Теодор Роззак Факультет социального управления и социологии Группа

Теодор Роззак Факультет социального управления и социологии Группа: СОЦ-ДБ-2 -2 Предмет: Социология молодежи Преподаватель: к. с. н. , доцент Сазонова Анна Львовна Работу выполнил: Мысев Николай

Теодор Роззак — современный американский социолог, писатель и публицист. Родился в 1933 году. Получил степень бакалавра в Калифорнийском университете, позже — доктора исторических наук в Принстонском университете.

Живая легенда – профессор, всю жизнь изучающий мир шестидесятых. n Известность пришла к Роззаку с публикацией в 1968 году знаковой работы «Создание контркультуры» ( «The Making of a Counter Culture» ), описывающей и анализирующей контркультурные тенденции в Европе и Северной Америке шестидесятых годов.

n Как известно, в 60 -70 е годы в США, в период их наибольшего экономического подъема, в этой одной из самых, казалось бы, демократических стран происходит невиданный, резкий бунт молодежи, студентов из лучших вузов страны. Участниками бунта становились наиболее образованные студенты, «цвет нации» , как о них говорили их профессора с большим сожалением, потому что многие из них часто покидали вузы, уходили в коммуны хиппи…

n Это был протест, но не только против «ценностей отцов» . Взрыв негодования молодого поколения был вызван в значительной степени самой системой образования.

Компьютеризация. Средства информации. n «Средства массовой информации, которые могли бы стать мощным средством образования народа, фактически являются всего лишь средством развлечения, а с помощью всепроникающей рекламы они превращают людей в бездумных потребляющих пешек, а страну — в безответственно транжирящее невосполнимые ресурсы Земли «преступное потребительское общество» » . n Он убежден, что перегрузка компьютерной информацией может оказать пагубное воздействие на молодой, неокрепший ум ребенка. Роззак настойчиво повторяет, что «главная задача образования — научить молодые умы мыслить, а не манипулировать компьютерной информацией. Нужно научить детей общаться с мыслями, идеями, оценивать их, развивать и применять» .

Вывод: n Роззак убежден, что прекрасные технические средства, изобретенные человечеством, помогающие обучению молодого человека, могли бы быть многократно эффективнее, если бы власти, бюрократия, элита, военные не использовали их прежде всего для своих целей: для еще большей концентрации власти в своих руках, для получения еще большей прибыли, для создания новых, более изощренных форм манипуляции общественным сознанием, для запугивания людей и еще большего контроля над ними.

Список литературы: n Учебные материалы. Философия образования Теодора Роззака. Автор: М. А. Султанова Pravmisl. ru. 2009 -2012 г. http: //pravmisl. ru/index. php? option=com_ content&task=view&id=527