ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ 2017 год
ИНЖЕНЕРНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КИРОВСКОГО РАЙОНА v Технологическое образование школьников Кировского района заключается в ориентации на рынок труда, способствовании к самоопределению учащихся, определении своего места в социуме. v Педагогическая направленность заключается в реализации инновационной модели обучения, основанной на использовании проектного подхода, ресурсов ВУЗов, позволяющих согласовывать цели, содержание дисциплин разных циклов, а также методы и формы обучения в рамках единого учебного процесса.
Развитие технологического образования – развитие экономики страны Цель: формирование высокого уровня инженерно-технической и информационно – технологической компетентности, приобретение первоначальных профессиональных навыков в области инженернотехнического и технологического образования, профессиональная ориентация школьников. ЗАДАЧИ: : Ø Овладение знаниями об общих основах инженерно – проектных и дизайнерских технологий, методах исследовательской и творческой деятельности Ø Формирование навыков и умений практической деятельности с материальным продуктом и информацией Ø Профессиональное самоопределение школьников Ø Повышение мотивации школьников в получении технического образования
Средства технологизации: Ø развитие и популяризация технического творчества и робототехники среди дошкольников и школьников; Ø привлечение внимания детей, молодежи, руководителей учебных заведений и предприятий к проблеме профессиональной ориентации и подготовки технических специалистов; Ø пропаганда занятий техническим конструированием среди воспитанников детских садов и учащихся школ.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Экскурсионнопрезентационное Образовательное Проектная деятельность
ДЕТСКИЙ САД – НАЧАЛО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА § Дошкольники Кировского района с сентября 2016 года начали осваивать новый вид образовательной деятельности: образовательная робототехника. От простых кубиков к конструкторам и первым механизмам и программируемым моделям. § Первый этап -3 -4 года – знакомство с конструктором и инструкциями по сборке по образцу.
§ Второй этап 4 -5 лет – закрепление навыков работы с различными видами конструкторов. Дети придумывают сюжеты, используют модели из конструкторов в игре. § Третий этап – 5 -6 лет – в конструирование включены элементы по освоению навыков робототехники. Дети знакомятся с уникальными возможностями моделирования построек. § Четвертый этап – 6 -7 лет – конструирование с использованием робототехники, придумывают сюжеты, сценарии игры, планируют и самостоятельно выполняют творческие задания
Проектная деятельность школьников § 1 -4 классы Кружки и дополнительные занятия § «Мастерская -проектная деятельность» § «Я – мыслитель» § «Я – исследователь» § «Мир оригами» Проведение олимпиад, конкурсов, интеллектуальных игр
5 -7 классы Кружки и дополнительные занятия § «Занимательная геометрия» § «Я – исследователь» § «Информатика вокруг нас» 8 -11 классы § Реализация курсов по выбору и предпрофильная подготовка по предметам: математика, физика, химия § Разработка образовательных и прикладных проектов § Экскурсии на промышленные предприятия Участие в школьных, муниципальных, областных конкурсах, фестивалях по научно-техническому творчеству
ПРОЕКТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ШКОЛЬНИКАМИ МБОУ «Лицей № 51» § «Эволюция электронных часов» § «Устройство для демонстрации проводимости жидкости» § « 3 -D принтер» § «Золотое сечение и числа Фибоначчи» § «Выращивание кристаллов и влияние условий на их рост» МБОУ «Школа № 80» § «Экспериментальное получение графена – § вещества с уникальными свойствами»
Организация взаимодействия с ВУЗами и предприятиями § Лицей № 2 на третьей ступени обучения и во внеурочной деятельности использует на основании договора сотрудничества кадровый потенциал и материально-техническую базу АСА ДГТУ § Школа № 5 на протяжении многих лет работает совместно с институтом математики, механики и компьютерных наук ЮФУ, химическим и физическим факультетами § Школа № 47 на протяжении 2 лет сотрудничает с РГЭУ «РИНХ» . Это – лекции преподавателей для учеников и педагогов, профориентационные мероприятия, совместные массовые мероприятия, конкурсы и олимпиады § Школа № 80 в рамках проекта «Атом – класс» работает по физикоматематическому направлению с Информационным центром по атомной энергетике ДГТУ. Университетские субботы, олимпиады, профтестирование проводятся в школе № 80 преподавателями РАНХи. ГС на основании договора сотрудничества § Заключен договор между МКУ "Отдел образования Кировского района города Ростова-на-Дону" и факультетом машиностроительной технологии и оборудования ДГТУ
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ § Пропаганда научно-технического творчества и увеличение форм технологического образования школьников § Получение школьниками основ инженерно-технических профессий, их профессиональное самоопределение § Увеличение числа школьников, занимающихся в объединениях технической направленности и имеющих мотивацию к технической деятельности. § Увеличение доли выпускников, поступающих на технические специальности в СПО и ВПО § Создание технических, инновационных проектов
Скачать презентацию ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ 2017
42e7e250089f068c258103e7e5c75f2a.ppt