Тема учебного проекта А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» Проект для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы
Основополагающий вопрос Какие народные традиции отразились в волшебной сказке А. С. Пушкина?
«Читайте простонародные сказки, молодые писатели – чтоб видеть свойства русского языка» . А. С. Пушкин «Я прочитал здесь «Царя Салтана. Это – совершенно русская сказка, и в этом, мне кажется, ее недостаток…» Е. А. Баратынский
Проблемные вопросы v В чем различие между народной сказкой и литературной сказкой А. С. Пушкина? v Как в сказке реализуется нравственная сторона русской жизни? v Какова роль фольклорных образов и символов в сказке А. С. Пушкина? v Какова интерпретация в сказке, если сравнивать текст произведения, мультфильм (1984 г. ) и картины известных художников?
Учебные вопросы v О чем говорит название произведение? v В чем художественный смысл повторов в тексте сказки ( «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…» )? v Какова роль традиции в литературе? v Какая пословица может выразить основную мысль этой сказки, свой ответ обоснуйте. • Злой человек не проживет в добре свой век • Вся семья вместе, и душа на месте • Нет ничего тайного, что не стало бы явным • На обмане счастья не построишь
Вводные вопросы для дискуссии v Как вы понимаете литературную сказку и народную сказку? v Какие характерные особенности сказки вы знаете? v Что вы думаете о зарождении cказки А. С. Пушкина? v Какие вы знаете литературные и народные сказки? Чем они вам запомнились?
Выберите группу, к которой вы хотите примкнуть Литераторы-сказочники Нравоучители-поучители Фольклористы-путешественники Интерпретаторы-скоморохи
Задания для каждой группы Выбрать в каждой группе главного литератора, нравоучителя, фольклориста, интерпретатора. • Литераторам-сказочникам: Определите сходства и различия народной сказки и литературной • Нравоучителям-поучителям: Какой духовно-нравственные смысл сказки на примере отношений героев друг к другу • Фольклористам-путешественникам: Выявите фольклорные символы и образы в сказке • Интерпретаторам-скоморохам: Сопоставить характеры героев на основе текста сказки, мультфильма (1984 г. ) и картин известных художников
Представление результатов v Каждая группа, кроме фольклористовпутешественников готовит презентацию; v Фольклористы-путешественники пишут публикацию в вики-среде; v Главный литератор, фольклорист, интерпретатор, нравоучитель готовят представление группового проекта.
График оценивания До начала работы над проектом В процессе работы над проектом Участие в дискуссии по вводным вопросам (от 1 до 5 баллов) ü Представление своих проектов (от 1 до 5 баллов) ü Сатьи в вики-среде (от 1 до 5 баллов за каждую статью) ü После завершения работы ü Презентация каждой группы над проектом (от 1 до 10 баллов) ü Представление проектов главным литератором, нравоучителем, интерпретатором, фольклористом (от 1 до 10 баллов) ü Итоговый тест (от до баллов)
