Типы заданий ЕГЭ по обществознанию Часть А и В
Задания Части 1 (проверяемые умения) определять признак указанного понятия Пример 1. В процессе развития общество 1) обособилось от природы, но осталось связанным с ней 2) обособилось от природы и стало независимым от нее 3) осталось частью природы 4) перестало оказывать влияние на природу устанавливать понятие по приведенному признаку Пример 2. На каких предприятиях выдаются дивиденды? 1) на государственных 2) на частных (индивидуальных) 3) на акционерных 4) на муниципальных сравнивать близкие понятия и социальные объекты, выделять их общие и особенные черты, признаки Пример 3. Что свойственно человеку в отличие от животного? 1) инстинкты 2) эмоции 3) потребности 4) сознание
Задания Части 1 (проверяемые умения) различать смыслы (значения) одного понятия Пример 4. Обществом в широком смысле слова называют 1) исторически сложившуюся систему социальных отношений 2) весь окружающий человека мир 3) группу, в которой люди взаимодействуют друг с другом 4) непосредственное социальное окружение человека устанавливать связи между родовыми и видовыми понятиями Пример 5. Новаторство и изобретательство – это формы 1) негативного отклоняющегося поведения 2) позитивного отклоняющегося поведения 3) неправомерного поведения 4) неотклоняющегося поведения
Задания Части 1 (проверяемые умения) запрашивать недостающую для ответа информацию Пример 6. Верховная власть в государстве N. передаётся по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство N. является абсолютной монархией? 1) монарх утверждает главу кабинета министров 2) парламент утверждает сумму, выделяемую на содержание двора 3) власть монарха не имеет законодательных ограничений 4) монарх является верховным главнокомандующим анализировать социальные факты и реальные или смоделированные жизненные ситуации Пример 7. Небывало высокий урожай пшеницы привёл к снижению закупочных цен на неё. Данный факт – пример функционирования рынка 1) капитала 2) средств производства 3) товаров 4) труда
Задания Части 1 (проверяемые умения) идентифицировать примеры социальных явлений и фактов реальной жизни Пример 8. Примером норм государственного права является следующая норма: 1) Прием должностным лицом продукции незаконной охоты влечет наложение штрафа. 2) Член кооператива имеет один голос принятии решения общим собранием. 3) Разбирательство дела в заседании суда первой инстанции происходит с участием подсудимого, явка которого в суд обязательна. 4) Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
Задания Части 1 (проверяемые умения) анализировать различные суждения об определенном социальном объекте или процессе Пример 9. Верны ли следующие суждения о самопознании? А. Самопознание предполагает постижение человеком самого себя, своих способностей, возможностей, устремлений. Б. Самопознание возможно только в условиях полной изоляции человека от внешнего мира, от общения с другими людьми. 1)верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Задания Части 1 (проверяемые умения) ü обращение к социальным реалиям: работа с информацией графической наглядности Пример 10. На графике изображено изменение предложения роликовых коньков на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S 1 в положение S 2 ? (На графике P – цена товара, Q – количество товара. ) 1) сокращение количества фирм, производящих роликовые коньки 2) внедрение новых технологий производства роликовых коньков 3) рост цен на комплектующие изделия для роликовых коньков 4) рост тарифов на электроэнергию
Задания Части 2 Заполнить пробелы в предлагаемой схеме, таблице или рисунке (задания В 1); Соотнести видовые понятия с родовым и исключить лишнее (В 2). Установить соответствие позиций, представленных в двух перечнях (В 3); Выбрать несколько правильных ответов из предложенного списка (В 4); Различить в социальной информации факты, оценочные суждения и теоретические утверждения (В 5); Применить в контексте обществоведческие термины (понятия) (В 6); Осуществление выбора необходимых позиций из предложенного списка (В 7); Выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне (В 8).
Суть, смысл и признак понятия n ПОНЯТИЕ - это мысль о предмете, отражение предмета в его существенных признаках n СУТЬ ПОНЯТИЯ – общее, которое достигается за счёт отвлечения от всех особенностей отдельных предметов данного класса ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ q Простые и сложные q Положительные и отрицательные q Существенные и несущественные
Видовые и родовые понятия Родовое понятие Видовое понятие
Видовые и родовые понятия n Все предметы, отображенные в В. п. , обладают всеми признаками родового понятия, но имеют также и свои особые видовые признаки, отличающие их от предметов др. видов данного родового понятия. n Одно и то же понятие в зависимости от того, рассматривается ли оно по отношению к подчиненному или подчиняющему понятию, может быть как видовым, так и родовым.
Факт, оценочное суждение, теоретическое утверждение n ФАКТ - синоним понятий «истина» , «событие» , «результат» ; нечто реальное в противоположность вымышленному; конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. n ОЦЕНОЧНОЕ СУЖДЕНИЕ - умственный акт, выражающий отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли посредством утверждения и сопряжённый обычно с психологическим состоянием убеждённости или веры. n ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ – теоретическое положение, мысль, которой доказывают что-нибудь.
Технология работы с понятиями и суждениями. n Технология развития критического мышления: кластер, синквейн n Базы данных
Кластеры ( «гроздь» ) – графическая организация материала n Выделение главной смысловой единицы n Выделение связанных с ключевым словом смысловых единиц n Конкретизация смысловых единиц мнениями и фактами
Синквейн (англ. «путь мысли» ) Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия. Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту. Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.
Скачать презентацию Типы заданий ЕГЭ по обществознанию Часть А и
Типы заданий ЕГЭ, ч. А и Б.ppt