Тема урока Зоны корня деления растяжения всасывания проведения

Тема урока: Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения. Кончик корня – корневой чехлик. Цель урока: познакомиться с устройством зон корней, их назначением для корня;

Кончик корня покрыт, как наперстком, корневым чехликом. Клетки корневого чехлика живут недолго, постепенно отмирают и слущиваются. Взамен отмерших клеток корневого чехлик а постоянно образуются новые.

Под чехликом находится участок делящихся клеток зона деления. Этот участок образован мелкими, плотно прилегающими друг к другу живыми клетками. Клетки здесь все время делятся, число их увеличивается.

Выше расположена зона роста, или растяжения; здесь клетки вытягиваются, в результате чего корень растет в длину.

Еще дальше от кончика корня поверхностные клетки образуют множество тонких и прозрачных корневых волосков.

Корневой волосок представляет собой длинный вырост наружной клетки корня. Он одет клеточной оболочкой, под которой находятся цитоплазма, ядро, бесцветные пластиды и вакуоль с клеточным соком.

Участок корня, находящийся выше зоны деления, на котором находятся корневые волоски, принято называть зоной всасывания.

Выше зоны всасывания находится зона проведения. По тканям этой зоны вода с растворенными минеральными веществами, поглощенная корнем, перемещается к стеблю.

! Корни, особенно молодые участки, несущие корневые волоски, легко повреждаются. Рассада, выращенная в горшочках из торфа и перегноя, быстро приживается, так корни при пересадке не страдают.

Корень, как и другие органы, состоит из разных тканей : зона деления — из образовательной ткани, зона всасывания покрыта всасывающей тканью. В состав проводящих тканей корня входят сосуды: - из почвы поднимается вода с растворенными в ней питательными веществами. - в корень поступают органические вещества, образовавшиеся в листьях и стеблях.

Лабораторная работа № 7 Тема: Определение зоны роста у корня. • Цель: изучить внешнее строение корня и определить зоны корня. Оборудование: лупа ручная, гербарий. • Ход работы

Задание 1. Используя рисунок учебника Зарисуйте зоны корня и подпишите.

Задание 2. Используя материал учебника заполните таблицу Зоны корня и сделайте вывод. Зона корня Корневой чехлик Зона деления Зона растяжения Зона всасывания Зона проведения Какой тканью образована Особенности строения Какую функцию выполняет клеток

Зона корня Какой тканью образована Особенности строения клеток Какую функцию выполняет Корневой чехлик Покровной Клетки мелкие с толстой оболочкой Защитную Зона деления Образовательной Клетки мелкие с тонкой оболочкой Образование новых клеток Зона растяжения Образовательной Вытянутые клетки с тонкой оболочкой Клетки растягиваются, корень растет Зона всасывания Покровной Образуют выросты-корневые Всасывание воды и минеральных волоски. веществ Зона проведения Покровной, проводящей, механической, основной Клетки вытянутые (сосуды, ситовидные трубки) Проведение воды и минеральных веществ в стебель

Повторим 1. Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень? 2. Каково значение корневого чехлика? 3. Где располагается зона делящихся клеток? 4. Где располагается зона роста (растяжения) корня? 5. Что та кое корневой волосок? 6. Почему одну из зон корня называют всасывающей? 7. Где расположена зона проведения корня? 8. Какие ткани различают в корнях растений?

Домашнее задание. Параграф 13 + Практическое задание на дом. Прорастите семена редиса, гороха или фасоли и зерновки пшеницы. Внимательно рассмотрите корни проростков этих растений. Какая зона корня покрыта приставшей почвой? Как называют эту зону и почему?