Теоретические вопросы русского языка Подготовка к ГИА

Теоретические вопросы русского языка Подготовка к ГИА

Задания-помощники в КИМах ГИА Лексические явления А 2. Лексика и фразеология • 2. 1 Лексическое значение слова • 2. 2 Синонимы. Антонимы. Омонимы • 2. 3 Фразеологические обороты В 1. 2. 4 Группы слов по происхождению и употреблению • 2. 5 Лексический анализ Грамматические явления В 2 Грамматика. Синтаксис 5. 1 Словосочетание В 3. 5. 2 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения В 4, В 5 5. 7 Осложненное простое предложение В 7, В 8 5. 13 Синтаксический анализ сложного предложения В 9 5. 10 Сложные предложения с разными видами связи между частями

Выразительные средства лексики и фразеологии Метафора Олицетворен ие Оксюморон Употребление слова или выражения в переносном смысле на основе сходства двух предметов или явлений. В широком смысле любой вид употребления слов в непрямом значении. Вам завещаю я сад фруктовый Моей великой души. В. Маяковский Где-то далеко за Москвой молния распорола небо. (М. Булгаков) Разновидность метафоры, в которой неодушевленные предметы, явления природы, понятия наделяются признаками, свойствами человека или какого-либо другого живого существа Ты опять, опять со мной, бессонница! Неподвижный лик твой узнаю. Что, красавица, что, беззаконница, Разве плохо я тебе пою? А. Ахматова В смертельном обмороке бледная река Чуть шевелит засохшими устами. Н. Заболоцкий Соединение противоположных по смыслу и Легкомыслие! – Милый грех, даже взаимоисключающих определений и Милый спутник и враг мой милый! понятий с целью получить новый М. Цветаева неожиданный смысловой эффект, новое значение.

Сравнение Прямое сопоставление двух предметов или явлений по сходству, используемое для пояснения одного другим Метонимия Замена одного слова другим, смежным по Он не то на серебре, на золоте едал значению (А. Грибоедов) Черные фраки носились врозь и кучами там и сям. (Н. Гоголь) Эпитет Образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику кому-либо или чему-либо Смешная жизнь, смешной разлад. Так было и так будет после. Как кладбище, усеян сад В берёз изглоданные кости. С. Есенин Ветер за стенами дома бесился, как старый озябший голый дьявол. (А. Куприн) И малиновое солнце Над лохматым сизым дымом… Как хозяин молчаливый Ясно смотрит на меня! А. Ахматова И желтый шелк ковров, и грубые следы, И понятая ложь последнего свиданья, И парков черные, бездонные пруды, Давно готовые для спелого страданья… И. Анненский

Гипербола Намеренное преувеличение Литота Намеренное преуменьшение Перифраза Замена одного слова описательным выражением, передающим тот же смысл Синоним Слова, пишущиеся и звучащие поразному, а по значению совпадают или очень близки Слова или словосочетания, которые обозначают одно и то же, но находятся в разных предложениях, являясь их средством связи. Контекстные синонимы Антоним Слова, противоположные по своему лексическому значению В сто сорок солнц закат пылал. В. Маяковский Ваш шпиц, прелестный шпиц, Не более напёрстка. А. Грибоедов В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах…а сам с ноготок! Н. Некрасов Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса… А. Пушкин Он не шёл, а влачился, не поднимая ног от земли. А. Куприн Однажды в газете поместили фотографию мальчика, который выиграл велосипед. До сих пор помню этого счастливца. В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так чтобы молод. (Н. Гоголь)

Выразительные средства синтаксиса Анафора Эпифо ра Повторение отдельных слов или оборотов в начале предложений Повторение слов или выражений в конце соседних или смежных предложений Антитеза Оборот, в котором резко противопоставляются противоположные понятия Инверсия Нарушение обычного порядка слов для придания им особого смысла Эллипсис Пропуск слова, легко восстанавливаемого из контекста Градация Такое расположение слов, при котором каждое последующее содержит усиливающееся значение, благодаря чему нарастает общее впечатление, производимое текстом Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес, Оттого что лес – моя колыбель, и могила – лес, Оттого что я на земле стою – лишь одной ногой, Оттого что я о тебе спою – как никто другой. М. Цветаева Други его – не тревожьте его! Слуги его – не тревожьте его! Было так ясно на лике его: Царство мое не от мира сего. М. Цветаева Они сошлись. Волна и камень. Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой. А. Пушкин Знаете ли вы, бездарные, многие, Думающие, нажраться лучше как, - Может быть, сейчас бомбой ноги Выдрало у Петрова поручика? . . В. Маяковский Люблю тебя в твоем просторе я И в каждой вязкой колее. Пусть у Европы есть история, - Но у России – житие. С. Парнок Я вижу, я чувствую, – чую вас всюду! - Что ленты от ваших венков! – Я вас не забыла и вас не забуду Во веки веков. М. Цветаева

Параллелизм Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений (или его частей) Парцелляция Членение предложения на части для выделения его смысловых акцентов. Риторический вопрос Вопрос, который не требует ответа, а привлекает внимание к проблеме. Риторическое обращение Обращение к чему-либо (кому -либо) не с целью разговора, а для усиления выразительности речи Риторическое Эмоционально окрашенное восклицание предложение Распространение поэтической Многосоюзие речи, в которой увеличено (полисиндетон) число союзов между словами Бессоюзие (асиндетон) Построение речи, в которой опущены союзы, соединяющие слова Я – внезапный излом, Я – играющий гром, Я – прозрачный ручей, Я – для всех и ничей. К. Бальмонт В деревню! К тётке! В глушь! В Саратов! Сколько раз говорить тебе одно и то же? ! О небо, ты мне будешь сниться! Боже мой! Что за роскошь «Отцы и дети» ! Просто хоть караул кричи! (А. Чехов) И сердце бьётся в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь. Переходы, коридоры, уборные, Лестница витая, полутемная; Разговоры, споры упорные, На дверях занавески нескромные. М. Кузьмин

Характеристика лексических явлений в тексте Синонимы 1)Для уточнения мысли; 2) для выделения наиболее важных смысловых оттенков; 3) для повышения образности и художественной изобразительности речи; 4) для избежания в речи повторов, неточностей, смешения слов из разных стилей, языковых штампов и других стилистических ошибок. Антонимы Выражают самые разнообразные оттенки значений и смысла — сопоставление, противопоставление и т. д. Многозначные слова Делают речь образной, помогают увидеть оттенки смысла. Образность, создаваемая ими, построена именно на переносном значении слова. Архаизмы и историзмы Помогают воссоздать колорит эпохи, а также являются средством речевой характеристики персонажей. Архаизмы могут быть использованы для создания торжественности стиля или комического и сатирического эффектов.

Характеристика лексических явлений в тексте Фразеологизмы Делают речь образной, помогают увидеть оттенки смысла, метко и точно характеризуют предмет, действие, признак и т. д. Однозначные слова Морфемы (корень, суффикс, приставка) Называют отдельное явление действительности В корне - основное лексическое значение, приставки и суффикс уточняют его.

Характеристика грамматических явлений в тексте Формообразующие аффиксы (окончания) Показывают связи слов в предложении (передают значения грамматической объединённости слов) Предлог Выражает в предложении грамматические отношения между именами существительными, местоимениями, которым принадлежат предлоги, и словами других частей речи (чаще всего глаголами). Грамматическая роль предлога заключается в уточнении и дополнении значений косвенных падежей. Сочинительные и подчинительные союзы, союзные слова Основные грамматические средства сочинительной и подчинительной связи в простом и сложном предложениях. Словосочетание Грамматическая связь в словосочетаниях выражается с помощью окончания или окончания и предлога (согласование, управление)

В 2. Словосочетание 1. Сказочным странам Прил. +сущ. в Д. п. Именное словосочетание, способ связи — согласование, выражено окончанием зависимого прилагательного, называется предмет и его признак, определительные отношения. 2. Ухмыляясь велел Деепр. +глагол Примыкание – вид ПС, при котором зависимость ПС выражается лексически, порядком слов и интонацией 3. Богатырь из сказки именное словосочетание, способ связи — управление, выражено окончанием зависимого существительного, называется предмет и его признак, определительные отношения. сущ. + сущ. в Р. п.

Обособленные члены предложения • уточняют высказываемую мысль; • дают более углубленную характеристику лицу или предмету; • вносят в предложение экспрессивную окраску; • конкретизируют описание действия; • – Почему? – спросил Алька, с беспокойством глядя на • • – Хватай и двигай вперед, – ухмыляясь, велел парень. Алька оглянулся и кивнул на парня, который, ухмыляясь, • – А что, Матвей Сергеевич, – всё ещё улыбаясь, без зазрения совести начал парень, – трудовое воспитание. незваного гостя. подходил к ним.

Вводные слова и словосочетания По выражаемому ими значению вводные слова и сочетания подразделяются на несколько разрядов. 1. Большую группу составляют вводные слова и словосочетания, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, сомнение, неуверенность и т. п. ). 2. Эмоциональную оценку сообщаемого дают вводные слова и словосочетания, выражающие чувства говорящего (радость, удовольствие, сожаление, удивление, негодование и т. п. 3. Вводные слова и словосочетания могут указывать на связь мыслей, последовательность изложения. 4. Ряд вводных слов и словосочетаний указывает на источник сообщаемого. (24)– Новое место искать надо, а я, пацан, устал, и, конечно, некогда мне. (27)– Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место.

Обращения • • Могут давать оценочную характеристику; содержать экспрессивную окраску; выражать отношение говорящего к собеседнику. • – Дяденька, не надо, она же красивая! – крикнул Алька и прыгнул на землю. – Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место. – А ну, Касюков, – негромко сказал мужчина, – отвечай, ты что это с ребёнком делаешь? – Расти, сынок. • • •

Сочинительные союзы в сложносочинённом предложении (1)Алька любит сидеть верхом на изгибе ствола берёзы и представлять, будто это лошадь, и ему кажется, что он богатырь из сказки. Соединяет части сложносочинённого предложения, выражает значение одновременности событий. (3)Было всё хорошо, но вдруг нависла над Зелёной Гривой беда. Обозначает противопоставление противоречащих одно другому слов или предложений. 32)Он еле тащил её и скоро совсем выбился из сил, а парень поднимался впереди и иногда оглядывался. Обозначает противопоставление двух одновременных событий (24)– Новое место искать надо, а я, пацан, устал, и, конечно, некогда мне. Обозначает противоречие ожидаемому, должному с точки зрения говорящего. (27)– Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место. Обозначает присоединение следствия к предполагаемому условию. (сходно по значению с союзом "между тем").

Роль придаточных частей в сложноподчинённых предложениях 3. Цели: указывают на цель, назначение действия Тут везде места много, чтобы его построить. Убеждённость мальчика в том, что берёзу не стоит рубить, отражает придаточное цели в сложноподчинённом предложении 21: Алька уверен, что мост можно построить в любом месте. Он сказал… берёзу 4. Условия: срубят… если не понесу, – указывают на условие, от прошептал Алька. которого зависит осуществление действия события, явления. Придаточная часть в сложноподчинённом предложении 51 помогает читателю понять то условие, которое вынудило Альку тащить «тяжеленную рейку» ради спасения берёзы.

5. Причины: указывают на причину или обоснование действия (события, явления) И лошадь у него волшебная, великанская, потому что высоко под облаками шумит её зелёная грива и выходит конь на простор и несёт Альку по сказочным странам. В предложении 2 однородные придаточные причины содержат объяснения, почему мальчик видит Зелёную Гриву «волшебной, великанской» лошадью. 6. Уступки: указывают на то, что действие совершается вопреки условиям (несмотря на условие) Вдруг тогда этот парень разозлится и срубит Зелёную Гриву, несмотря на то что Алька выполнил его условие? Придаточное уступки в сложноподчинённом предложении 36 относится ко всей главной части и называет ситуацию, вопреки которой может осуществится то, чего Алька боялся больше всего: обозлённый «незваный гость» уничтожит берёзу. 7. Сравнения: поясняют содержание главной части, сравнивая одно событие (действие, явление) с другим. Он двумя руками держал Зелёную Гриву за ствол, будто над ней уже занесли топор. Страх Альки за судьбу своей волшебной лошади можно увидеть в построении сложноподчинённого предложения 22: придаточное сравнения, поясняя главную часть, заставляет читателя поверить в то, что мальчик любой ценой постарается спасти дерево.

Бессоюзные сложные предложения Могут выражать значения • одновременности перечисляемых событий; • их последовательности; • причинные (второе предложение раскрывает причину того, о чём говорится в первом); • пояснительные (второе предложение поясняет первое); • пояснительно-изъяснительные (второе предложение поясняет слово в первой части, которое имеет значение речи, мысли, чувства или восприятия, или слово, которое указывает на эти процессы: прислушался, взглянул, оглянулся и т. п. ; во втором случае можно говорить о пропуске слов типа увидеть, услышать и т. п. ); • сопоставительно-противительные отношения (содержание второго предложения сопоставляется с содержанием первого или противопоставляется ему); • условно-временные (первое предложение указывает на время или на условие осуществления того, о чём говорится во втором): • следствия (второе предложение называет следствие того, о чём говорится в первом)

Знаки препинания помогают членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их.

ЗНАЧЕНИЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ

• Зна ки препина ния — элементы письменности, выполняющие вспомогательные функции разделения (выделения) смысловых отрезков текста, предложений, словосочетаний, слов, частей слова, указания на грамматические и логические отношения между словами, указания на коммуникативный тип предложения, его эмоциональную окраску, законченность, а также некоторые иные функции. • Знаки препинания, синтаксически оформляющие текст, облегчают его зрительное восприятие и понимание, а при воспроизведении текста вслух помогают осуществить его интонационное оформление (интонация, смысловые паузы, логические ударения).

Знак препинания Смыслоразличительная функция знака препинания Общие замечания о роли знаков препинания ØЗнаки препинания функционально значимы: они имеют закреплённые за ними обобщённые значения. ØПередают логику предложения, связь между частями предложения. ØВносят дополнительную информацию, которую нельзя выражать словами. ØПередают на письме оттенки смысла. ØМогут быть средством выражения состояния пишущего. ØОсновное назначение пунктуации - передавать логику предложения, связь между его частями. ØЗнаки препинания отмечают начало или конец синтаксической единицы. ØОдни знаки препинания, как и слова, расчленяют поток письменной речи на высказывания, другие помогают различить «свои» и «чужие слова, третьи делят высказывания на простые предложения, четвёртые выделяют в составе высказывания специфические конструкции. (возможны и как тезис вступления к работе о роли знаков препинания, и как вывод в сочинении на лингвистическую тему)

Запятая ØУказывает на следование объектов и событий друг за другом. ØИнформирует о наличии в предложении структурно равноправных элементов. Точка ØУказывает на законченность предложения с точки зрения пишущего. Указывает на завершённость высказывания. ØУказывает на законченность мысли. Вопросительный знак в конце предложения ØУказывает не только на членение речи, но и на вопросительный характер предложения, на особый его тип по цели высказывания, требует ответа. ØУказывает на ожидание ответа.

Двоеточие Ø Ставят, когда хотят оказать, что далее следует пояснение сделанного сообщения (перед рядом однородных членов, в бессоюзном сложном предложении, перед прямой речью) Ø Указывает на разъяснение предыдущей части высказывания. Тире ØХотят указать, что в предложении есть пропуск какихлибо слов. ØУказывает на следование событий друг за другом. ØУказывает на временной интервал. ØВ обозначении чередования : хотят сказать, что в диалоге сменился автор или от прямой речи перешли к обычному тексту. ØУказывает на варианты названия. ØЗначение противоположности (Я мрачен - ты весел). Ø Указывает на значение следования - одно событие следует за другим - внезапно, вопреки ожиданиям (Отступил - и вдруг споткнулся). ØУказывают, что событие происходит т закономерно, как следствие предыдущего. (Хочешь есть - работай вместе со всеми).

Точка с запятой ØУказывает на то, что именно здесь граница основной части сообщения, но далее есть другая информация для размышления читателя Многоточие ØПередаёт недосказанность, недоговорённость. ØОтражает эмоциональную окраску речи - передаёт прерванность мысли, вызванную общим эмоциональным напряжением. ØУказывает на неполноту информации. ØМожет передавать многозначительность сказанного, указывать на подтекст, скрытый смысл.

Без знаков препинания в письменной речи обойтись невозможно. Пунктуация служит целям общения людей. При помощи знаков препинания пишущий выражает определённые значения и оттенки, вкладываемые им в своё письменное высказывание, а читающий, видя пунктуационные знаки в тексте, на основании их воспринимает выражаемые ими значения и оттенки.

Сочинение-рассуждение о роли знаков препинания (1) Зачем нужна пунктуация? Я считаю, что пишущий должен твёрдо знать, какой смысловой оттенок он хочет придать своему высказыванию и отдельным его частям и какими приёмами он должен для этого воспользоваться. В данном тексте автор употребляет разные знаки препинания. Но больше всего запятых. В предложении ( ) знаки препинания употребляются внутри предложения, запятые выделяют вводное слово. А в предложении ( ) запятые разделяют три простых предложения в составе сложноподчиненного. Есть в тексте и восклицательный знак. Автор с его помощью выражает своё восхищение. Очень экспрессивный восклицательный знак. Если бы его не было, то это предложение потерялось бы в тексте, и мы не обратили бы на него внимания. Таким образом, знаки препинания на письме необходимы. Потому что они не только расставляют эмоциональные акценты. Но и помогают верно передать смысл предложения.

Сочинение-рассуждение о роли знаков препинания (3) Я считаю, что знаки препинания в письменной речи просто необходимы. Пробовали ли вы когда-нибудь читать текст без знаков препинания? Для того чтобы понять его смысл, уйдёт очень много времени. Расставив же грамотно знаки препинания, вы без труда поймёте, что хотел передать нам автор. Разнообразные функции знаков препинания помогают нам быстро и правильно понимать любой текст. Предложение № __ заканчивается точкой. Этот одиночный знак служит для разделения предложений в тексте. Рассмотрим ещё одну функцию знаков препинания – смысловую. Двоеточие в предложении № __ не только разделяет части сложноподчинённого предложения, но и предупреждает о последующем разъяснении и пояснении. Мы ещё раз убедились в том, что знаки препинания на письме необходимы.

Сочинение-рассуждение о роли знаков препинания (5) К. Г. Паустовский говорил, что знаки препинания подобны нотам, потому что они не дают тексту «рассыпаться» . Разве можно с ним не согласиться? Пожалуй, нет. Без знаков препинания мы будем испытывать затруднения при прочтении текста, понимании его смысла. Не случайно у знаков препинания так много разных функций. Вот предложение № __ из текста: «________» . В нём запятая выделяет вводное слово. Выступая в выделительной функции, знаки препинания служат для выявления границ определённой синтаксической структуры. Обратимся к предложению №__. Знаком его завершения является восклицательный знак. Однако он выполняет не только разделительную функцию, но и эмоционально-экспрессивную. Восклицательный знак помогает нам понять чувства автора. Мы ещё раз убедились в необходимости знаков препинания в письменной речи.

Знаки завершения – это знаки в конце предложения. Знаки разделения – при ОЧП, между простыми предложениями в сложном, перед обобщающим словом и после него. Знаки выделения – при обращении и вводных словах.

И т а к, без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию – раздел науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении.

Желаем успеха на ГИА!!!