ТИПЫ И ВИДЫ ШКОЛ МАЛОКОМПЛЕКТНЫЕ ШКОЛЫ Выполнила студентка

ТИПЫ И ВИДЫ ШКОЛ. МАЛОКОМПЛЕКТНЫЕ ШКОЛЫ. Выполнила студентка 2 курса группы «А» Ефимова Регина

Виды школ по основному профилю программы Общеобразовательная школа предназначена для того, чтобы создавать нормальные условия обучения всем ученикам. Во многих школах есть классы с углубленным изучением конкретных дисциплин, профилированные классы, ориентированные на поступление в определенные вузы, лицейские и гимназические классы. В некоторых школах могут действовать коррекционноразвивающие классы. Довольно популярны и школы, учащиеся которых получают углубленную подготовку по некоторым предметам (школы с математическим уклоном, углубленным изучением иностранных языков). В систему средних образовательных учреждений входят и этнокультурные школы, их учебная программа отражает национальные особенности, язык и традиции определенного народа (евреев, армян и др. ). Особый вид составляют религиозные или конфессиональные школы, в которых, кроме обычных школьных предметов, предусмотрено глубокое изучение определенной религии

Сильные и слабые стороны некоторых видов школ К плюсам государственной школы можно отнести: учебная программа, план и методы обучения прошли испытание временем; учащийся получает разностороннее образование. Минусов у школы довольно много, главный же – классы по 30 -40 человек, из-за чего учитель физически не в состоянии уделить каждому ученику требуемое внимание. Что же касается частной школы, то среди ее достоинств можно назвать: маленькие классы и индивидуальный подход к каждому учащемуся; наличие в штате детского психолога и логопеда, регулярные медицинские осмотры учащихся; материально-техническая база на высоком уровне, надлежащая организация питания и отдыха детей, вопросов охраны и безопасности. Чтобы ребенок пользовался всеми этими преимуществами частной школы, родителям придется вносить ежегодную плату, поэтому главный минус: высокая плата за учебу.

Школа-пансион может стать интересным вариантом для родителей, которые не могут по каким-либо причинам проводить с ребенком много времени. Ее плюсы: • с родителей снимается много забот о ребенке, который находится почти постоянно в учебном заведении, где за его воспитанием следят квалифицированные педагоги; • жизнь ребенка выстроена в режиме максимальной полезности для его развития: днем он на уроках, а вечером, помимо традиционного отдыха, часто будет ходить на экскурсии, проводить время в кружках и спортивных секциях. Два главных минуса школы-пансиона это: • дороговизна; • есть риск, что, редко бывая в домашних стенах, у ребенка ослабнет эмоциональная привязанность к родителям. Школа-экстернат имеет такие плюсы: ребенок получает образование дома, в школе же сдаются только экзамены; экзамены можно пересдавать; К минусам же относят: у ребенка отсутствует общение со своими сверстниками, не формируются социальные связи и командные навыки; от ребенка требуется высокая степень самодисциплины, чего добиться бывает весьма непросто.

Малокомплектные школы Малокомплектная школа – это не особое образование, это образование в особых условиях. Термин «малокомплектная школа» используется в действующем законодательстве, регулирующем вопросы образования в статье № 29 закона Российской Федерации «О социальном развитии села» от 21. 12. 1990 года № 438 -1, где сказано, что «общеобразовательные школы всех типов, включая малокомплектные, открываются по решению местных Советов народных депутатов, исходя из потребностей населения, без ограничения численности населения…» . Приказом Министерства просвещения СССР от 02. 11. 1984 года № 122 «О порядке расчёта штатов и оплаты труда учителей в малокомплектных общеобразовательных школах» с изменениями, внесёнными приказом Гособразования СССР от 23. 12. 1988 г. № 542 был установлен следующий порядок формирования классов-комплектов: • при наличии четырёх начальных классов с общим контингентом учащихся до 10 человек, учащиеся объединяются в один класс-комплект, с которым занимается один учитель в полторы смены; • если число учащихся начальной школы в двух классах до 30 и более человек, то каждый учитель занимается с отдельным классом; • если число учащихся в четырёх классах 10 и более человек, то учащиеся объединяются в два класса-комплекта и с каждым из которых занимается один учитель.

Отличия малокомплектной школы. 1. Небольшая наполняемость классов позволяет развить в детях самостоятельность. Условия малокомплектной школы требуют обязательного проведения самостоятельной работы в одном из классов. В то время, как учащиеся одного класса самостоятельно выполняют учебные задания. Учитель занимается с учениками другого класса. 2. Учитель включает в урок 2 -3 самостоятельные работы, которые чередуются с работой под руководством учителя. Урок представляет собой относительно завершённые этапы: работа с учителем – самостоятельная деятельность – работа с учителем. 3. Время, выделяемое на самостоятельную работу одного из классов, прямо зависит от времени необходимого для работы учителя с другим классом. Объём самостоятельной работы значителен и время составляет от 15 до 30 минут.