ТЕМА: САМОСОЗНАНИЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ План 1.

ТЕМА: САМОСОЗНАНИЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

План 1. 2. 3. Самосознание, я-концепция, самопознание, рефлексия Социализация и самосознание Социальное действие и социальное поведение

1. Самосознание, я-концепция, самопознание, рефлексия Самосознание - сознание субъектом самого себя в отличие от иного - других субъектов и мира вообще (с т. з. философии); осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий (с т. з. социологии); форма психического отражения, которая представляет собой осознанное человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей (с т. з. психологии). В социальной психологии самосознание часто рассматривается в связи с понятием Я-концепция (лат. conceptus – понятие) - система представлений человека о самом себе. Формирование Я–концепции человека происходит при накоплении опыта решения жизненных задач и при оценивании их со стороны других людей, прежде всего родителей.

Основными источниками Я–концепции выступают: 1. Сравнение себя с другими; 2. Свидетельства восприятия другими; 3. Оценка результатов деятельности; 4. Переживание внутренних состояний; 5. Восприятие своего внешнего облика. Автор теории зеркального Я -Ч. Кули (1864– 1929), американский социальный психолог. По его мнению, в представление человека о самом себе входят: — представления о том, каким он кажется другим людям; — представления об оценках, которые даются ему другими людьми; — интегральное чувство Я (гордость, презрение и т. д. ). В соответствии с данными представлениями человек строит свои действия, что и определяет его личность.

Структура Я-концепции: Я–физическое - схема собственного тела; Я–социальное, соотносимое со сферами социально интеграции (половой, этнической, гражданской, ролевой); Я–экзистенциальное - оценка себя в аспекте жизни и смерти.

восприятие другими (родителями, сверстниками и др. ) социальные ценности, ожидания, идеалы опыт социального поведения Я самоанализ Внешние данные, ощущения силы и здоровья

Компоненты самосознания (по В. С. Мерлину): сознание своей тождественности; сознание своего собственного «Я» как активного, деятельного начала; осознание своих психических свойств и качеств; определенная система социальнонравственных самооценок.

Самооценка

Функции самосознания Самопознание — получение информации о себе, изучение личностью собственных психических и физических особенностей. Эмоционально-ценностное отношение к себе. Саморегуляция поведения.

Самопознание тесным образом связано с таким явлением, как рефлексия, отражающим процесс размышления индивида о происходящем в его сознании. Рефлексия включает не только собственный взгляд человека на себя, но и учитывает то, каким видят его окружающие, особенно значимые для него отдельные личности и группы. Рефлексия может рассматриваться как контролируемая субъектом деятельность сознания: здесь выявляются глубинные смыслы человеческого бытия, исторические цели человека и человечества.

Виды самопознания: опосредованное (через самоанализ), непосредственное (самонаблюдение, в т. ч. через дневники, анкеты и тесты), самоисповедь (полный внутренний отчет перед самим собой), рефлексия (размышления о происходящем в сознании), познание себя путем познания других, в процессе общения, игры, труда, познавательной деятельности.

Самосознание в случае рефлексии – это не просто знание о том, что есть, а всегда способ критического переосмысления сложившихся систем деятельности, принятых установок, имеющейся Я-концепции. Поэтому это также пересоздание объекта рефлексии, в том числе и самого Я.

Рефлексия есть одно из имманентных свойств человеческого мышления (способность к поведенческому самоанализу, то есть к оценке своих поступков, отношению к ним как бы «со стороны» ), и, одновременно, качественное состояние, выражающее степень развитости мышления. Развитость означает умение организовать ход своих мыслей, способность к долговременной сосредоточенности, систематической концентрации внимания на отвлеченных вещах.

Развитость мышления (как знание себя), рефлексивность есть всегда индивидуальное качество и синтез природных способностей и самотренинга разума. Одним словом, это мышление, которое способно отстраненно относиться к своему содержанию через противопоставление знания о мире и знания о своей биографо-личной самотождественности и даже делать объектом внимания свой источник, организующий центр – «Я» (через возобновляющееся самодублирование: чтобы отнестись отстраненно к своему «Я» , надо создать идеальное, желаемое «Я» ).

Значение самосознания Самосознание способствует достижению внутренней согласованности личности, тождественности самому себе в прошлом, настоящем и будущем. Определяет характер и особенности интерпретации приобретённого опыта. Служит источником ожиданий относительно себя и своего поведения

2. Социализация и самосознание Процесс освоения знаний и навыков, способов поведения, необходимых человеку, чтобы стать членом общества, правильно действовать и взаимодействовать со своим социальным окружением, называют социализацией. Она охватывает все процессы приобщения к культуре, коммуникации и научения, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни. Некоторые из этих факторов действуют в течение всей жизни, создавая и изменяя установки индивида, например средства массовой информации, другие - на отдельных стадиях жизни.

Расширение и углубление социализации индивида происходит в трех основных сферах: деятельности, общения и самосознания. В сфере деятельности осуществляется как расширение ее видов, так и ориентировка в системе каждого вида деятельности, т. е. выделение главного в ней, ее осмысление и т. д. В сфере общения происходит обогащение круга общения человека, углубление его содержания, развитие навыков общения. В сфере самосознания осуществляется формирование образа собственного «Я» как активного субъекта деятельности, осмысление своей социальной принадлежности, социальной роли, формирование самооценки и пр.

3. Социальное действие и социальное поведение Социальное действие – любое проявление социальной активности (деятельность, поведение, реакция, позиция и пр. ), ориентированное на других людей. Социальное взаимодействие – процесс непосредственного или опосредованного взаимодействия социальных субъектов друг на друга, процесс обмена действиями между двумя и более субъектами.

Социальное поведение – поведение человека в обществе, рассчитанное на оказание определенного влияния на окружающих людей и общество в целом. Социальное поведение отличает целенаправленная активность в отношении других людей. Согласно М. Веберу «Не все типы взаимоотношения людей носят социальный характер; социально только то действие, которое по своему смыслу ориентировано на поведение других» . Анализируя типы социального поведения, М. Вебер установил, что в их основе лежат принятые в обществе образцы. К таким образцам относятся нравы и обычаи.

Виды социального поведения: массовое (активность масс, не имеющая определенной цели и организованности) – групповое (совместные действия людей); просоциальное (мотивом деятельности будет является добро) – асоциальное; помогающее – конкурентное; девиантное (отклоняющееся) – противоправное. Значимые виды социального поведения: связанные с проявлением добра и зла, дружбы и вражды; связанные со стремлением добиваться успеха и власти; связанные с уверенностью и неуверенностью в себе.

Самоисповедь является полным внутренним отчетом перед самим собой о том, что происходит с нами и в нас.

Литература Михайлов, Ф. Т. Общественное сознание и самосознание индивида. М. : Наука, 1990. Хотинец В. Ю. Этническое самосознание. СПб. : Алетейя, 2000. Социальная психология. Андреева Г. М. М. : Аспект Пресс, 2001. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. М: Аспект Пресс, 2003.