Тема урока Лев Николаевич Толстой После бала

Тема урока. Лев Николаевич Толстой «После бала»

Братья Толстые (слева направо): Сергей Николаевич (1826 -1904), Николай Николаевич (1823 -1860), Дмитрий Николаевич (18271856), Лев Николаевич (перед отъездом в Дунайскую армию). Москва, 1854.

Н. Н. Ге. Портрет Л. Н. Толстого Поздний вечер. Комната погружена в полумрак. Кажется, в доме установилась глубокая тишина, всё вокруг спит, и только великий труженик Толстой не может оторваться от работы, которая сейчас составляет главное дело его жизни… Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступной людям… Толстой похож здесь на мудрого и величественного пророка…

Художественное пространство рассказа • Дом губернского предводителя • Дом Ивана Васильевича • Улицы города • Поле на окраине города

Своеобразие стиля писателя • Небольшой набор определений • Я + глагол • Сравнения • Анафорические построения • Контраст

Вторая часть рассказа: а)описание улицы; б)солдаты; в)наказываемый; г)полковник; д)Иван Васильевич.

Общее описание бала После бала, плац Бал чудесный Весенний мокрый туман Зала прекрасная Ломовые с дровнями на санях Буфет великолепный Лошади с мокрыми головами

Танцы (глаголы) – полковник Топнул, выкинул, прошёл, расставив, соединил, упал. , поцеловал, подвёл Описание наказания (глаголы) Толкали, падал, удерживая. Тянули; поворачивал; оскаливая, повторял; не говорил, а всхлипывал; взмахнув, шлёпнул

Полковник на балу Полковник на плацу Красивый, статный, высокий, свежий. С белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами, радостной улыбкой, с широкой грудью, сильными плечами, длинными стройными ногами, сложен был прекрасно Шёл…втягивая в себя воздух, раздувая щёки, и медленно выпускал через оттопыренную губу; гневный голос; грозно и злобно нахмурившись, высокий военный в шинели и фуражке. Шёл твёрдой, подрагивающей походкой, румяное лицо и белые усы и бакенбарды. Твёрдым шагом двигалась высокая, статная фигура. Что, полковник двоедушен? Он на балу изображён в маске, а после бала в истинном свете, без маски?

Однако Толстой использует не только приём контраста, но и сопоставления Перчатка 33 стр. По законам дворянской чести перед танцем натянуть замшевую перчатку на правую руку, вынуть «шпагу из портупеи» . С. 38. Почему во 2 -й сцене упомянута перчатка? И, если придёт случай, ударить этой рукой в замшевой перчатке провинившегося солдата. Искренен на балу? Контраст усиливается. -А почему Пётр Владиславович делает вид, что не узнал Ивана Васильевича, поспешно отворачивается? -Умаляет ли это его вину?

Композиция – способ выражения идеи. • В противопоставлении мы увидели противоречия между беззаботной жизнью «верхов» и бесправием «низов» • Толстой показывает причудливое сочетание добрых и злых пороков в душе полковника, осуждает жестокость, но и разоблачает объективные социальные условия, искажающие натуру человека, прививающие ему ложные понятия о долге.

Бал Плац Мотив мазурки звучит почти беспрерывно Раздаётся неприятная визгливая мелодия

А краски какие преобладают? Бал Белые, розовые (Мажорные цвета) Плац Чёрные Белые оскаленные зубы Красная спина наказываемого (в русской иконописи красный цвет означает ад, мученичество)

Как ведут себя «низы» при экзекуции? • «Но братцы не милосердствовали» , «солдат решительно выступил шаг вперёд… сильно шлёпнул… и такой же удар упал на него с другой стороны, и опять с этой, и опять с той… и всё так же падали с 2 -х сторон… и всё так же били барабаны…» • Кузнец

Иван Васильевич. Хорош он или плох?

Иван Васильевич. Хорош он или плох? Хорош Плох Ему было стыдно, он испытал Не вступился Но почему? ужас Унижение человеческого достоинства Стыд за своё умиление, «Что же вы думаете, что я тогда решил…» за свою любовь, за то, что был человеком, не знающим зла Обвинил себя только в незнании чего-то, мало этого, всю жизнь старался это понять

• Каким же чувством ответственности должен обладать Иван Васильевич, если был способен сломать свою жизнь оттого, что не понял смысла закона, который неминуемо должен был исполнять на службе.

Планы сочинений

УТРО, ИЗМЕНИВШЕЕ ЖИЗНЬ. 1. Жизненные источники рассказа «После бала» . 2. Герой рассказа. 3. Композиция и её роль. 4. Утро как крушение любви и самой жизни. 5. Цвета и звуки. 6. Синтаксические средства. 7. Чувства героя. 8. Последствия страшного утра. 9. «Все дело в случае» .

Полковник на балу и после бала 1. Представление героя. 2. Внешность полковника. 3. Детали. 4. Полковник на балу. 5. Восторженно- нежное чувство героя к полковнику. 6. Полковник после бала. 7. Чувства героев. 8. Последствия увиденного. 9. Рассуждение: был ли полковник двуличным человеком, лицемером?