Тестові завдання Модуль 11 1 Якими знаннями

Тестові завдання Модуль 11

1. Якими знаннями та вміннями повинен володіти інженер-педагог при здійсненні контролю? Варіанти відповідей: p p p p p 1. Розуміти контроль як педагогічну теорію 2. Володіти технологією його проведення 3. Вміти розробляти і реалізовувати дидактичні проекти. 4. Вміти організовувати і проводити контроль. 5. Вміти кількісно та якісно аналізувати його результати. 6. Вміти розробляти контрольні завдання. 7. Вміти розробляти критерії оцінювання результатів контролю. 8. Знати функції контролю. 9. Володіти методами здійснення контролю. Примітка - наведіть повну правильну відповідь.

2. У чому полягають цілі контролю? Варіанти відповідей: p p p p 1. Діагностування набутих знань та умінь. 2. Активізація пізнавальної діяльності учнів. 3. Перевірка глибини вивчення матеріалу. 4. Одержання відомостей щодо навчальної самостійності та активності учнів. 5. Визначення педагогічної ефективності процесу навчання. 6. Стимулювання навчальної діяльності учнів. 7. Привчання учнів до систематичної роботи.

3. Які функції виконує контроль? Варіанти відповідей: p p p 1. Діагностичну, тобто визначає поточний рівень сформованості знань та умінь. 2. Формуючу, тобто контролює процес формування знань та умінь. 3. Виховну, тобто виховує інтерес до майбутньої професії. 4. Прогнозуючу, тобто прогнозує очікуваний рівень знань та умінь. 5. Керуючу, тобто керує зворотнім зв'язком при навчанні. 6. Комунікативну, тобто формує вміння спілкуватися.

4. У чому полягає навчаюча функція контролю? Варіанти відповідей: p p p p 1. У формуванні активних методів навчання. 2. У узагальненні та систематизації сформованих знань та умінь. 3. У поглибленні існуючих знань та формуванні умінь та навичок. 4. У максимальному урахуванні індивідуальних особливостей учнів. 5. У активізації їх розумової діяльності. 6. У підвищенні мотиваційного компонента навчання. 7. У постійній самооцінці навчальної діяльності. Примітка - наведіть повну правильну відповідь.

5. Які існують способи проведення поточного контролю? Варіанти відповідей: p p p 1. 2. 3. 4. 5. Усний фронтальний опитування. Письмове виконання завдання. Відповіді на тестові завдання. Систематичні спостереження за учнями. Використання персональних ЕВМ. Примітка - наведіть повну правильну відповідь.

6. Що з наведеного відноситься до засобів контролю? p p p 1. Екзаменаційні білети. 2. Індивідуальні завдання. 3. Не повністю виконане креслення. 4. Схеми та умовні зображення. 5. Тести. 6. Професійно орієнтовані вправи. 7. Комп'ютерні програми. 8. Технічні засоби навчання, 9. Канцелярські знаряддя. 10. Контрольні запитання. 11. Операції мислення: синтез, аналіз тощо. Примітка - наведіть повну правильну відповідь.

7. Які компоненти навчальної діяльності учнів допомагає перевірити контроль? Варіанти відповідей: 1. Повноту формування орієнтовної основи діяльності (ООД). 2. Правильність формування ООД. 3. Формування виконавчого компоненту навчальної діяльності. 4. Повноту формування мотивації. 5. Правильність створеного мотиваціііного компоненту. 6. Обгрунтовність вибору методів навчання. 7. Рівень існуючих знань та вмінь. 8. Рівень мислення учнів. 9. Рівень їх адаптації до маіібутньої робочої професії. 10. Педагогічну маіїстерність викладача. Примітка - наведіть повну правильну відповідь.

8. Який з видів контролю забезпечує найбільшу оперативність? Варіанти відповідей: p p p 1. Тестовий. 2. Усний з використанням карток-запитань. 3. Письмовий з індивідуальними завданнями. 4. Комп'ютерний. 5. Індивідуальний. 6. Безмашинний програмований.

9. Виберіть методи, основною функцією яких є КД. Банк даних: p 1. Лекція. p 2. Складання конспекту нового матеріалу. p 3. Пояснення. p 4. Розповідь. p 5. Складання конспекту пройденого матеріалу. p 6. Розв'язання задач. p 7. Інструктаж. p 8. Опитування. p 9. Бесіда. p 10. Тестування.