- Термин "традиционное обучение" подразумевает, прежде всего, классноурочную организацию обучения, сложившуюся в XVII веке на принципах дидактики, сформулированных Я. Коменским, и до сих пор являющуюся преобладающей в школах мира.
v. Атрибуты классно-урочной системы: Ø учебный год, Ø учебный день, Ø расписание уроков, Ø учебные каникулы, Ø перемены, Ø домашнее задание, Ø отметки.
Основная цель обучения формирование системы знаний овладение основами наук что выражается в наличии стандарта обучения
Принципы традиционного обучения научность природосообразность сознательность и активность прочность учет возрастных и индивидуальных особенностей. связи теории с практикой наглядности; доступность последовательность и систематичность
v. Отличительные признаки традиционной классно-урочной технологии: q учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют класс, который сохраняет в основном постоянный состав на весь период школьного обучения; q класс работает по единому годовому плану и программе согласно расписанию. Вследствие этого дети должны приходить в школу в одно и то же время года и в заранее определенные часы дня; q основной единицей занятий является урок; q урок, как правило, посвящен одному учебному предмету, теме, в силу чего уча-щиеся класса работают над одним и тем же материалом; q работой учащихся на уроке руководит учитель: он оценивает результаты учебы каждого ученика и в конце учебного года принимает решение о переводе учащихся в следующий класс; q учебники применяются в основном для домашней работы.
Достоинства и недостатки традиционного обучения Достоинства Возможность за короткое время передать большой объем информации. учащиеся усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности. оно предполагает усвоение и воспроизведение знаний и их применение в аналогичных ситуациях
Недостатки Его ориентированность в большей степени на память, а не на мышление. Это обучение также мало способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, активности. . Наиболее типичными заданиями являются следующие: вставь, выдели, подчеркни, запомни, воспроизведи, реши по примеру и т. п
мышление не сводится лишь к функционированию готовых знаний Проблемннoе традиционное обучение Проблема состоит в том, чтобы предоставить учителю методологию выбора и механизм реализации отобранного содержания в учебном процессе. • связана с гуманизацией необходимост образования и повышения • развитием личностного эффективност потенциала ученика и учебного • предупреждения тупиков процесса его развития.
КОНЕЦ
Скачать презентацию — Термин традиционное обучение подразумевает прежде всего классноурочную
Традиционное обучение.pptx