Технологии социальной работы с семьей основанная на

Технологии социальной работы с семьей

основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Интегральные характеристики семьи Øпсихологическое здоровье, Ø функционально-ролевая согласованность, Ø социально - ролевая адекватность, Øэмоциональная удовлетворенность, Øадаптивность в микросоциальных отношениях, Ø устремленность на семейное долголетие.

Функции семьи Специфические Неспецифические вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления функции к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах

Сфера семейной деятельности Общественные функции Индивидуальные функции Репродуктивная Биологическое воспроизводство общества Удовлетворение потребности в детях Воспитательная Социализация молодого поколения Удовлетворение потребности в родительстве Хозяйственно – бытовая Поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми Получение хозяйственно – бытовых услуг одними членами семьи от других Экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества Получение материальных средств одними членами семьи от других Сфера первичного социального контроля Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности Формирование и поддержание правовых и моральных санкций за недолжное поведение в семье Сфера духовного общения Развитие личности членов семьи Духовное взаимообщенние членов семьи Социально – статусная Предоставление определенного статуса членам семьи Удовлетворение потребностей в социальном продвижении Досуговая Организация рационального досуга Удовлетворение потребностей в современном проведении досуга Эмоциональная стабильность индивидов и их психотерапия Получение индивидами психологической защиты Сексуальная Сексуальный контроль Удовлетворение сексуальных потребностей

Классификации современной семьи

По семейному стажу Семья старшего супружеского возраста Семья среднего супружеского возраста Пожилая семья Молодая семья традиционные Ориентированные на развитие личности Ориентированные на развлечения

По составу Материнская (семья матери-одиночки) Неполная Сложная (с несколькими семейными ядрами) Простая (нуклеарная) Повторного брака Øженщина с детьми выходит замуж за мужчину без детей; Øмужчина с детьми женится на женщине без детей; Øоба – и мужчина, и женщина, заключая брак, имеют детей от предыдущих партнеров.

По качеству жизни Благополучные педагогически грамотные ориентированные на воспитание детей Неблагополучные педагогически несостоятельная семья конфликтная семья аморальная семья

По количеству детей Многодетная Бездетная или инфертильная семьи с сознательной многодетностью семьи, в которых рождение большого числа детей можно считать проявлением неблагополучия семьи, в которых родители не стремились иметь много детей семьи, образовавшиеся в результате объединения двух неполных семей Малодетная

семьи беженцев и вынужденных переселенцев семьи, проживающие в неблагополучных регионах семьи с избыточной иждивенческой нагрузкой малообеспеченные семьи По социальному риску семьи, воспитывающие детей-инвалидов семьи безработных семьи военнослужащих срочной службы неполные семьи

Проблемы в современной семье 1) Социально – экономические проблемы: проблемы, связанные с уровнем жизни семьи, ее бюджетом, со специфическими потребностями многодетных и молодых семей, государственной системы материальной помощи. 2) Социально – бытовые проблемы: проблемы, связанные с обеспечением семей жильем, с условиями проживания и т. д. 3) Социально – психологические проблемы: проблемы супружеской совместимости, семейных конфликтов, сплоченности семьи как малой группы, насилия в семье. 4) Проблемы стабильности современной семьи: данную проблематику составляют состояние и динамика семейных разводов, их социально – типологические и региональные аспекты, причины разводов 5) Проблемы семейного воспитания: состояние семейного воспитания, типы семей по критерию воспитания, родительские роли, положение ребенка в семье, условия эффективности и просчеты семейного воспитания. 6) Проблемы семей группы риска: факторы, обуславливающие социальный риск, могут иметь социально – экономический, медико санитарный, социально – демографический, социально – психологический, криминальный характер

Сущность и содержание социальной работы с семьей Сегодня многие семьи нуждаются в помощи и поддержке, для того чтобы полноценно реализовывать предписываемые обществом функции. В такой помощи нуждаются неполные и многодетные семьи, семьи одиноких матерей, военнослужащих, семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями, усыновленных и опекаемых детей, имеющие родителей инвалидов, студенческие семьи, семьи беженцев, мигрантов, безработных, асоциальные семьи и др. Социальная работа в них должна быть направлена на решение повседневных семейных проблем, укрепление и развитие пози тивных семейных отношений, восстановление внутренних ресур сов, стабилизацию достигнутых положительных результатов, социально экономическом положении и ориентации на реализацию социализирующего потенциала

Функции социального работника при работе с семьей q диагностическая; q охранно защитная; q организационно коммуникативная; q социально психолого педагогическая; q прогностическая; q координационная.

Социальная работа с семьей это особым образом организованная деятельность, направленная на малые группы людей, нуждающихся в социальной защите и поддержки извне. Это одна из разновидностей социальной защиты населения, основным содержанием которой является содействие, помощь, в восстановление и поддержании нормального функционирования семьи. Социальная работа с семьей сегодня представляет собой многофункциональную деятельность по социальной защите и поддержке, социальному обслуживанию семьи на государственном уровне.

Социальная работа с семьей Социальная защита семьи Социальная поддержка семьи Социальное обслуживание семьи

Молодая Семья Молодая семья — это семья в первые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей — без ограничения продолжительности брака) при условии, что один из супругов не достиг 30 летнего возраста»

Признаки молодой семьи Признаки Наличие официально заключенного брачного союза Граница возраста супругов — от 18 до 30 лет Продолжительность совместной жизни — до 3 лет

Структура молодых семей -полные; -благополучные; -социального риска; -несовершеннолетних матерей; -студенческие; - военнослужащих срочной службы

Проблемы молодой семьи : А) Экономические Б) Жилищная проблема В) Проблема трудоустройства

Четыре основные формы государственной помощи молодым семьям: - денежные выплаты семьям на детей и в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей; - трудовые, налоговые, жилищные и др. льготы; - бесплатные натуральные выдачи семье и детям (детское питание, лекарства, питание беременным женщинам и т. д. ); - социальное обслуживание молодых семей (оказание конкретной психологической, юридической помощи, консультирование, социальные услуги).

Приемные семьи Формы Усыновление Попечительство Опека

Трудности приемных семей Ø Необходимость в социально-педагогическом патронаже Оказание адресной помощи Сопровождение и поддержание семей в новой для них ситуации Ø Изменение условий жизни 2 субъектов этих отношений (приемной семьи и усыновленного ребенка) Ø Построение новых межличностных отношений и связей

Семья «группы риска» разновидность семьи, которая не выполняет в достаточной степени своих функций, а так же в силу определенных обстоятельств своей жизни более других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества.

Семьи группы риска характеризуются: 1. Слабой способностью членов этих семей к анализу того, что происходит в семье, неспособностью по этой причине выдвигать цели по улучшению жизни семьи и достигать эффективных результатов. 2. Слабой способностью обсуждать словесно проблемы семьи; члены этих семей плохо понимают, когда психолог пытается им объяснить на словах, как можно улучшить жизнь семьи, и в чем причины неблагополучия. 3. Засильем в семье эмоций, связанных с достижением власти, доминированием, агрессией в противовес эмоциям, связанным с любовью, заботой, взаимопомощью. 4. Высокой степенью риска по отношению к проблеме приема алкоголя и наркотиков

Технологии социальной работы с семьей Диагностические Реабилитационные Профилактические

Патронаж семьи Регулярные патронажи необходимы, прежде всего, в отношении асоциальных семей: v постоянное наблюдение в какой-то мере дисциплинирует их, v позволяет своевременно выявить и препятствует возникновению кризисных ситуаций. Патронаж Экстренный Контрольный

Обычно технология патронажа включает: - предварительную подготовку встречи, постановку целей; - предварительное оповещение о времени визита; - представление и сообщение о цели визита; - время посещения не должно быть чрезмерным – 20 - 30 минут; - подведение итогов. Если необходимо, совместно с родителями - составление акта о посещении.

Технологии работы с неблагополучной семьей К категории «неблагополучная семья» обычно относят: Ø семьи с низким материальным достатком; Ø семьи, ведущие асоциальный образ жизни; Ø семьи, в которых нарушены детскородительские отношения (т. е. имеют место конфликты, насилие, отчуждение, безразличие и т. п. ).

Алгоритм работы с неблагополучной семьей 1 этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семей за помощью. 2 этап: первичное обследование жилищных условий семьи. 3 этап: знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с детьми, оценка условий их жизни. 4 этап: знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов. 5 этап: изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентации.

Алгоритм работы с неблагополучной семьей 6 этап: изучение личностных особенностей членов семьи. 7 этап: составление карты семьи. 8 этап: координационная деятельность со всеми заинтересованными службами. 9 этап: составление программы работы с семьей. 10 этап: текущие и контрольные посещения семьи. 11 этап: выводы о результатах работы.

«Да-терапия» Да терапия — аутодиагностическая и психокоррекционная методика, при помощи которой конфликтующие супруги рационализируют свои в целом негативные эмоционально психические взаимоотношения. В ходе ее осуществления предлагается ответить «да» или «нет» на ряд четко сформулированных вопросов относительно различных сторон взаимоотношений супругов. В результате баланса своих положительных или отрицательных ответов супруг может смягчить свое отношение к другому супругу, которого привык обвинять во всех грехах, и определить свои истинные намерения — хочет ли он улучшения отношений или развода.

Технология «семейного соглашения» В рамках данной технологии вырабатывается минимальный взаимно приемлемый список обязательств относительно изменения поведения обеих сторон на средний срок — от месяца до полугода. Этот список оформляется двусторонним договором и подписывается обоими супругами; разумеется, юридическая сила такого договора ничтожна, санкций за его нарушение быть не может, но не следует недооценивать морально психологического воздействия такого документа. Взятые на себя супругами обязательства должны быть конкретными и проверяемыми.

Генограмма — своего рода родословное древо, но с несколько иной системой записей и иными целями. Генограмма показывает, как в данной семье люди связаны друг с другом, и содержит такую информацию, как: - имена, фамилии - профессии - даты рождения, бракосочетаний, разводов и смерти (если в раннем возрасте, то причину смерти) - тяжелые заболевания - страна проживания - религия.

Обозначения в генограмме

Пример генограммы

Системные семейные расстановки по Хеллингеру ". . . За любым поведением, даже тем, которое кажется странным, стоит Любовь. . . " Б. Хеллингер С помощью данного метода можно увидеть свою проблему в структуре семьи, рода – как системы, в которой можно изменить соотношение сил, «расставить все по местам» .

Системные семейные расстановки по Хеллингеру Задачи тренинга: q Ощутить внутрисемейные и внутрисистемные взаимодействия и взаимовляиния. q Восстановить прерванный поток любви. q Почувствовать, осознать, принять потребность ребенка (или другого члена семьи) и самого ребенка таким, какой он есть.

Системные семейные расстановки по Хеллингеру Что можно разрешить с помощью семейных расстановок: v проблемы отношений между родителями и детьми; v между супругами; v между женщинами и мужчинами; v страхи; v зависимости различного рода; v одиночество и замкнутость; v психосоматические симптомы; v нарушения социальной адаптации; v проблемы профессионального роста; v кризисные ситуации.

Как это выглядит на группе: Ведущий (терапевт) беседует с человеком о его запросе, структуре семьи или фирмы, и особых случаях в их семье или на фирме. Затем решает какую ситуацию будут ставить в расстановке. Просит человека выбрать заместителей на роли членов своей семьи (из числа участников группы) или коллег и расставить их. Тот берет заместителей за плечи, и слушая свои ощущения, медленно расставляет заместителей в пространстве. Затем он сам садиться и наблюдает, что они говорят и делают. Терапевт шаг за шагом помогает заместителям прояснить ситуацию настолько, насколько это важно для человека, и, в конце концов, приводит этот процесс к "хорошему решению" в виде расстановки, в которой каждый из заместителей чувствует себя хорошо. В заключение, сам человек становится на свое место в расстановке и впускает в себя новую картину ("правильный порядок"), с тем, чтобы она начала работать в его душе.

Семьи, имеющие ребенка с особыми нуждами «Крайние» типы реакции родителей на инвалидность ребенка Комплекс собственной вины, порождающий гиперопеку в отношениях с ребенком Пренебрежение проблемами ребенка или ожидание решения проблем медицинскими и социальными работниками

Технологии работы с семьями, имеющими детей с особыми нуждами Кружковая деятельность Беседы Диагностика Дискуссии Семинары Групповые Клубные занятия Мастерклассы Консультирование

Технологии работы с семьями, имеющими детей с особыми нуждами Индивидуальные Консультирование Диагностика Индивидуальная коррекция

Благодарим за внимание!

Источники: 1. 2. 3. 4. 5. 6. «Работник социальной службы» , 2011, № 5, 8, 9. «Отечественный журнал социальной работы» , 2011, № 4. «Технологии социальной работы» учебник под ред. Е. И. Холостовой. www. vashpsixolog. ru www. Soc Work. ru ru. wikipedia. org

Работу выполнили: Студентки III курса специальности социальная работа Воробьева Александра Гурей Юлия Курочкина Анна Степанова Нина