Технология индивидуального ведения ребенка (Проектирование индивидуального образовательного маршрута в работе с одаренными детьми)
Индивидуальный образовательный маршрут — это персональный путь реализации личностного потенциала ученика в образовании: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, нравственнодуховного.
Новые задачи школы – новые объекты управления: • Индивидуальный образовательный маршрут • Индивидуальный учебный план • Индивидуальная образовательная программа • Тьютор • Тьютерство
Индивидуальный образовательный маршрут • временная последовательность реализации образовательной деятельности одаренного ребенка, • индивидуальный образовательный маршрут является изменяющимся и зависит от динамики возникающих образовательных задач, • позволяет иначе, чем учебный план конструировать временную последовательность, формы, и виды организации взаимодействия педагогов и обучающихся, номенклатуру видов работы.
Индивидуальный учебный план • совокупность учебных предметов (курсов), выбранных для освоения обучающимся из учебного плана общеобразовательного учреждения, составленного на основе Базисного учебного плана, • в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений (организаций) при составлении ИУП возможно использование учебных предметов (курсов) нескольких образовательных учреждений (организаций).
Индивидуальная образовательная программа • это программа образовательной деятельности одаренного учащегося, составленная на основе его интересов и образовательного запроса, и фиксирующая образовательные цели и результаты.
Скачать презентацию Технология индивидуального ведения ребенка Проектирование индивидуального образовательного маршрута
Презентация 4на семинар 19 апреля.ppt