Скачать презентацию ТЕМА УРОКА ФОНЕТИКА ОРФОЭПИЯ Трудно переоценить роль литературного
Фонетика, орфоэпия.pptx
- Количество слайдов: 8
ТЕМА УРОКА: «ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ» «Трудно переоценить роль литературного произношения – одного из важных показателей общего культурного уровня современного человека. Правильное произношение слова имеет не меньшее значение, чем верное написание» К. С. Горбачевич
План урока: 1. Фонетика • Фонетическая система русского языка • Основные фонетические процессы • Безударные гласные на месте ударных [а], [о], [э], • Фонетический разбор 2. Орфоэпия • Произношение сочетаний чн, чт • Произношение согласных перед е в заимствованных словах • Ударение. Акцентологические нормы.
![НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ГЛУХОСТИ/ЗВОНКОСТИ 5 глухих согласных: [х], [х'], [ц], 9 непарных звонких](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-3.jpg "НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ГЛУХОСТИ/ЗВОНКОСТИ 5 глухих согласных: [х], [х'], [ц], 9 непарных звонких")
НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ГЛУХОСТИ/ЗВОНКОСТИ 5 глухих согласных: [х], [х'], [ц], 9 непарных звонких согласных [й], [л'], [м'], [н'], [ч'], [р], [р'], [ш‘] сонорные
![НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ТВЕРДОСТИ/МЯГКОСТИ: 3 твердых согласных 3 мягких согласных [ж], [ч'], [ш'],](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-4.jpg "НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ТВЕРДОСТИ/МЯГКОСТИ: 3 твердых согласных 3 мягких согласных [ж], [ч'], [ш'],")
НЕ ОБРАЗУЮТ ПАР ПО ТВЕРДОСТИ/МЯГКОСТИ: 3 твердых согласных 3 мягких согласных [ж], [ч'], [ш'], [ц] [й]
![СКОЛЬКО ЗВУКОВ МОЖЕТ БЫТЬ ОБОЗНАЧЕНО ОДНОЙ БУКВОЙ? 1 звук Ряд [а] Мед [о] Люк](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-5.jpg "СКОЛЬКО ЗВУКОВ МОЖЕТ БЫТЬ ОБОЗНАЧЕНО ОДНОЙ БУКВОЙ? 1 звук Ряд [а] Мед [о] Люк")
СКОЛЬКО ЗВУКОВ МОЖЕТ БЫТЬ ОБОЗНАЧЕНО ОДНОЙ БУКВОЙ? 1 звук Ряд [а] Мед [о] Люк [у] Лев [э] 2 звука Яма [йа] Пьёт [йо] Пою [йу] подъезд [йэ] На месте буквы ЗВУКА НЕТ Лень [-] Сердце [-] Честный [-] объём [-]
![С ПОМОЩЬЮ КАКИХ БУКВ С помощью ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЗВУК [Й]? в некоторых заимствованных словах, с](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-6.jpg "С ПОМОЩЬЮ КАКИХ БУКВ С помощью ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЗВУК [Й]? в некоторых заимствованных словах, с")
С ПОМОЩЬЮ КАКИХ БУКВ С помощью ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЗВУК [Й]? в некоторых заимствованных словах, с помощью сочетания буквы й: мой ьо: почтальон [почтал 'йон] с помощью букв е, ё, ю, я [йа] [йо] [йу] [йэ]
![Основные фонетические процессы: 1. Оглушение звонких парных на конце слова: стог [сток], кровь [кроф'].](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-7.jpg "Основные фонетические процессы: 1. Оглушение звонких парных на конце слова: стог [сток], кровь [кроф'].")
Основные фонетические процессы: 1. Оглушение звонких парных на конце слова: стог [сток], кровь [кроф']. 2. Оглушение звонких парных перед глухими: лодка [тк], в тень [фт'эн']. 3. Ассимиляция - озвончение глухих парных перед звонкими (кроме сонорных, [в], [в']): молотьба [д'б'], к дубу [дубу]. 4. Расподобление (диссимиляция) — это усиление различий между звуками для облегчения произношения: лёгкий [л'охк'ий], когти [кохт'и]. 5. Упрощение групп согласных происходит в словах с так называемыми непроизносимыми согласными: в сочетании из трех согласных один не произносится: здн — [зн], стн — [сн], стл — [ел], рдц - [рц], лнц - [нц], нтг - [нг]
![Произношение сочетаний чн, чт 1. Чн [шн]: конечно, скучно, нарочно, яичница, прачечная, скворечник, девичник,](https://present5.com/presentation/118087422_438792970/image-8.jpg "Произношение сочетаний чн, чт 1. Чн [шн]: конечно, скучно, нарочно, яичница, прачечная, скворечник, девичник,")
Произношение сочетаний чн, чт 1. Чн [шн]: конечно, скучно, нарочно, яичница, прачечная, скворечник, девичник, двоечник, горчичник, а также женские отчества на чна: Ильинична, Кузьминична, Фоминична; 2. Чн [ч'н]: точно, удачный, точечный, маскировочный; 3. Нормативными считаются оба варианта произношения — [ч'н] и [шн]: подсвечник, булочная, горничная, копеечный, порядочный.