Темперамент характер способности Преподаватель к и н

Темперамент, характер, способности Преподаватель – к. и. н. М. А. Козлова

Основные разделы психологии личности По двум основаниям: подход к пониманию свойств человека (как факт, как созданный факт). позиция психолога (психолог как исследователь, психолог как организатор)

4 раздела: Исследователь фактов – диагност: изучает индивидуальные особенности субъекта – способности, темперамент, характер. Это первый раздел психологии личности (индивидуальности). Типовой вопрос - «Чем я отличаюсь от других? »

Организатор наличных свойств – корректор: изучает механизмы внутренней регуляции поведения - эмоции и воля. Типовой вопрос - «Как управлять своим поведением? »

Исследователь созданных свойств – аналитик: исследует потребности и мотивы. Вопрос «Кто я есть? » . Каковы мотивы – такова и личность

Организатор создания свойств – помощь, консультирование: изучает развитие личности, личностный рост. Вопрос «Есть ли я? » - существую ли я как Личность?

Психология способностей. Общее определение способностей. Способности и задатки. Определение способностей по Б. М. Теплову: Способность – индивидуальное свойство субъекта, которое может иметь разные степени проявления. Только то свойство, которое связано с успешным освоением какой-либо деятельности. Способность – это готовность к овладению знаниями, умениями и навыками.

Способности и задатки Задатки – анатомо-физиологические особенности организма, которые определяют возможности развития органа при оптимальных условиях. Задатки проявляются в способностях – способности формируются в деятельности.

Способности и деятельность: уровни изучения способностей Уровень 1. Способности на уровне операций. Уровень 2. Способности на уровне действия – процесс решения задач. Уровень 3. Способности на уровне деятельности – формирование способности связывается с мотивацией

Способности и их измерение. Общий интеллект и отдельные способности. Интеллект и креативность Альфред Бине – создатель в 1904 -05 гг. первого теста общего интеллекта (тест Бине-Симона). СТОПА (СОЛЬ) КЛЕТЬ ПАУЗА (. . ) СТЕПЬ ОВРАГ (. . . ) ОПОРНЫЙ БРУС

Общий интеллект - показатели: вербальное развитие (богатство лексики, беглость речи), логические способности (возможность построить рассуждение), конструктивные, изобразительные способности, пространственное воображение.

КОТ (краткий ориентационный тест) Слова "стук" и "сток" имеют: 1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1, 5 дюжины. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми? 5296 66986 69686 834426 7354256 61197172 83238224 83238234 "Близкий" является противоположным слову: 1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной. Какое число является наименьшим: 6 0, 7 9 36 0, 31 5 ? Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова. одни ухода они гостей после наконец остались

Тест Векслера

Структура интеллекта. Гилфорд

Проблема универсального фактора – общей способности. Матрицы Равена

С. Л. Рубенштейн: универсальная способность – способность к обобщению, в основе которой – способность к анализу и синтезу - «анализ-черезсинтез» .

Интеллект и креативность Уровни креативности (по Богоявленской): Стимульно-продуктивный Эвристический – поиск новых средств Собственно креативный – постановка новых целей – надситуативная активность

Развитие способностей Диагностический подход: задатки – условие развития способностей, ядро способностей, между ними прямая связь. Сензитивный период – наиболее благоприятное время для выявления и направленного воздействия на имеющиеся у человека задатки с целью развития соответствующих способностей.

Развитие способностей Личностный подход: при отсутствии задатков, но при наличии мотивации – возможен тот же результат.

Темперамент и характер Темперамент – врожденное свойство организма. Темперамент – формально-динамическая характеристика организма, связанная со свойствами НС.

Э. Кречмер: Темперамент - та часть психического, которая по гуморальному пути коррелирует со строением тела. Имеет влияние на следующие психические качества: 1) психэстезию — чрезмерную чувствительность или нечувствительность к психическим раздражениям; 2) окраску настроения — оттенок удовольствия и неудовольствия в психических содержаниях, прежде всего на шкалу веселого или печального; 3) психический темп — ускорение или задержка психических процессов вообще и их специального ритма; 4) психомоторную сферу — общий двигательный темп, а также на специальный характер движений (параличный, быстрый, стройный, мягкий, закругленный).

Темпераменты Циклотимики Шизотимики Психэстезия и настроение Диатетическая пропорция: между повышенным и депрессивным Психэстетическая пропорция: между гиперэстетическим и анэстетическим Психический тип Колеблющаяся кривая темперамента: между подвижным и флегматичным Прыгающая кривая темперамента: между порывистостью и тягучестью, альтернативное мышление и чувства Психомоторная Адекватное Часто неадекватна сфера раздражению, задержка, закругленна, естественна, параличность, деревянность мягка Родственный тип строения Пикнический Астенический, атлетический

Шелдон: эндоморфы, мезоморфы и эктоморфы висцеротония — мышечная расслабленность, стремление к комфорту, наслаждение пищей, душевность в общении, жажда взаимного уважения и др. ; соматотония — энергичность, уверенность позы и движений, потребность в физических упражнениях, смелость, властолюбие, болевая устойчивость и др. ; церебротония — сдержанность, общая заторможенность, скрытность в проявлении чувств, пугливость, предпочтение одиночества, повышенная болевая чувствительность и др.

Типология темперамента по И. П. Павлову. Строилась она в 3 шага: 1. Выделение основных свойств НС: сила – слабость НС – это устойчивость НС к длительному воздействию раздражителя уравновешенность или баланс НС – неуравновешенность: сама возможность перехода от одних реакций к другим в критических ситуациях. подвижность – скорость образования новых УР – инертность 2. Построение общих типов НС.

3. Соотнесение НС с темпераментом

Небылицын различает общие черты темперамента: общая активность организма, неспецифическая, двигательная активность, эмоциональность

Теплов, Небылицын, Русалов: 6 наиболее значимых свойств темперамента: сензитивность - реакция нервной клетки на раздражитель слабой силы; реактивность - сила эмоциональной реакции на внешний или внутренний раздражитель; активность человека в преодолении препятствий; темп реакций - скорость протекания психических процессов и реакций; пластичность и ригидность - гибкость или трудность приспособления к новым условиям, косность и нечувствительность к изменившимся условиям; интро-, экстраверсия - направленность реакций вовнутрь или вовне.

Е. А. Климов – индивидуальный стиль профессиональной деятельности – это устойчивая система приемов и способов профессиональной деятельности, обусловленная личностными качествами. Структура ИСД: ядро – тип НС, темперамента + пристройка - сам ИС.

Характер: его строение и формирование - это совокупность устойчивых психических свойств и привычных, стандартных способов поведения. К характеру возможны два подхода: 1. Структурный. Проблема типологии характеров. Виды отношений (черт характера) у Ананьева: к природе, отношения типа «организм - среда» отношение «индивид – общество» отношение к самому себе 2. Функциональный. Характер вторичен, формируется для сохранения структуры мотивов