Теоретические основы педагогической аксиологии 1 2 3 4

Теоретические основы педагогической аксиологии 1. 2. 3. 4. Аксиология как наука Общие понятия «ценность» , «ценностные представления» , «ценностные ориентации» Иерархия ценностей Формирование системы ценностей в соответствии с социальным статусом

Аксиология как наука Аксиология /от axio - ценность, logos - слово, учение/ -философское учение о природе ценностей, их месте в реальности, структуре ценностного мира, их связи, обусловленности социальными и культурными факторами, структурой личности. ( 1902 г. – П. Лапи) 1. Древневосточная философия ü Буддизм – внутреннее сосредоточение, самосозерцание 2. Древнегреческая философия ü Гераклит- мера всех вещей – человек ü Демокрит – мера вещей – мудрый человек ü Сократ – беседа – постижение истины ü Платон – мера вещей – Бог ü Аристотель – мера истинной ценности – добродетельный человек

Аксиология как наука 3. Средневековье (12 в. ) ü персонализм – Бог – абсолютная ценность ü концептуализм – разум есть ценность 4. Возрождение (16 -17 в) ü гуманизм – самоценность человеческой личности познанию человек Б. Паскаль знание Д. Декарт Ф. Бекон стремление к Г. В. Лейбниц

Аксиология как наука 5. Просвещение (18 в. ) жизнь мораль образование И. Г. Фихте И. Кант Г. В. Гегель 6. 60 -е годы 19 в. Г. Лотце ввёл понятие ценность (смысл значимости чего-либо)

Общие понятия «ценность» , «ценностные представления» , «ценностные ориентации» Ценности - это обобщенные цели и средства их достижения, выполняющие роль фундаментальных норм (нормы деятельности). n n n 1. характеристика внешних свойств вещей и предметов, выступающих как объект ценностного отношения; 2. психологические качества человека, являющиеся субъектом этого отношения; 3. отношения между людьми, их общение, благодаря которому ценности обретают общезначимость. ПРИЗНАКИ: 1) это понятия и убеждения; 2) имеющие отношения к желательным конечным состояниям или поведению; 3) превосходящие специфические ситуации; 4) управляющие выбором или оценкой поведения и событий; 5) упорядоченные по относительной важности.

Общие понятия «ценность» , «ценностные представления» , «ценностные ориентации» Ценностные представления - категория, при помощи которой человек обозначает те или иные явления мира. Ценностные ориентации – ценностная иерархия жизненных целей, представления о нормах поведения, выступающих в качестве эталона когнитивный эмоциональный поведенческий

Иерархия ценностей Аристотель n n n n n ценимые (душа, ум) хвалимые (дисциплина, подаяние) возможности (власть, сила, красота) создающие (гимнастика) Кант истинные (обусловлены целесообразной деятельностью) мнимые (основаны на потребностях) эстетические (остроумие, весёлость) материально-практические (цена товара) познавательные (этические)

Иерархия ценностей n n n n Г. Риккерт логические(природа, история, разум) эстетические (поэзия, музыка) мистические (счастье, любовь) нравственные (наравственность) социально-этические (право, закон) личные (саморазвитие) религиозные (вера, творение)

Иерархия ценностей 1. 2. 3. 4. 5. Пирамида ценностей Маслоу физиологические (воздух, вода, еда, сон, физическая активность) безопасность (жилище, отсутствие угрозы жизни и здоровью) принадлежность к группе (ощущение - я не один) признание (я делаю что-то лучше других) потребность в реализации ценностей

Иерархия ценностей ЗАПАДНАЯ КУЛЬТУРА 1 - индивидуальность, 2 - иерархия, 3 - мужественность, 4 деньги (богатство), 5 - пунктуальность, 6 - первенство, 7 спасение и взаимопомощь, 8 - активность и настойчивость, 9 уважение к молодежи, 10 - цвет кожи (национальность), 11 равенство женщин, 12 - человеческое достоинство, 13 эффективность и качество, 14 - религиозность, 15 -образование, 16 - непосредственность самовыражения. ВОСТОЧНАЯ КУЛЬТУРА 1 - материнство (женственность), 2 - иерархия, 3 мужественность, 4 - мощь государства, 5 - мир, 6 - скромность, 7 - карма, 8 - коллективная ответственность, 9 - уважение к старшим, 10 - гостеприимство, 11 - сохранение среды, 12 - цвет кожи (национальность), 13 - святость пахотной земли, 14 патриотизм, 16 - авторитаризм

Формирование системы ценностей в соответствии с социальным статусом n n n 1. В зависимости от места работы: Независимые предприниматели - «свобода» , «собственность» , «процветание» и «досток» Руководители – «труд» , «профессионализм» Военнослужащие – «мир» , «здоровье» Рабочие – «дом» Студенты – «дом» , «семья» Пенсионеры – «мир» , «милосердие» , «согласие»

Формирование системы ценностей в соответствии с социальным статусом 2. В зависимости от возраста n n n n n иметь хорошую семью |11, 3 | получить не плохое образование |13, 9 | устроиться на хорошую работу |12, 0 | иметь свою квартиру |6, 3 | заработать много средств |3, 4 | обеспечить будущее детям |6, 9 | открыть свой бизнес |2, 0 | жить в достатке |9, 6 | приобрести дорогие вещи |21, 3 |

Формирование системы ценностей в соответствии с социальным статусом n n 3. В зависимости от семейного положения Вступающие в брак - «счастливая семейная жизнь» , «любовь» , «наличие хороших и верных друзей» , «здоровье» , «честность» , «чуткость» , «ответственность» , «жизнерадостность» Молодожёны - «удовольствия» , «интересная работа» , «познание» , «счастливая семейная жизнь» , «эффективность в делах» , «образованность» , «чуткость» , «независимость»