ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ n n 1. Сущность и особенности технологий в воспитании. 2. Структурные компоненты воспитательной технологии 3. Педагогическая техника как средство осуществления воспитательной технологии. 4. Принципы осуществления воспитательной технологии.
1. Сущность и особенности технологий в воспитании. Воспитательные технологии - это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанниками, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель - приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям. Она определяет стратегию, тактику и технику организации процесса воспитания.
Стратегия воспитания задает общий замысел, перспективы и план достижения целей воспитания в процессе решения практических задач. Она базируется на новой концепции воспитательной деятельности и ориентирует субъектов воспитания на овладение эффективной воспитательной практикой, отказ от недееспособных сложившихся стереотипов и решительное преодоление имеющихся противоречий, недостатков.
Тактика воспитания определяет систему организации воспитательной деятельности в коллективе и с каждым конкретным человеком. Эффективность избранной тактики во многом определяется комплексностью задействования имеющихся сил, средств и методов воспитания.
Техника воспитания характеризует совокупность приемов, операций и других действий педагога используемых для решения конкретных задач. Ключевыми элементами воспитательной технологии являются общение с воспитанниками и организация деятельности.
В воспитательной технологии можно выделить такие ее составляющие элементы, как прием, звено и цепочка. n Воспитательный прием педагога определяет n n Воспитательный прием педагога определяет задействование сил и средств для достижения конкретного воспитательного воздействия. Воспитательное звено - это отдельная, самостоятельная часть воспитательной технологии, которая объединяется общей целью и имеет самостоятельное значение. Воспитательная цепочка есть совокупность взаимосвязанных, последовательных задействуемых приемов и звеньев для формирования социально-ценностных качеств и привычек поведения.
2. Структурные компоненты воспитательной технологии Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты: - диагностирование, - целеполагание, - проектирование, - конструирование, - организационно-деятельностный (содержательный) - контрольно-управленческий компонент.
3. Педагогическая техника как средство осуществления воспитательной это совокупность Педагогическая техника -технологии. приемов, направленных на решение педагогических задач. В это понятие включен ряд компонентов: n n n владение своим организмом (мимика, пантомимика), управление эмоциями, настроением (создание творческого самочувствия), управление своим вниманием, техника речи
Содержанием воспитательных технологий являются: n n n научно обоснованные социализированные требования; передача социального опыта через словесную информацию; постановка цели воздействия и анализ сложившейся ситуации; социализированная оценка ученика; разрешение конфликта в складывающейся ситуации; организация группового или коллективного творческого дела; создание ситуации личного успеха.
4. Принципы осуществления воспитательной технологии. - - стратегическим принципом является педагогическая ориентированность на отношения, тактическим принципом является принцип учета уровня воспитанности. принцип меры особенно характерен для педагогической техники и диктует необходимость «не переиграть» , не свести педагогическую технику к уровню манипулирования.
- - - принцип компенсаторности означает возможность возмещения недостающего у педагога качества или умения. принцип оригинальности и новизны воздействия. Педагог должен постоянно заботиться о свеем профессиональном росте, и использование в педагогической деятельности новых форм только обогатит его личность и поднимет мастерство воспитателя. принцип профессиональных аналогий и заимствований.
n СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ n n 1 Сущность и особенности
ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ.ppt