Технология дистанционного обучения детей Секция «Создание творческой среды, обеспечивающей возможность самореализации учащихся основной и средней школы» Мечева О. П. , заведующий отделом МУ ЦРО
Для того чтобы научить детей самим получать знания, сформировать у них нормальное креативное мышление, уверенность в себе, в своих способностях – для всего этого нужны соответствующие учителя. … Необходимо также развивать и дистанционные технологии обучения, создавать возможности для самостоятельного образования. » «… Д. А. Медведев, Президент РФ
Дистанционное обучение это обучение, при котором все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий при территориальной разобщенности учителя и ученика.
Технологии организации дистанционного обучения Кейстехнология ТВтехнология Сетевая технология Чатзанятия
Необходимые условия: Аппаратнопрограммные средства Средства передачи информации Информационная база Нормативноправовая база Квалифицированный учитель
Классификация телекоммуникационных проектов Профильное Text обучение Углубленное изучение предмета Общеобразовательные предметы Тематические курсы Олимпиады, Text викторины Семинары, Text конференции, выставки Форумы
Система профильного обучения Интернет школа Просвящение. ru Центр дистанционных технологий Московского института менеджмента и права
Система обучения по предметам Интернет-проект для дистанционного обучения школьников Виртуальная лаборатория по физике Интернет-проект для дистанционного обучения школьников иностранному языку Виртуальная школа Кирилла и Мефодия Интернет для детей Каталог веб-ресурсов для детей
Тематические дистанционные курсы Интернет-университет информационных технологий Каталог мультимедийных обучающих программ Центр дистанционного образования "Эйдос" Виртуальная школа Система "Прометей" Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании, г. Ярославль
Научные семинары, конференции, выставки Всероссийские дистанционные конкурсы «Мир Конкурсов» Центр дистанционного образования "Эйдос" Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся Всероссийский открытый конкурс исследовательских проектов Конкурс-конференция "Космический патруль"
Дистанционные олимпиады http: //www. edu. yar. ru/ http: //www. eidos. ru/olymp/index. htm http: //bio. fizteh. ru/abiturs/z_olimp/ http: //web. mk. ru/mgu 2009 http: //acmp. ru http: // www. matol. ru http: //www. distant. tepi. ru/ http: //karusel. desc. ru/ http: //www. erudites. ru/
В результате прохождения дистанционного обучения формируются: þ умение принимать решения, делать осознанный выбор и þ þ þ нести за него ответственность; умение самостоятельно планировать деятельность; умение эффективно организовывать деятельность, ориентируя ее на конечный результат; умение работать в информационном пространстве: отбирать информацию в соответствии с темой, структурировать и использовать адекватно поставленной задаче; навык презентации результатов деятельности с использованием различных информационных технологий; навык рефлексии, способствующий успешному функционированию субъекта в любой деятельности; навык самообразования.
Дистанционного обучения в рамках школы 1 • Тема проблемный вопрос. • Задание реферату. • Оформление реферата, согласно требованиям. 2 – по Работа с дополнительным материалом к уроку • принцип интерактивности; • принцип адаптивности; • принцип модульности; • принцип оперативности объективности оценивания. 3 и Элективные курсы, дополнительное образование • Электронная почта. • Программа для организации конференц-связи Skype. • Программа мгновенного обмена сообщениями ICQ. • Форум школьного сайта. Консультирование
Преимущества дистанционного обучения Ì снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на Ì Ì Ì аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так и учителей и т. п. ); проводить обучение большого количества человек; проводить обучение независимо от неблагоприятных природных факторов и эпидемической обстановки в регионе. повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек, отслеживания результатов обучения в режиме on-line и т. п. . создать единую образовательную среду, позволяющую проводить обучение с учетом межпредметних связей, организации проектной деятельности, отслеживания рейтинга результатов обучения и т. д. . получение наглядной картины уровня подготовки учащихся в сравнении с другими регионами; организации обмена опытом по решению задач, поставленных перед системой образования правительством страны.
Результаты прошлого года: 37 8 школ приняли активное участие в эколого-биологической викторине, организованной Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании, г. Ярославль. 37 3 школы приняли участие в международной олимпиаде «Эрудиты планеты» 37 23 школы приняли участие в дистанционном конкурсе БКИ 2009, организованным Учебный центр «Информатика» г. Пермь.
На следующий учебный год:
Скачать презентацию Технология дистанционного обучения детей Секция Создание творческой среды
15084_презентац_к_выступ.ppt