ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Старший преподаватель кафедры социальной работы

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Старший преподаватель кафедры социальной работы Юферева Галина Васильевна

Методология дисциплины l Всего 270 часов, в том числе: l лекций – 18 часов l семинарских занятий – 10 часов l самостоятельная работа – 242 часа l преподается в 4, 5 и 6 семестрах l контроль: 2 зачета, курсовая работа и её защита, итоговый экзамен в 2 этапа: компьютерный экзамен и собеседование по вопросам билета 2

Лекция № 1 l Феномен социальной работы 3

Цель занятия l Формировать систему знаний о социальной работе как: l профессии, l науке, l учебной дисциплине, l социальной политике, l социальной защите 4

Вопросы 1. Феномен социальной работы 2. Социальная работа как профессия, наука, учебная дисциплина 3. Взаимосвязь понятий: социальная политика, социальная защита, социальная работа 5

ПОНЯТИЯ l социальная работа как профессия, как наука, l как учебная дисциплина l социальная политика, l социальная защита 6

ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ l явление l необычное, факт Социальная работа это исключительное общественное явление правового социально демократического общества 7

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА l как профессия соответствует общественным изменениям, решению проблем человеческих отношений; l содействует активизации способностей людей к самостоятельному функционированию в обществе в целях повышения уровня их благосостояния; l способствует взаимодействию людей с их окружением. (Международное определение социальной работы как профессии 2001 год) l это большая система 8

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА это специфическая форма государственного и негосударственного воздействия на человека с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, оказание индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц l Обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства, детства, инвалидов, пожилых граждан и других категорий населения, и расширяется система социальных служб l 9

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА это комплекс медицинских, профессиональных, педагогических, психологических, технических, юридических и социальных мероприятий l это сложный процесс, требующий прочных знаний в области теории социальной работы, теории управления, экономики, психологии, педагогики, медицины, правоведения, технологии социальной работы и др. l 10

Социальная работа представляет собой часть общественного устройства глобального мира l общественный сектор выступает как субъект l ответственность за решение социальных вопросов смещается от государства в сторону НПО l 11

Социальная работа профессиональный вид деятельности как наука или область познания как учебная дисциплина 12

В ХХ веке социальная работа понималась как: - практическая деятельность, - научная дисциплина - область профессионального образования Процесс формирования практики социальной работы в науку начинается с родового общества, первых этапов развития цивилизации, начиная с древних времен (XXIV века до н. э. ) и продолжается по сей день Социальная работа как область образования начала формироваться в ХХ веке в странах Европы Во второй половине ХХ столетия начинает складываться мировая система школ социальной работы l 13

Профессиональная социальная работав ХХ веке формируется сеть профессиональных заведений, которые охватывают все мировое пространство; национальные модели помощи и защиты. Социальная помощь осуществляется в агентствах, школах, армии, церкви l Россия переходит к социальной работе с 1991 года (социальные выплаты, социальное обслуживание, сеть стационарных и нестационарных учреждений, подготовка кадров 14

Социальное государство рассматривается как система жизнедеятельности людей, отдельных групп и индивидов l включает механизмы: социальную политику, социальную работу, в т. ч. социальную защиту l Социальная политика и социальная работа выступают как процесс по сохранению и восстановлению человеческих ресурсов в целях стабилизации и развития экономических, социальных и общественных отношений и связей l 15

Социальная работа l это инструмент реализации социальной политики через механизм – социальную защиту 16

ТЕМА 2. Основные тенденции становления социальной работы как науки и практики l Цель: дать знания об этапах становления социальной работы: - донаучный, - научный или конца XIX и начала ХХ веков в Европе и России - современный этап 17

Основные понятия l l l донаучный этап становления социальной работы, психоаналитические теории, теории социального научения, теории социальных систем, структурный и поведенческий подходы, американская модель социальной работы 18

ВОПРОСЫ 1. Донаучный этап становления социальной работы 2. Особенности и основные этапы становления теории и практики социальной работы в конце XIX и начале XX веков 3. Теории и модели, связывающие теорию и практику социальной работы 4. Специфика развития теории и практики социальной работы в России в начале 90 -х годов XX века 19

Донаучный этап становления социальной работы l Развитие социальных процессов в обществе, начиная с 1750 года до н. э. (Вавилон), кодексов и законов о помощи, развитии различных форм благотворительности были исследованы Г. Шмоллер, Э. Мюнстерберг и др. учеными 20

Формы помощи в России l - С X по XVI века: приюты монастыри церковно-приходская благотворительность княжеская благотворительность раздача милостыни кормление детей обучение грамотности и ремеслу 21

Социальная работа l рассматривается как сочетание профессиональной деятельности с компонентами непрофессиональной: - волонтерство - благотворительность - милосердие, - забота и уход за близкими, больными, стариками 22

23

Общественное призрение Становление с XVI по XIX века, формы: перепись нуждающихся в помощи детей борьба с лженищенством создание приказов общественного призрения создание госпиталей (богоделен) дома для незаконнорожденных смирительные и работные дома земские больницы, школы первые прототипы пенсий для военных страхование рабочих горнодобывающей промышленности - Министерство общественного призрения l - 24

Особенности и основные этапы становления теории и практики социальной работы в конце XIX и начале XX веков 1. Научный этап становления теории и практики социальной работы в конце ХIХ и начале ХХ веков включает следующие теории: - психоаналитическая теория (З. Фрейд, К. Левин и др. ), - теории социального научения - теории социальных систем и их вклад в развитие теории и практики социальной работы 25

Теории и модели, связывающие теорию и практику социальной работы l l l В середине XX столетия особенностью развития социальной работы являются выделение трех групп моделей, связывающих теорию и практику социальной работы: психилого-ориентированные, социолого-ориентированные, комплексные модели, базирующиеся на структурном, поведенческом, радикальном и марксистском подходах и др. Специфической моделью развития социальной работы – является американская модель социальной работы. 26

Психолого – ориентированные теории l Психодинамическая теория l Теория привязанностей l Концепции в рамках гуманистической психологии l Теории в рамках поведенческой психологии 27

Комплексные теории l l l Теория личности Социальные теории групп, обществ, институтов Теории социального обслуживания Теории практической социальной работы: социального обеспечения Данные теории представляют базу знаний для осуществления своей деятельности на различных уровнях социальному работнику 28

Социолого-ориентированные теории l Теория систем l Ролевая теория l Теория социализации l Теория систематизации l Теория социального конструирования 29

Специфика развития теории и практики социальной работы в России в начале 90 -х годов 20 века заключается в ее государственном гарантированном характере l Россия В РАМКАХ СОЦИАЛЬНЫХ ГАРАНТИЙ ОБЕСПЕЧИВАЕТ социальные выплаты, социальное обслуживание, СОЗДАЕТ сеть стационарных и нестационарных учреждений, ВЕДЕТСЯ подготовка кадров l 30

Ваше мнение? l. В чем особенность социологоориентированных моделей в социальной работе и какова роль специалиста по социальной работе в их реализации? l Дайте пояснение американской модели социальной работы и с чьим именем она связана? 31

Ваше мнение? l Какова связь с практикой теории социальных систем? l Используются ли в практике социальной работы социологоориентированные теории? Приведите примеры l С каким явлением в общественной жизни связан период начала 90 -х годов ХХ века в России? 32

Ваше мнение? l С какими учебными дисциплинами взаимодействует предмет «Теория социальной работы» ? 33

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! 34