«ТЕНДЕНЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В

"ТЕНДЕНЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС 3+" Зайцев А. А. Коваленко Т. Г.

ФГОС ВО 3+ ОК-7 способностью поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, или ОК-8 способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Унификация формулировок позволяет оптимизировать процесс создания рабочих программ дисциплины

ОТСУТСТВИЕ ЕДИНОГО ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММ (ИДЕОЛОГИЧЕСКОГО, ПРОГРАММНО- НОРМАТИВНОГО И Т. П. ) Год Программа Основание и характеристика 1931 «Типовая программа и материалы Точный учет знаний и по физической культуре для практических навыков ВТУЗов, ВУЗов, КОМВУЗов, техникумов и рабфаков» 1937 «Программа по физической Выполнение норм комплекса культуре для ВУЗов» ГТО 1951 Государственная «Программа по Преемственность программ в физическому воспитанию в высших школах и вузах. учебных заведениях» Увязка курса ОФП с курсом спортсовершенствования 1955/56 «Программа по физическому Выполнение норм комплекса воспитанию» (Обязательный курс ГТО физической подготовки по Замена курса ОФП спортивной комплексу ГТО» ) специализацией 1963 Государственная «Программа по Воспитание нового человека. физическому воспитанию в высших Выполнение норм второй учебных заведениях» ступени ГТО

АНАЛИЗ ПРОГРАММ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Год Программа Основание и характеристика 1975 Программа «Физическое Воспитание у студентов высоких воспитание для ВУЗов» моральных, волевых и физических качеств 1987 Комплексная программа для Обеспечение преемственности ВУЗов «Физическое воспитание» учебного материала 1990 Общесоюзная базисная Формирование физической программа для высших учебных культуры студента и способности заведений «Физическая культура» реализовать ее Воспитание потребности в физическом самосовершенствовании 1994 Всероссийская базисная учебная Формирование физической программа «Физическая культуры личности. культура» Приоритет создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю жизни 2000 Примерная учебная программа по Формирование физической культур культуры личности.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ – ВАРИАНТ 1 Занятия проводятся с учетом желания студента по освоению одного из культивируемых в университете видов спорта. Изучение вида спорта состоит из трех этапов: знакомство с видом спорта и освоение основных технических элементов (один семестр), углубленное разучивание техники и тактики вида спорта (один-два семестра), совершенствование в избранном виде спорта (один-шесть семестров).

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ – ВАРИАНТ 2 Студенту предоставляется право выбора индивидуальной траектории физического совершенствования путем освоения основ различных видов спорта с ежесеместровой сменой изучаемого вида спорта

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ – ВАРИАНТ 3 Легкая атлетика Гимнастика Спортивные игры Плавание

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ – ВАРИАНТ 4 учитываются потребности студентов, которые они хотят реализовать в процессе физкультурно- спортивной деятельности

2 ТЕНДЕНЦИЯ СНИЖЕНИЕ ПРОГРАММИРУЕМОГО ОБЪЕМА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

3 ТЕНДЕНЦИЯ ПОИСК НЕОБХОДИМОГО И ДОСТАТОЧНОГО СОДЕРЖАНИЯ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕРИАЛА Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по физической культуре знать/ понимать: влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности

ТРЕБОВАНИЯ К ВХОДНЫМ ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И КОМПЕТЕНЦИЯМ СТУДЕНТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) уметь: выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

ТРЕБОВАНИЯ К ВХОДНЫМ ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И КОМПЕТЕНЦИЯМ СТУДЕНТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях; в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.

4 ТЕНДЕНЦИЯ УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ППФП Количественные показатели диссертаций, защищенных по проблемам ППФП в СССР и России (по пятилетним периодам) (докт. /канд. дис. ) (Шустины Б. Н. , Баранов В. Н. ) Физическое воспитание Профессионально- студенческой прикладная физическая Годы молодежи подготовка СССР, 1935 - 1990 гг. 6/227 2/71 Россия, 1991 - 2012 гг. 60/690 26/287 1991 -1995 6/76 1/25 1996 -2000 12/96 10/61 2001 -2005 22/184 7/104 2006 -2010 12/238 5/59 2011 -2012 8/96 3/38

5 ТЕНДЕНЦИЯ УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ДИСЦИПЛИН ПРЕПОДАВАЕМЫХ КАФЕДРАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Трактовка текста ФГОС 3+ позволяет говорить о том, что кафедра физической культуры в вузе должна реализовывать несколько дисциплин, которые следует объединить в единый модуль «Физическая культура и спорт» .

МОДУЛЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ» 1. «Основы физической культуры» - 36 часов (12 часов лекций, 4 часа методико-практических занятий и 20 часов – самостоятельная подготовка студентов как обязательное требование при планировании теоретических дисциплин). 2. «Физическое самосовершенствование» - 36 часов (12 часов лекций, 4 часа методико-практических занятий и 20 часов – самостоятельная подготовка студентов). 3. Практическую подготовку обучающихся согласно ФОГОС-3+ следует осуществлять на элективных(й) дисциплинах в объеме 328 академических часов. Указанные часы являются обязательными для освоения, но в зачетные единицы не переводятся.

6 ТЕНДЕНЦИЯ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО И НОРМАТИВНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Лицо с ограниченными возможностями здоровья – лицо, имеющее физические и(или) психические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий. Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Варианты: положение, программа (дополнительный раздел), рекомендации, порядок.

ИСХОДЯ ИЗ ПРОВЕДЕННОГО АНАЛИЗА ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ НЕОБХОДИМО: Выработать общее основание создания и реализации программ по физической культуре. Увеличить количество обязательных практических занятий до необходимого минимума (60 -64 часа в семестр на первых трех курсах обучения). Создать единый учебник по теоретическому разделу физической культуры с включением в него насущных тем для современной молодежи, касающихся семейного физического воспитания, ЗОЖ, олимпийского движения, методик составления индивидуальных программ и т. д. Определить перечень направлений подготовки для которых требуется обязательное освоение прикладных видов спорта. Планировать учебный процесс в виде модуля «Физическая культура и спорт» , что обеспечит этапность формирования общекультурной компетенции согласно ФОС-3+.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! "ТЕНДЕНЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС 3+" Зайцев А. А. Коваленко Т. Г.