Технология коллективного творческого дела Презентацию подготовила студентка 2001

Технология коллективного творческого дела Презентацию подготовила студентка 2001 группы ФИи. П Гольцова Ирина http: //sv-sidorov. ucoz. com

• Работа может быть коллективной и творческой, только если она конструируется, осуществляется и анализируется самими участниками деятельности, т. е. когда воспитанники могут с полным основанием сказать: «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!» • (И. П. Иванов)

Механизм разработки коллективного творческого дела 1. Определение цели. Мобилизация ресурсов. 2. Представление советом основной идеи дела. Коллективное обсуждение. 3. Разработка плана с указанием конкретных исполнителей и сроков. 4. Контроль за выполнением плана(руководитель совета дела). 5. Проведение дела. 6. Анализ КТД (сбор, анкетирование, стенгазеты, линейки и т. д. ). Внесение изменений в чередующиеся творческие задания. Планирование нового КТД.

Сравнительная таблица: КТД классическое и КТД личностно-ориентированное ЭТАП КТД по модели Иванова И. П. КТД личностно-ориентированное Коллективное целеполагание Реализация общественнозначимых задач при выборе дела Дело как реализация задач личностного развития Коллективное планирование Акцент на групповое авторство идей Акцент на индивидуальное авторство идей, умение представлять их в группе Коллективная подготовка Акцент на групповой работе Акцент на принятие решений на добровольной основе и развитие творческих стратегий каждого Коллективное проведение дела Только командное участие Согласованность индивидуальной деятельности с групповой Коллективный анализ по итогам Оценка группового участия в организации дела Оценка личностного участия, оценка своего потенциала

Предварительная работа Определить место предстоящего КТД в системе воспитательной работы, его воспитательные задачи. Продумайте способы реализации своих замыслов. Наметьте действия, которые должны настроить воспитанников на предстоящую работу.

• Найдите или придумайте образные, но краткие и доходчивые формулировки, выберите интересные и полезные виды практической деятельности, а также всё, что ещё Вам понадобится для вовлечения детей в коллективную деятельность.

Коллективное планирование Осуществляется на общем сборе коллектива (его часто называют «сбор-старт» ). При коллективном планировании Вы вместе с воспитанниками должны решить следующие задачи: - выбрать направление деятельности; - детально определить содержание деятельности; - распределить обязанности между участниками деятельности; - установить сроки выполнения деятельности;

Коллективная подготовка дела На этой стадии руководящий орган данного КТД уточняет, конкретизирует план его подготовки и проведения, затем непосредственно организует выполнение этого плана, поощряя инициативу каждого участника

Правила проведения мозгового штурма 1. Существует запрет на критику идей. 2. Идеи оцениваются после штурма. 3. В первую очередь приветствуются идеи оригинальные, высказанные экспромтом. 4. Предпочтения отдаются комбинированным и усовершенствованным идеям. 5. Высказанные идеи не имеют авторов, так как идея могла ранее «мысленно принадлежать» любому из участников.

В процессе совместной деятельности формируются, развиваются отношения между детьми разного возраста. Устанавливаются отношения между взрослыми и детьми. КТД становится мощной силой, притягивающей положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха, добрые чувства, сопереживание всех всем.

Подготовка дела • Обычно самая продолжительная стадия КТД. В процессе подготовки некоторые ученики, вначале увлечённые работой, охладевают к ней, столкнувшись с затруднениями. На этой стадии роль педагога – это роль старшего товарища, который, побуждает их к целенаправленной, творческой, самостоятельной работе.

Проведение КТД Осуществляется конкретный план, разработанный советом дела. Проведение КТД – это ещё и подведение итогов подготовки к нему: школьники в разных формах демонстрируют опыт, накопленный ими в процессе планирования и подготовки.

Главная ценность КТД – в усвоении опыта коллективной творческой деятельности, опыта сотрудничества и сотворчества. Однако с каждым делом коллективная деятельность должна совершенствоваться: возрастать организационная чёткость и качество полученных результатов.

Коллективное подведение итогов Это снова может быть общий сбор коллектива. Сразу перед всеми участниками дела каждый высказывает своё мнение проведения КТД. В обсуждении на равных участвуют как дети, так и взрослые.

Ключевые вопросы • Что было хорошо? Что нам удалось из намеченного? Благодаря кому и чему? • Что не получилось? Почему? • Что нам предстоит использовать и дальше? Как действовать по-другому?

• По разным причинам на сборе могут высказаться не все воспитанники (или не все искренне). Поэтому участие каждого в оценке проведённого дела может осуществляться путём опроса, анкетирования, творческих отчётов, через стенгазету и т. д.

Список использованных источников • http: //svsidorov. ucoz. com/index/stud_proekty/0 -73 • http: //isavnina. ucoz. ru • http: //festival. 1 september. ru • http: //images. yandex. ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! http: //sv-sidorov. ucoz. com