Теоретические основы научной деятельности Лектор Попова Людмила

Теоретические основы научной деятельности Лектор – Попова Людмила Львовна poppll @bk. ru 8 -913 -8 -50 -64 -86

Группа 33551 n Лекции n Практические занятия n Самостоятельная работа = Портфолио n Зачет

n Курс «Теоретические основы научной деятельности (Научно исследовательская работа)» ориентирован на достижение следующей цели: n практическое освоение студентами навыков исследовательской работы, а так же создание условий для развития исследовательской компетентности студентов посредством освоения методов научного познания и умений учебной исследовательской деятельности.

n «Благодаря истинному знанию ты будешь гораздо смелее и совершеннее в каждой работе, нежели без него» . А. Дюрер.

Содержание дисциплины n Тема. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУКИ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 1. Сущность научного познания, знания и научного исследования. 2. Этапы становления и развития науки. 3. Понятие, цели и функции науки. 4. Структурные элементы науки, их характеристика. 5. Науковедение и классификация наук n ТЕМА. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ И ТВОРЧЕСТВА 1. Понятие методологии и метода научных исследований. 2. Система методов исследования: 2. 1. общенаучные методы; 2. 2. конкретно научные методы: междисциплинарные специальные методы

n Тема. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ 1. Сущность и виды научно-технической информации. 2. Методы поиска и сбора научной информации. 3. Анализ и интерпретация информации. 4. Организация работы с научной литературой. 5. Формы обмена научной информацией. n Тема. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ n Тема. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ОФОРМЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Основные понятия n Знание – проверенный практикой результат познания n n n действительности, адекватное ее отображение в сознании человека. Наука – сфера человеческой деятельности, задания которой – разработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Теория – система обобщенных знаний, объяснение тех или иных сторон действительности. Научная концепция – система взглядов, теоретических положений, основных утверждений относительно объекта исследования, которые определены определенной идеей. Парадигма Понятие - это мысль, выраженная в обобщенной форме, которая определяет существенные и необходимые признаки предметов и явлений, а также взаимосвязи. Наиболее распространенные понятия называют категориями.

n Научное исследование – целенаправленное познание, результатом которого выступают система понятий, законов, теорий. n Закон – отражение объективных и устойчивых связей, проявляющихся в природе, обществе, человеческом мышлении. n Эти связи могут носить всеобщий или частный, количественный или качественный характер, относиться к процессам функционирования или развития, отражать динамику или статику объекта.

Литература n Аверченков В. И. , Малахов Ю. А. Основы научного творчества. – М. : n n n n Флинта, 2011. – 156 с. – Электронное издание. (ЭБС Айбукс: http: //www. ibooks. ru). Горелов Н. А. , Круглов Д. В. Методология научных исследований: Учебник для бакалавриата и магистратуры. – М. : Юрайт, 2015. – 290 с. – Электронное издание. (ЭБС Юрайт: http: //www. biblio-online. ru). Дружинин В. Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. – СПб. : Питер, 2011. – 320 с. – Электронное издание. (ЭБС Айбукс: http: //www. ibooks. ru). Байбородова Л. В. Организация психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. – Ярославль: ЯГПУ, 2011. – 331 с. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика. – СПб. : Питер, 2012. – 351 с. Горбатов Д. С. Общепсихологический практикум: Учебное пособие для бакалавров. – М. : Юрайт, 2015. – 307 с. (ЭБС Юрайт: http: //www. biblio-online. ru). Гусев А. Н. , Уточкин И. С. Психологические измерения. Теория. Методы: Учебное пособие. – М. : Аспект Пресс, 2011. – 319 с.