Скачать презентацию Теория мотивации персонала Классификация теорий мотивации Категория Скачать презентацию Теория мотивации персонала Классификация теорий мотивации Категория

Теория мотивации персонала.pptx

  • Количество слайдов: 10

Теория мотивации персонала Теория мотивации персонала

Классификация теорий мотивации Категория первоначальные содержательные процессуальные Содержание основаны на применении простых стимулов принуждения, Классификация теорий мотивации Категория первоначальные содержательные процессуальные Содержание основаны на применении простых стимулов принуждения, материального и морального поощрения работников. (теории «кнута» и «пряника» , теория «Х» и «Y» Д. Мак. Грегора, В. Зигерта и Л. Ланга) основаны на идентификации потребностей, которые заставляют людей действовать определенным образом. Наиболее известными являются теории А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. Мак. Клелланда, Ф. Герцберга. Управление мотивацией трудовой деятельности заключается в выявлении доминирующей потребности человека и разработке мер по ее удовлетворению. основаны на предположении, что поведение личности является функцией его восприятия и ожиданий, связанных с конкретной ситуацией, и возможных последствий выбранного им типа поведения, направлены на формирование такого трудового поведения сотрудника, которое обеспечит эффективность его трудовой деятельности.

Теория мотивации Д. Мак. Грегора «Х» «Y» • в мотивах преобладают биологические • потребности; Теория мотивации Д. Мак. Грегора «Х» «Y» • в мотивах преобладают биологические • потребности; в мотивах преобладают социальные потребности и желание хорошо работать; • человек не любит работать, поэтому труд • для человека работа может быть, как необходимо нормировать, принуждать к работе; а людей источником удовольствия, так и наказанием в зависимости от условий; • человек предпочитает работать, чтобы им • обычно человек готов брать на себя управляли, старается не брать на себя ответственность; ответственность, имеет относительно низкие • многим людям присуща готовность амбиции и желает находиться в безопасной использовать свои знания и опыт в трудовой ситуации; деятельности; • качество работы низкое, поэтому нужен • внешние контакты и угроза наказания не постоянный строгий контроль. являются главными стимулами; • наиболее важное вознаграждение связано с удовлетворением самовыражении. потребностей в

Теория потребностей Д. Мак. Клелланда Потребности 1 Соучастия Краткая характеристика Управление мотивацией Стремление к Теория потребностей Д. Мак. Клелланда Потребности 1 Соучастия Краткая характеристика Управление мотивацией Стремление к дружеским Предоставление работы с отношениям, активному широкими взаимодействию с коллегами и коммуникационными клиентами. возможностями и постоянное информирование о реакции окружающих на их действия. 2 Достижения Стремление к Делегирование полномочий, самостоятельности в работе, самостоятельный участок личной ответственности за работы. полученный результат. 3 Властвования Стремление к воздействию на других людей. Включение в резерв кадров, планирование карьеры.

Модель Ф. Герцберга Гигиенические факторы Мотивирующие факторы (мотиваторы) • зарплата; • интересная работа: увлекательная Модель Ф. Герцберга Гигиенические факторы Мотивирующие факторы (мотиваторы) • зарплата; • интересная работа: увлекательная • социальные блага; постановка вопросов, многосторонность, • условия работы; возможность повысить свои знания; • статус; • самостоятельность и полномочия, свой • климат на предприятии; участок работы; • рабочая атмосфера, обстановка; • возможность добиться ощутимых • отношение к начальству и к результатов; коллегам. • признание достижений, выражающееся в увеличении дохода, полномочий, степени трудности поставленных задач; • профессиональное обучение и повышение квалификации как непрерывный процесс.

Принципы обогащения содержания работы по Ф. Герцбергу Принцип Факторы мотивации 1. Отмените некоторые виды Принципы обогащения содержания работы по Ф. Герцбергу Принцип Факторы мотивации 1. Отмените некоторые виды контроля, сохранив Ответственность и чувство ответственность. достижения. 2. Повысьте ответственность работников за результаты Ответственность и признание. их работы. 3. Выделите работнику целостный блок работы (деталь, Ответственность, чувство отдел и др. ). достижения и признания. 4. Предоставьте работнику дополнительные полномочия. Ответственность, чувство достижения и признания. 5. Периодически советуйтесь с самим работником, а не с Внутреннее признание, его непосредственным начальником. самоуважение. 6. Предлагайте работнику новые, все более трудные Профессиональный рост и обучение. задачи. 7. Поручайте работникам задания, требующие особых Ответственность, профессиональный знаний и навыков. рост и обучение.

Процессуальные теории мотивации: Теория ожидания Теория справедливости Теория подкрепления Процессуальные теории мотивации: Теория ожидания Теория справедливости Теория подкрепления

Теория ожидания В. Врума Ожидание того, что результаты повлекут за собой ожидаемое вознаграждение Ожидание Теория ожидания В. Врума Ожидание того, что результаты повлекут за собой ожидаемое вознаграждение Ожидание того, что усилия дадут желаемые результаты З-Р Ожидаемая ценность вознаграждения Р-В мотивация «чем больше оправдываются ожидания сотрудника, тем более эффективным будет его труд» Валентность (3 — затраты труда; Р — ожидаемые результаты; В — вознаграждение) Валентность – предполагаемая степень относительного удовлетворения (неудовлетворения), возникающая при получении вознаграждения.

Теория справедливости С. Адамса • люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям, Теория справедливости С. Адамса • люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям, а затем соотносят его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную работу.

Теория усиления мотивации Б. Скиннера • показывает зависимость мотивации сотрудников от их прошлого опыта; Теория усиления мотивации Б. Скиннера • показывает зависимость мотивации сотрудников от их прошлого опыта; • наличие стимулов вызывает определенное поведение человека, в зависимости от последствий которого оно повторяется или нет; • неоднократные повторения одних и тех же результатов приводят к формированию у человека определенной поведенческой установки.