Теории игры Калашникова Марина ФДО МГППУ Теория

Теории игры Калашникова Марина ФДО МГППУ

Теория инстинктивности и функции упражнения в игре К. Гросс Игра - бессознательная подготовка молодого организма к жизни Игры обычных функций Игры специальных функций

Теория избытка сил (Г. Спенсер, Г. Шурц) Игра – это явление, замещающее или компенсирующее активность. Результат чрезмерной активности, которая не может быть реализована в других видах деятельности.

Теория рекапитуляции и антиципации. С. Холл Рекапитуляция – сокращенное повторение основных этапов развития человечества в детских играх.

З. Фрейд, А. Адлер Игра как средство реализации скрытых бессознательных желаний, которые могут иметь эротическую окраску и проявляются в ролевых играх. Игра является источником самоутверждения ребенка.

Теория духовного развития ребенка в игре К. Д. Ушинский Игра как средство воспитания и самое главное -подготовку к трудовой деятельности.

Теория воздействия на мир через игру С. Л. Рубинштейн Игра для ребенка – осмысленная деятельность, в которой ребенок реализует различные мотивы человеческой деятельности. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.

Ж. Пиаже Игра - это деятельность, в которой преобладают процессы ассимиляции ребенком окружающей действительности в соответствии с присущей детям эгоцентрической позицией.

Труд как источник появления игры. Связь игры и труда. Г. В. Плеханов Первоначально дети трудились наравне со взрослым, но с научно –техническим прогрессом трудовые операции стали недоступны детям, появляются уменьшенные орудия труда, т. е. игрушки. Труд первичнее игры.

Д. Б. Эльконин Ролевая игра возникает в ходе исторического развития в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений, когда на основе развития общества включение детей в производительный труд отодвигается во времени.