Техника наведения транса Юрия Мошкина Вячеслав Гончаров Сергей

Техника наведения транса Юрия Мошкина Вячеслав Гончаров Сергей Токарев

Происходящее вокруг является отражением того, что происходит внутри меня. Юрий Мошкин l Цели моделирования: l Освоить навык наведения транса.

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ 1) 2) 3) УБЕЖДЕНИЯ, Я КОНЦЕПЦИЯ КРИТЕРИЙ Все общение – это Я – серфер на волне. Возвращение свободы гипноз. Я - гончар придающий форму человеку. Гипноз – это уважение человеку уже ставшему глиной. к миру другого человека. Я делаю это, чтобы человеку было хорошо КОНТЕКСТЫ И СИТУАЦИИ Терапевтический прием, когда преподает. В общении с близкими, особенно с детьми. ШАГИ СОДЕРЖАНИЕ КРИТЕРИЯ Подстройка на уровне Человек после сеанса поведения становиться свободнее и не Проверка собственных связывает изменения со мной. ощущений Принятие в восприятии клиента собственной неконгруэнтности, как обратную связь себе. Диссоциация с помощью метафор в 3 -ю позицию. Калибровка раппорта. Мягкая и детальная интервенция. ТРИГГЕРЫ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ Вижу и чувствую, что человек не идет за мной, нет ведения в раппорте. Есть запрос на терапевтическую интервенцию. От/К, Сам/Другой, Активный, Время/Действия. Фокусы языка: Намерение, Стратегия реальности, Метафрейм, Иерархия критериев, Другой результат. Калибровка, Подстройка на уровне поведения, Директивы (ключевые слова) на выдохе, Утилизация, Готовность ошибиться. Процедуры/Возможности, Детали Включенное. Позиционные переходы. Фокусы языка: стратегия реальности, применение к себе, аналогия, намерение, противоположный пример, переопределение. СЕНСОРНОЕ ОБОСНОВАНИЕ Калибровка позы, дыхания, мимики, жестов, содержание речи. Внешняя референция, Сходство с различием, настоящее. МОТИВАЦИЯ Мир меняется. Люди становятся свободнее. Осознают свое волшебное происхождение. Избавляются от страданий. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ 1, 2 Если не получается достичь цели интервенции, разделяю и достигаю поэтапно мелкими шагами. Метафора: Догоню потом, а пока согреюсь. Если совсем не получается: Метафрейм, метафора, укрупнение либо создание новой цели. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ 3 Если не может получиться, это уже другая ценность, интересное исследование собственных границ, возможность научиться новому.

Упражнения . l 1. Подстройка по ГСД l l l Выполняется в тройках. Человек номер один слушает историю и калибрует свои ощущения. Человек номер два рассказывает используя предикаты той модальности в которой находятся глаза человека номер один. Человек номер три отслеживает соответствие предикатов человека № 2 ГСД человека № 1. По завершению отведенного времени, все трое дают ОСВК, а затем меняются местами. l 2. Бредогенератор. (Важно включать регулярно) l l Выписать все известные слова-связки. Использовать их для связывания того, что видишь вокруг с чем угодно (состояниями, мыслями, образами, звуками, ощущениями и движениями других людей, например партнеров по упражнению) l 3. Развитие периферического зрения. l l l Выполняется в тройках. Человек № 1 смотрит прямо перед собой в одну точку. Человек № 2 и № 3 находясь справа и слева от человека № 1 в области его периферического зрения, показывают одновременно некоторое количество пальцев. Человек № 1 говорит сколько пальцев показали № 2 и № 3. С увеличением количества правильных ответов № 2 и № 3 одновременно приближаются к № 1. По завершению отведенного времени, все трое дают ОСВК, а затем меняются местами. l l l

Фрэнки-шоу l Я хочу поговорить с вами о гипнозе. Что вы понимаете под этим словом? Какой смысл вкладываете в это? Когда уставший, с накопившимся за день раздражением Отец, возвращается с работы и небрежно бросает соскучившемуся десятилетнему сыну: «Отстань!» . Это гипноз? Когда повзрослевшая дочь кричит на пытающуюся ей что-то объяснить мать: «Заткнись!» . Это гипноз? Не будет ли честнее признать, что все общение – это гипноз. Когда начинаешь делать это осознанно, не становится ли тогда гипноз уважением к миру человека. Когда используешь компетенции необходимые для наведения транса. Когда говоришь директивы на выдохе и человек следует за тобой, тогда понимаешь, что ты подобен серферу на гребне волны. И только управляя собой, своим телом, ты можешь управлять волной. А любое неосторожное движение сбросит с гребня и повергнет в пучину.

l Когда человек пришел к тебе со своей проблемой или ты обучаешь других. Но особенно, когда ты говоришь со своими близкими, ты понимаешь всю ответственность, лежащую на тебе. И становишься подобен тому Мастеру, тому Гончару, что своими руками придает форму человеку уже ставшему глиной. И в этом смысл наведения транса. Вернуть свободу человеку, которая есть у него изначально. Ведь все мы, волшебные существа, свободные от рождения и моя задача лишь в том, чтобы помочь осознать, что свобода у тебя уже есть. И когда после сеанса человек что-то понимает для себя, что-то меняет внутри. Когда его жесты становятся плавными, поза открытой. Когда он начинает дышать полной грудью, говорить какие-то слова. И ты понимаешь, что произошедшие изменения у него никак не связываются с тобой… В этот волшебный миг мир меняется. Люди становятся свободны. Осознают свое волшебное происхождение и избавляются от страданий. И это и есть главное доказательство того, что происходящее вокруг является отражением того, что происходит внутри меня!!!

Благодарим за внимание!