Теоретические основы научной деятельности Лектор – Попова Людмила

Теоретические основы научной деятельности Лектор – Попова Людмила Львовна poppll @bk.ru 8-913-8-50-64-86

Группа 33551 Лекции Практические занятия Самостоятельная работа = Портфолио Зачет

Курс «Теоретические основы научной деятельности (Научно исследовательская работа)» ориентирован на достижение следующей цели: практическое освоение студентами навыков исследовательской работы, а так же создание условий для развития исследовательской компетентности студентов посредством освоения методов научного познания и умений учебной исследовательской деятельности.

«Благодаря истинному знанию ты будешь гораздо смелее и совершеннее в каждой работе, нежели без него». А.Дюрер.

Содержание дисциплины Тема. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУКИ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 1. Сущность научного познания, знания и научного исследования. 2. Этапы становления и развития науки. 3. Понятие, цели и функции науки. 4. Структурные элементы науки, их характеристика. 5. Науковедение и классификация наук ТЕМА. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ И ТВОРЧЕСТВА 1. Понятие методологии и метода научных исследований. 2. Система методов исследования: 2.1. общенаучные методы; 2.2. конкретно научные методы: междисциплинарные специальные методы

Тема. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ 1. Сущность и виды научно-технической информации. 2. Методы поиска и сбора научной информации. 3. Анализ и интерпретация информации. 4. Организация работы с научной литературой. 5. Формы обмена научной информацией. Тема. Интерактивные формы обучения Тема. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ОФОРМЛЕНИЯ самостоятельных РАБОТ

Основные понятия Знание – проверенный практикой результат познания действительности, адекватное ее отображение в сознании человека. Наука – сфера человеческой деятельности, задания которой – разработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Теория – система обобщенных знаний, объяснение тех или иных сторон действительности. Научная концепция – система взглядов, теоретических положений, основных утверждений относительно объекта исследования, которые определены определенной идеей. Парадигма Понятие - это мысль, выраженная в обобщенной форме, которая определяет существенные и необходимые признаки предметов и явлений, а также взаимосвязи. Наиболее распространенные понятия называют категориями.

Научное исследование – целенаправленное познание, результатом которого выступают система понятий, законов, теорий. Закон – отражение объективных и устойчивых связей, проявляющихся в природе, обществе, человеческом мышлении. Эти связи могут носить всеобщий или частный, количественный или качественный характер, относиться к процессам функционирования или развития, отражать динамику или статику объекта.

Литература Аверченков В.И., Малахов Ю.А. Основы научного творчества. – М.: Флинта, 2011. – 156 с. – Электронное издание. (ЭБС Айбукс: http://www.ibooks.ru). Горелов Н.А., Круглов Д.В. Методология научных исследований: Учебник для бакалавриата и магистратуры. – М.: Юрайт, 2015. – 290 с. – Электронное издание. (ЭБС Юрайт: http://www.biblio-online.ru). Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2011. – 320 с. – Электронное издание. (ЭБС Айбукс: http://www.ibooks.ru). Байбородова Л.В. Организация психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – Ярославль: ЯГПУ, 2011. – 331 с. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2012. – 351 с. Горбатов Д.С. Общепсихологический практикум: Учебное пособие для бакалавров. – М.: Юрайт, 2015. – 307 с. (ЭБС Юрайт: http://www.biblio-online.ru). Гусев А.Н., Уточкин И.С. Психологические измерения. Теория. Методы: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 319 с.