Теория личности З Фрейда 1 Понятие личности

Теория личности З. Фрейда

1. Понятие личности o Личность - это вечная борьба между Ид и Сверх-Я.

2. Структура личности. o Фрейд разработал концепцию психической организации, выделив три структурных элемента личности: o «Оно» (или «Ид» , нем. Das es), o «Я» (или «Эго» , нем. Ego) o «Сверх-Я» (или «Супер-Эго» , нем. Das Über-Ich).

Таким образом, можно выделить 3 компонента в структуре психики: o Сознание o Подсознание o Бессознательное

3. Мотивация o Зигмунд Фрейд видел основу человеческого поведения в иррациональных инстинктивных влечениях и был чрезвычайно заинтересован бессознательной природой этих мотивов. Фрейд считал двумя основаниями мотивации человека эрос (жизненный, или сексуальный, инстинкт) и танатос (инстинкт смерти)

4. Движущие силы развития o Фрейд считал, что поведением человека управляют инстинкты и желания - то есть отражение физических потребностей в психике. У каждой силы должен быть источник энергии, таким источником для этих факторов стало состояние возбуждения. Фрейд говорил, что человеческая энергия не бесконечна, любое проявление эмоций, любое действие, направленно на то, чтобы освободить накопившуюся энергию. Все мотивы человека сходятся к энергии возбуждения, к ее высвобождению.

Фрейд хараткеризировал инстинкт с четфрех сторон: Источник движущей силы - потребность или состояние личности. Цель инстинкта высвобождение либо восстановление энергии. Объект - движущая сила всегда направленна на какой либо предмет: это может быть другой человек, или тело самой личности. Выбор объекта достаточно разнообразен, более того, человек может откладывать высвобождение энергии на этот объект на вполне длительное время. Любой поведенческий акт поведения может либо направлять энергию на определенный объект (катексис), либо наоборот, препятствовать достижению цели (антикатексис). Стимул - необходимое количесвто энергии для удовлетворения потребностей.

o Фрейд также разработал концепцию смещения активности, в которой говорилось о том, что в случае невозможности достигнуть поставленной цели, энергия высвобождается благодаря смене деятельности. Именно смещенной активностью Фрейд объяснял творчество, утверждая, что в нем заложены подавленные потребности личности. Многие поведенческие феномены Фрейд объяснял смещением сексуальных или агрессивных движущих сил. Энергия смещается в другую деятельность, когда не может найти выхода через необходимую ей.

5. Психосексуальные стадии развития личности: 1. Оральная стадия ( от рождения и до 1, 5 года) 2. Анальная стадия (1, 5 - 3 года) 3. Фаллическая стадия (3 – 6 лет) 4. Латентная стадия (6 – 12 лет) 5. Генитальная стадия ( с 12 и выше)

6. Нарушения в развитии личности o Но наибольшее влияние на формирование личности и черт характера оказывают наиболее ранние этапы развития человека, названные Фрейдом прегенитальными стадиями. o Если ребенок недополучает желаемого, например, его рано отнимают от груди, то и в дальнейшем он может чувствовать, что ему не хватает чего-то важного в жизни, искать и не находить этого. Если же ребенка окружают чрезмерной заботой, не давая ему возможности самостоятельно контролировать свои естественные функции (например, выделительные), то у него формируется ощущение некомпетентности и зависимости.

o И в том и в другом случае энергия либидо не находит нужного выхода и накапливается в соответствующей зоне тела. Происходит фиксация на той или иной стадии развития, т. е. застревание на ней. o Процесс перехода на более ранние этапы развития получил название регрессии. И чем сильнее была фиксация, застревание на предыдущей стадии, тем больше вероятность скатывания человека в детские формы поведения.

7. Способы коррекции личности 1. Проанализировать, понять и отработать те наиболее ранние психологические причины. Наиболее трудоёмкий путь. 2. Анализировать свои умения справляться с жизненными трудностями. Вспомогательный путь.

8. Методы изучения o метод свободных ассоциаций o толкования сновидений o явление трансфера и контртрансфера

o Свободные ассоциации — это высказывания, основанные на произвольном изложении любых мыслей относительно чего бы то ни было. Одноимённый метод лежит в основе психоанализа и является одним из основных его приёмов.

o Толкование сновидений — это процесс раскрытия смысла и значения снов, направленный на расшифровку их бессознательного содержания. Процесс толкования заключается в переводе явного содержания сновидения (то есть его сюжета) в скрытое содержание.

o Трансфер — явление, наблюдаемое во взаимоотношениях двух людей и проявляющееся в перенесении чувств и привязанностей друг на друга. В процессе психоанализа трансфер характеризуется как смещение бессознательных представлений, желаний, влечений, стереотипов мышления и поведения с одного индивидуума на другого, при этом опыт прошлого становится моделью взаимодействия в настоящем. Под термином «контр-трансфер» , соответственно, понимается обратный трансферу процесс, а именно перенесение аналитиком на своего клиента эмоционального отношения к человеку из своего прошлого.

Спасибо за внимание!!! Работу выполнила: Евстифеева Е. ФЭМСи. Т ПО-112