Скачать презентацию Тема уроку Модуль числа Пригадаємо 1 Яке Скачать презентацию Тема уроку Модуль числа Пригадаємо 1 Яке

модуль числа 6 клас.ppt

  • Количество слайдов: 15

Тема уроку: Модуль числа Тема уроку: Модуль числа

Пригадаємо! 1. Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є цілим? Б) Пригадаємо! 1. Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є цілим? Б) Кожне ціле число є раціональним? В) Усі числа, протилежні цілим, є натуральними? 2. Коренем якого з наведених рівнянь є ціле число? А) 6 х=2; Б) 6 х=1; В) 6 х=0; Г) 6 х=0, 6? 1. Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є натуральним? Б) Кожне натуральне число є раціональним? В) Усі числа, протилежні натуральним, є дробовими? 2. Коренем якого з наведених рівнянь є ціле число? А) 8 х=4; Б) 8 х=1; В) 8 х=0; Г) 8 х=0, 8?

Назвати число протилежне даному: 7 – 4 4 –(– 5) –(+3) – 5 3 Назвати число протилежне даному: 7 – 4 4 –(– 5) –(+3) – 5 3 -(-6) -6 –(– 2) – 2 –(+9) 9 –(–(– 8)) 8

q Назвіть три числа, які є цілими, але не є натуральними? q Укажіть координату q Назвіть три числа, які є цілими, але не є натуральними? q Укажіть координату точки, яка віддалена від початку відліку на 20 одиничних відрізків. СКІЛЬКИ РОЗВ’ЯЗКІВ МАЄ ЗАДАЧА? q Які з чисел 3; -5, 8; 4, 7; ; ; 0; 1005; -99 можуть виражати відстань від початку відліку до точки координатної прямої?

По координатній прямій з точки О в протилежних напрямках вийшли два джентельмени. Один з По координатній прямій з точки О в протилежних напрямках вийшли два джентельмени. Один з них опинився через деякий час у точці А(-2), а другий – у точці В(3). Яку відстань пройшов кожен? -2 0 3

Означення модуля Означення модуля

– 3 | = 3 – 4 5 0 |5|=5 0 | – 4 – 3 | = 3 – 4 5 0 |5|=5 0 | – 4 | = 4 – 3, 5 0 | – 3, 5 | = 3, 5 6 |6|=6 10 | = 10 |0|= 0

– 3 0 | – 3| = 3 – 4 | 3| = 3 – 3 0 | – 3| = 3 – 4 | 3| = 3 0 | – 4 | = 4 – 8 3 4 |4|=4 0 8 |8|=8 | – 8 | = 8 |0|=0

0 –а |–а|=а а |а|=а | –а|=|а| • модуль числа не може бути від’ємним; 0 –а |–а|=а а |а|=а | –а|=|а| • модуль числа не може бути від’ємним; • модулі протилежних чисел рівні.

x = 3 1, 2 – 3 0 3 x = 3 1, 2 – 3 0 3

х=0 0 х=0 0

Немає коренів!!! 0 Немає коренів!!! 0

-2 0 -2<x<2 2 -2 0 -2

Самостійнасебе: Перевір робота І варіант ІІ варіант 1. | – 3| + | 9| Самостійнасебе: Перевір робота І варіант ІІ варіант 1. | – 3| + | 9| 2. | – 12| – 5| 3. | – 57| – | 29| 4. | 8| · | – 15| 5. | 34| · | – 11| 6. | – 85| : | – 5| 1. | 7| + | – 4| =7 2. | – 10| – 2| =8 = 28 3. | – 76| – | 47| = 29 = 120 4. | – 6| · | 25| = 374 5. | – 27| · | 11| = 17 6. | – 65| : | – 5| = 13 = 12 = 11 = 150 = 297

Підсумок уроку. Швидко відповідаємо на запитання: на дошці записане число 9 • Яке це Підсумок уроку. Швидко відповідаємо на запитання: на дошці записане число 9 • Яке це число? • Його модуль? • Йому протилежне? • Йому обернене? • Де розташоване на координатній прямій? • Відстань від початку відліку? • Відстань між ним і йому протилежним? • Число, що має менший модуль? • Розв’язком якого рівняння може бути?