации» …
Президенту России - в самую пору серьёзно поразмыслить о поднятии народа на битву, превосходящую по исторической значимости Куликовскую Битву: «За духовное возрождение и природосообразное развитие России» ! Необходимо на 100% использовать отпущенный свыше лаг времени и управленчески грамотно отреагировать на три ключевые причины вполне закономерной стагнации всех процессов развития страны – сложной социальной системы: v Неприемлемо низкое качество управления функционированием и развитием территорий и регионов России, - самой богатой природными ресурсами страны. v Отсутствие реальных механизмов влияния народа на принятие жизненно важных решений, обеспечивающих реализацию конституционного права народа на всю полноту власти и достойное человека качество жизни, имея в виду все её сущностные составляющие: духовно-нравственные, семейные, культурные, образовательно-оздоровительные, творческие, трудовые, экологические, социальные, правовые и другие. v Безобразное качество подготовки молодёжи к созидательной жизни: отсутствие надёжного фундамента зрелых нравственно-мировоззренческих качеств и творческих способностей из -за «предметоцентризма» школы, низкого уровня общей, педагогической, экологической и правовой культуры большинства семей, социальной аномии общества.
Модель «Консолидация российской нации» Государство Президент России Правительство Результаты консолидированной жизнедеятельности российской нации Дети Семья - приоритет № 1 Высокотехнологичное общественноэкспертноадминистративное МСУ Договор общенац. Согласия ПБК пространство безусловного – жизненнонеобходимого консенсуса нации Всеросс. сетевой проектировочный Форум Народ России (необходимо 10% сторонников ДОС и ПБК) Стратегия развития России в XXI веке ФЦП : «Народосбережение через обустройство России» 1. Россия – справедливая, высокодуховная , могучая, суверенная держава. 2. Просвещённая, дееспособная нация. 3. Достойное человека труда качество жизни. 4. Гуманистическое образование. 5. «Оптимизационная зелёная экономика» . 6. «Креатосфера» - Сеть экспертов планеты. 7. Меморандум «Мир – без угроз» . 8. Ноосферная Конституция мирового сообщества. 9. Стратегия перехода человечества в русло Природосообразного развития. 10. Глобальное выживание Человечества.
Алгоритм разработки Стратегии Развития 1. Через просветительскую работу на Понимание миссии человека, условий успешной жизненной самореализации и глобального выживания, - получить 10 % убеждённых сторонников Договора общенационального согласия (ДОС), которые инициируют вполне закономерный процесс вовлечения всего населения страны в пространство безусловного - жизненно необходимого консенсуса (ПБК) и заключение ДОС. 2. Организовать под эгидой Президента РФ сетевое проектирование Стратегии развития России в XXI веке, определить Цель, подцели и задачи развития. 3. В процессе проектирования - выявить и устранить все объективно существующие законодательно-бюрократические и иные препятствия Развитию. 4. Через высокотехнологичное общественно-экспертно-административное МСУ - наладить гармоничное развитие и оптимальное взаимодействие разноуровневых субъектов Развития по достижению понятной и принятой ими Цели Развития. 5. достижения, - обеспечить запуск глубинных - синергетических процессов самообразования и самоорганизации всех разноуровневых участников процесса Развития, придающих им дееспособность.
Аксиоматический ряд проекта v Качества личности человека и дееспособность гражданского общества, - основных субъектов развития государства, - предопределяют его жизнеспособность, успешность социокультурного, экономического и инновационного развития. v Переход государства, - сложной социальной системы, на качественно более высокий уровень развития - обеспечивают управленчески грамотно организованные синергетические процессы самообразования, самоорганизации и эффективного взаимодействия субъектов развития. v Эффективна только такая система местного самоуправления, при которой гарантированное Конституцией РФ право народа на непосредственную власть делает консолидированные экспертно-консенсусные решения сообщества обязательными для исполнительной власти.
Воплощение аксиоматического ряда проекта в общественную практику предполагает: v Создание высокотехнологичной социальной инфраструктуры, обеспечивающей оптимальные условия эффективной жизнедеятельности вовлеченных в проект сообществ. v Организацию синергетической интеграции средств культуры, образования, физической культуры, народных традиций и семейных укладов, - обеспечивающих своевременный запуск глубинных процессов самообразования и самоорганизации. v Заключение консолидирующего Договора общенационального согласия с долгосрочными целями социокультурного развития страны и грамотной - научно обоснованной стратегией их достижения. v Налаживание эффективного - высокотехнологичного МСУ и переход на экспертноконсенсусный принцип выработки управленческих решений. v Консолидацию российской нации в созидательной деятельности по справедливому и природосообразному обустройству России.
Концептуальные положения проекта 1. Экономико-центристское мышление и целепологание превратило человечество в глобальный фактор необратимого разрушения эко и биосистем планеты Земля, превосходящий их возможности самовосстановления. 2. В русле пагубного – монетаристского мироустройства, обеспечивающего сверхдоходы ограниченных групп, паразитирующих на Природе и человечестве, - невозможно в принципе успешное решение задач достойного, здорового и счастливого полножизния, цивилизованного Развития и глобального выживания человечества. 3. Подмена высших смыслов и ценностей человеческой жизни заведомо ложными ценностями «общества потребления» и, как следствие, - постановка заведомо ложных целей, - существенно ослабляет «имунную систему государства» и блокируют своевременное вочеловечивание молодых поколений, что влечёт в итоге цивилизационный кризис человечества. 4. За всю свою историю – человечество никогда не обустраивало должным образом детский период становления гармоничной личности человека! Практически каждый ребёнок с рождения попадает в ситуацию необратимой по своим деструктивным последствиям блокировки природосообразного развития в следствии ошибочных представлений семьи, общества и государства «о должном» : миссии человека и человечества, культуре, образовании, развитии, управлении развитием сложных социальных систем. Пришло время сделать правильные выводы из уроков истории! 5. Задача цивилизационной степени значимости «Становление гармоничной личности человека» , не решённая своевременно грамотными педагогическими средствами, - в принципе не может быть решена какими - либо иными высокозатратными методами (законодательными, политическими, экономическими, карательно-силовыми и другими), что вполне закономерно обрекает человечество на цивилизационный кризис. 6. Творческие способности, позитивное восприятие жизни, физическое и психо-эмоциональное здоровье, социальная состоятельность, - закладываются исключительно в раннем детстве через гармонизацию взаимодействия больших полушарий коры и других структур головного мозга в процессе педагогически грамотно организованной, - интересной ребёнку, разноплановой и системной, - повседневной жизнедеятельности. 7. Детский период становления гармоничной личности человека - уникален: до 8 лет мозг ребёнка способен образовать до 80% нейронных соединений взрослого мозга. Количество возможных комбинаций нейронных соединений головного мозга человека - превосходит количество атомов во Вселенной. Своевременный выход на максимально возможный уровень развития и самоорганизации человеческого мозга – первооснова успешного решения задач глобального выживания и действительно цивилизованного развития человечества. 8. Жизнеспособность и успешное развитие сложной социальной системы – «Государство» , - зависит от разумности и силы его «имунной системы» : Человек - Семья - Общество. 9. Грамотное проектирование процессов развития государства должно основываться на современных научных представлениях о глубинной сущности процессов синергетического развития человека, семьи, общества и государства, - основных субъектов развития сложной социальной системы, обеспечивающих её жизнеспособность и выход на качественно более высокий уровень развития. 10. Имеет место быть неосознаваемый в должной мере цивилизационный кризис: критический разрыв между вектором роста энерготехнологической мощи человечества и вектором его духовно-нравственной деградации.
Оптимальная модель развития человечества «Синергетическое самообразование и взаимодействие» Человечество – Мировое Сообщество Страна – Российская нация Семья - Человек Город Сообщество Оптимальное – синергетическое самообразование и взаимодействие разноуровневых субъектов развития Автономный высокотехнологичный Пайдейя-полис
Функциональная модель: «Синергетическое развитие» Субъекты развития Системообразующая деятельность Инструменты развития Человеческая цивилизация Мировое сообщество Принятие меморандума: «Мир без угроз» , Ноосферной Конституции мирового сообщества Консолидация ресурсов в решение задач глобального выживания, справедливого мироустройства, высокого качества жизни Стратегия Природосообразного Развития «Зелёная» - высокоинтегрированная «Оптимизационная экономика» «Креатосфера» - Всемирная высокотехнологичная экспертная сеть Государство – Российская нация Консолидация российской нации в разработке и реализации Стратегии развития Обеспечение оптимальных условий становления и успешной жизненной самореализации гармоничного человека - созидателя Договор общенационального согласия Стратегия природосообразного развития России ФЦП «Народосбережение через обустройство России» Гуманизированное образование Город – Сообщество Общественное Движение «За высокодуховный, культурный, здоровый и созидательный образ жизни» Идеология Природосообразного Развития Приоритет социокультурных процессов Договор общественного согласия Социально-ориентированный Устав города Эффективное общественно-экспертное МСУ Многофункциональные ТСКК Стратегия природосообразного развития города Человек – Семья Своевременное самообразование Высокодуховный культурный уклад Гармоничные взаимоотношения Созидание Культуры, гармонирующей со всем миром Стратегия жизненной самореализации Объективная самодиагностика Программа самообразования Ежедневник культурного, здорового и созидательного образа жизни
Модель «Общественно-экспертно-административное самоуправление» Договор общественного согласия и сотрудничества ТСКК Городская Дума Администрация ТСКК Общественный Совет ТСКК
Функциональная модель «Эффективное местное самоуправление» Стратегия социокультурного и техникоэкономического развития Самарско-Тольяттинской агломерации в русле Стратегии развития России Реальный социальный заказ городского сообщества Программа социокультурного и техникоэкономического развития города в союзе с другими заинтересованными территориями Приоритетные системообразующие проекты Высокотехнологичная систем управления функционированием и развитием Высококвалифицированная Дума Социально ориентированный Устав города Исполком МСУ Обществено-экспертный Совет Оперативное Гуманистическая система управление образования Контракты Многофункциональные Соцзаказ ТСКК
Структурно-функциональная модель «Территориальный социокультурный комплекс» Центр народной культуры (клуб-клубов) Народный Университет Договор Общественного согласия и сотрудничества ТСКК Общественный Совет Центр правовой защиты Центр социальноэкспертной связи Центр анализа и оптимизации деятельности Центр социальной взаимопомощи Муниципальный образовательнооздоровительный Центр «ПОИСК»
Модель «Гармоничное развитие» СЕМЬЯ «Родительская миссия» : *высокодуховный культурный уклад семьи *вдохновляющий пример КЗСОЖ родителей *благоприятные условия природоообразного развития *постоянное самообразование семьи *системное саморазвитие ребёнка *самодиагностика развития семьи и детей СООБЩЕСТВО «Договор общественного согласия» : *высокодуховная жизнедеятельность *мировоззренческий иммунитет к деструктивным факторам социума *умение гармонизировать деструктивные ситуации *ситуативная самодиагностика *опыт реальной жизни *успешная самореализация в изменяющихся условиях *выживание в экстремальных ситуациях ПРИОРИТЕТ личностного развития «Миссия доброго Сотворца» : *своевременно реализуются ключевые потребности развития гармоничной личности *эффективная социализация в целостной развивающей среде (ЦРС) *освоена «система практической жизненной навигации» : - знания о смысле жизни, природе, человеке; - ценностно-ориентированное мировоззрение, -зрелые биологические, интеллектуальные, психосоциальные, характерологические качества личности; -жизненно необходимые умения ТСКК «Педагогика доверия и личного соответствия» : *ЦРС, обеспечивающая оптимальные условия освоения «Системы практической жизненной навигации» *разноплановая жизнедеятельность *многообразие интересов развития ШКОЛА «Педагогика доверия и сотрудничества» : *приоритет природосообразного развития ребёнка *высокодуховный творческий уклад жизнедеятельности образовательного коллектива *гармонизация работы полушарий головного мозга *дух сотрудничества педагогов, родителей и детей; *субъект-субъектные взаимоотношения *биоадекватность информации *успешность освоения знаний *своевременное становление всего спектра качеств гармонично развитой личности
Модель «Целостная развивающая среда»
Функциональная модель «Высокотехнологичная IT - связь ТСКК» Социологические опросы и исследования по тематике социокультурного развития и МСУ Научно-практические форумы и видеоконференции по стратегии развития и МСУ ТСКК и другие точки доступа к IT-ресурсам МСУ «Электронное общество» Автономный IT-ресурс органов МСУ – интегратор сетевого взаимодействия Консенсусная общественно-экспертная выработка решений Диспетчерская «Народная линия» : выявление системных сбоев в работе органов власти и управления Общественный Совет «Электронное Правительство» IT-ресурсы заинтересованных структур Обучающие видео-семинары, дискуссионные площадки и общественные слушания Электронное голосование по вопросам развития и МСУ Дума и исполком г. о. Тольятти Интернет порталы ГАС «Выборы» ГАС «Законотворчество» Суды и другие органы власти
Образовательные задачи ТСКК Возрастной период Сензитивные периоды развития качеств Биологические: темперамент, метаболизм, биологический интеллект, доминантность полушарий, особенности сенсомоторики 0 - 1 год (100%) изменить ничего невозможно, принимаем ребенка таким, какой он есть Психические: Факторы влияния Генотип психические процессы (познавательные, поведенческие, эмоциональные, характер) общие способности (интеллектуальные, академические, творческие, визуально-художественные, коммуникативные, психомоторные) 1 - 8 лет Социальные: Социальный статус Социальная роль социальный интеллект Структура общения Ценностные ориентации 8 - 17 лет и старше Генотип (50%) Семейное окружение (50%) Окружающая среда (100%) Индивидуальные: саморегуляция, самоиндентификация, самосознание, самооценка, совесть Внутренняя среда (100%)
Социокультурные задачи ТСКК 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Координация взаимодействия Общественного Совета, ТОСов, НКО, учреждений социальной сферы, хозяйствующих субъектов с органами власти и управления всех уровней - в целях становления высокодуховного, культурного и дееспособного гражданского общества. Участие в разработке и реализации Стратегии и Программ социокультурного и экономического развития, обеспечивающих оптимальные условия своевременного становления гармонично развитой личности ребёнка и успешной жизненной самореализации каждого взрослого человека. Воспитание у населения чувства рачительного хозяина, содействие внедрению высокотехнологичного МСУ, эффективных форм и методов хозяйствования. Образовательно-просветительская работа, повышающая духовно-нравственную, правовую, педагогическую, экологическую и управленческую культуру населения. Участие в общественных слушаниях, социальных опросах и электронных референдумах по наиболее значимым вопросам развития города, в определении приоритетов финансирования социальных программ. Бесплатная консультативная помощь гражданам, пострадавшим от властного произвола. Организация социальной взаимопомощи населения, своевременное выявление фактов коррупции и системных сбоев в работе органов власти, выработка грамотных экспертных рекомендаций. Налаживание эффективного общественно-экспертного самоуправления социокультурным развитием города Тольятти в союзе с другими заинтересованными территориями. Обеспечение высокого качества жизни во всех его сущностных составляющих: духовно-нравственных, творческих, интеллектуальных, семейных, социальных, трудовых, правовых, физкультурнооздоровительных, экологических, правовых. Инициирование Всероссийского общественного Движения городов и территорий за культурный, здоровый и созидательный образ жизни.
Результаты жизнедеятельности ТСКК v v v v v Осуществлена диагностика социально-психологического профиля семьи. Составлен комплексный Паспорт Здоровья семьи. Разработана и осуществляется Программа гармоничного развития семьи. У детей образован широкий спектр развивающих личность интересов. У детей образована устойчивая внутренняя установка на постоянное и системное самообразование, гармоничное - природосообразное развитие. Образована позитивная установка семьи на соответствие миссии «Родитель» , системное саморазвитие и природосообразное развитие. Образован позитивный семейный уклад повседневной культурной, здоровой и созидательной жизнедеятельности. Устойчивая положительная динамика всех параметров духовно-нравственного и психофизиологического развития детей, семьи. Положительная динамика повышения качества жизни сообщества во всех её сущностных составляющих: духовно-нравственных, образовательных, семейных, оздоровительных, социальных, интеллектуальных, творческих, экологических, правовых. Выращена идеология природосообразного развития, высокодуховного, культурного, здорового и созидательного образа жизни городского сообщества.
Предложения по Стратегии развития города v v v В целях консолидации городского сообщества в разработке и реализации Стратегии развития Тольятти, решить в Думе комплекс вопросов по созданию действительно современного – высокотехнологичного общественно-экспертно-административного МСУ на основе многофункциональных территориальных социокультурных комплексов (ТСКК), существенно повышающих духовно-нравственную, педагогическую, экологическую, правовую и управленческую культуру населения. Заключить Договор общественного согласия и сформировать реальный Социальный заказ городского сообщества, обеспечивающий достойное человека качество жизни во всех её сущностных составляющих. Инициировать проведение под эгидой Президента России Всероссийского сетевого проектировочного Форума по разработке Стратегии Развития России в XXI веке, обеспечивающей консолидацию нации в созидательной деятельности по обустройству страны и выводу в признанные лидеры мирового сообщества. Разработать Стратегический план развития города Тольятти как сверхактуальный для России пилотный проект расселения города в высокотехнологичные «пайдейяполисы» - автономные агропоселения-спутники, впервые в истории человечества обеспечивающие оптимальные условия становления гармонично развитой, высококультурной, здоровой, созидательной и счастливой личности каждого человека. Инициировать Всероссийское общественное Движение за культурный, здоровый и созидательный образ жизни, переход в русло действительно разумного, гармоничного и справедливого - Природосообразного Развития.
Целесообразность продвижения проекта «ПОИСК» Фундаментальная - ёмкостью в 400 человеко-лет, мощная по научной мысли работа Центра проблемного анализа и государственно управленческого проектирования «Национальная идея России» , - убедительно расставила все точки над «i» в дискуссии о жизнеспособности и особой миссии российского государства в эволюции человечества. Возникли основания полагать: практикоориентированные положения проекта «ПОИСК» , тождественные ключевым положениям данной научной работы, - становятся аксиоматичными. Поскольку глобальный цивилизационный кризис превращает планету Земля - космическую колыбель и единственную обитель человечества во Вселенной, в печальное подобие «Титаника» , предлагается создать высокотехнологичную международную экспертную Сеть «Креатосфера» , способную инициировать переход человечества на единственно спасительный путь разумного, гармоничного и справедливого - Природосообразного Развития. v v v Основные задачи международной экспертной сети «Креатосфера» : запуск процесса консолидации человечества в понимании необходимости экстренного перехода в русло Природосообразного Развития; транслирование по всей планете «генома Природосообразного Развития» - оптимальной модели организации высокодуховной, культурной, здоровой и созидательной жизнедеятельности сообществ; организация международного общественного Движения «Природосообразное Развитие» , радеющего за превращение планеты Земля в надёжный «Ноев Ковчег» для всех её обитателей; создание более эффективных чем ООН, G-8 и G-20 общественно-государственных механизмов своевременной выработки экспертных рекомендаций по выводу человечества из цивилизационного кризиса и переходу в русло Природосообразного Развития; коллективная разработка Стратегии Природосообразного Развития мирового сообщества.
Обращение ко всем здравомыслящим людям! XXI век – Время людей, осознающих истинный смысл жизни, земную и космическую миссию Человека. Живущих по основному человеческому закону – закону Совести. Созидающих Культуру, гармонирующую с Природой. В русле пагубного – монетаристского мироустройства, обеспечивающего сверхдоходы невочеловеченных своевременно групп нелюдей, паразитирующих на Природе и человечестве, - невозможно решение задач достойного, здорового и счастливого полножизния, цивилизованного Развития и глобального выживания человечества. Ø Ø Консолидировавшись в осознании миссии Человека и обустроив природосообразно Россию, - российская нация вполне способна стать значимым фактором влияния: на гуманизацию отношения человечества к Природе и Человеку, налаживание действительно разумного и справедливого - Природосообразного мироустройства; на экстренную консолидацию всей мощи ресурсов мирового сообщества в восстановлении эко и биосистем планеты Земля, решении грандиозных высокотехнологичных задач выживания человечества в XXI веке. Россия, с неистребимой национальной ментальностью - Быть, предложив мировому сообществу общепланетарную Стратегию Природосообразного Развития, - осуществит миссию, превосходящую по степени цивилизационной значимости все научные открытия, достойные выдвижения на Нобелевскую премию Мира. С искренним уважением и надеждой быть услышанным, автор проекта «ПОИСК» Владимир Лебедев
Сердечно благодарю Вас за внимание! Искренне желаю самых достойных свершений во благо родного Отечества и разумного Человечества!
Скачать презентацию Только видя целостно и понимая глобально возможно
26 11 2014 Социокультурный проект ПОИСК.pptx